学校制定规章制度应注意的问题

学校在行使自主管理权时,要依据规章制度进行管理.学校制定规章制度应注意依法管理、以人为本、结合实际、高效便民、诚实守信、注重程序、跟踪评估等问题.     

11、学校应制定哪些安全工作规章制度

一、校园建筑安全规章制度1、领导责任制和责任追究制度。做到谁主管谁负责,谁审批谁负责;2、校园和校舍安全定期检查制度;3、校园险情和隐患报告制度;4、安全管理和修缮制度;5、校园和校舍建设、施工审批、验收和监督制度;6、校园安全教育和宣传制度。二、学校消防安全规章制度1、教育行政部门关于学校消防安全教育的指导、检查、监督制度;2、教育行政部门关于学校消防安全教育工作的评估制度、责任制和责任追究制;3、学校防火安全领导责任制;4、学校防火安全制度(包括各种建筑设施);5、学校安全用火、用电、用油、用气制度;6、易燃、易爆…     

实行依法治校加强学校规章制度建设

作为在学校教书育人的教师,长期耳濡目染于学校各层面的管理工作,逐渐有了一些认识和体会。古训云：“没有规矩,不成方圆。”大到国家,小到学校,都是同理。现在国家讲求依法治国,学校也应当讲求“依法治校”。     

试析农村学校规章制度实施中应注意的几个问题

本文围绕着学校规章制度的涵义及其在管理中的地位;学校规章制度实施中的实施规章制度的实效性问题,实施规章制度的灵活性问题,实施制度的规范性问题,实施制度的整体性问题进行全面阐述。     

论学校规章制度制定中的规范化

高校规章制度的制定也是其自主权实现的必要条件,但我国学校规章制度制定过程中存在众多失范现象,其原因也较为复杂,而在目前法治条件下行政规制是学校规章制度制定规范化的主要方法,但发挥行政规制的作用完善的程序是保障.     

试析学校规章制度运用中的几个问题

在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容,要把学校里的人、财、物、时空、信息等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切实可行的规章制度。规章制度不仅是校长的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量学校全部管理水平的重要标志。因此,本文在简要阐明学校规章制度的涵义及其在学校管理常规系列中的地位的基础上,着重对学校规章制度运用中的几个问题进行分析。　　一、学校规章制度的涵义及其在管理常规系列中的地位学校规章制度的管理包括两个方面,一…     

学校规章制度的现实问题及发展走向

现代学校管理是一个多层次、多因素、多方面的动态综合管理过程。“没有规矩，不成方圆。”为了保证学校管理的有效性，学校必须建立健全各项规章制度，并严格运用规章制度进行学校管理。因此。了解我国学校规章制度的现实问题，探究学校规章制度的发展走向，具有重要的理论意义和实践价值。     

学校规章制度运用中的几个问题

在学校管理中,规章制度的建设是一项主要内容,要把学校里的人、财、物、时空、信息等管理因素,根据各种教育教学活动需要,实现最优组合,形成科学运行机制,发挥整体效益,就必须制定一套切实可行的规章制度。规章制度不仅是校长的教育思想、工作作风、领导艺术的具体反映,也是衡量学校全部管     

学校规章制度的制定与实施

一、目前我国学校规章制度的一些问题 学校规章制度是为了实现学校教育教学目标,保证教育教学工作有序地进行,要求师生员工共同遵守的行为准则。建立健全学校规章制度,对于建立和维护学校的正常秩序,提高学校管理效率,完成学校的各项教育教学任务,具有重大的理论意义和现实意义。然而,目前我国学校的规章制度存在着一些问题：     

谈学校知识管理规章制度的建立

知识管理作为一种新的管理理念引入到学校,必然引起学校管理过程中一系列管理运作的变化.学校实行知识管理,要建立与之相适应的规章制度,以保证学校知识管理的真正实施,本文着重从这一侧面论述了相关问题.     

谈学校知识管理规章制度的建立

知识管理作为一种新的管理理念引入到学校,必然引起学校管理过程中一系列管理运作的变化。学校实行知识管理,要建立与之相适应的规章制度,以保证学校知识管理的真正实施,本文着重从这一侧面论述了相关问题。     

学校规章制度的法学分析

学校规章制度是学校以条文的形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的共同行为准则作出的规定。学校若没有规章制度，依法治校就无从谈起；同时，学校的规章制度如果违背了国家法律、法规或不符合法制精神，那么，它就不仅不能保证学校日常管理的良性运作，而且还会成为学校内部管理的障碍。因此，正确制定学校规章制度至关重要。本文拟从法学的角度对学校规章制度进行分析，以期为正确制定学校章程提供帮助。一、学校制定规章制度的权力来源学校制定规章制度的权力来自于法律法规的授权。学校虽然不是行政机关，但却拥有管理教师和…     

学校规章制度的探查与文化反思

选择一个小学并就其教学管理制度进行了实地探查,从学校文化角度尝试着去分析教学管理制度存在的问题并作相应思考。一方面从学校管理者的角度呼唤其肩负起培育学校文化的使命;另一方面从教师的角度期待培育学校“强文化”,引领教师专业发展。     

谈班级规章制度的制定

班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规则、法则,是班集体按一定程序办事的规矩,是班级管理的准绳。班级管理离不开规章制度,俗话说“没有规矩,不成方圆”,一个良好班集体的形成,必须有一个人人都必须遵守的班级规章制度。从班规制定到实施情况来看,笔者认为应注意以下问题。