论师生关系及其交往

师生关系是学校中重要的人际关系.本文从师生关系的心理成分与层面,提出了影响师生关系的心理因素及建立良好师生关系的策略.     

和谐视角下的师生关系

现实存在的非和谐的师生关系影响了教学活动和教育事业的发展,而师道尊严的缺失是造成非和谐师生关系的重要原因之一。笔者认为对师道尊严的全面批判割裂了尊师重道的优良传统,因此,我们必须对师道尊严加以重新审视,恢复其尊师重道的本义。并且通过重建师道尊严来建立尊师重道民主平等的师生关系。     

微观视角中高校分类制师生关系模式探析

在高校的教育教学活动中,师生的关系状况扮演着非常重要的角色。受高校扩招以及学生个性化发展越来越强等因素的影响,新时期高校师生关系正经历着历史性的嬗变。以分类制师生关系模式为指导提高大学生的教育工作是现实的需要,同时对推动高等教育整体成效也具有积极意义。     

网络教育下的师生关系再认识

师生关系是教育过程中一种复杂的关系,网络教育下的师生关系更为微妙,笔者将网络教育下与传统教育下的师生关系相比较,全方位、多角度的审视网络教育下师生关系的类型,并总结了它的特征,最后从系统论、辩证观和动态发展观的角度论证了如何完善网络教育下的师生关系。     

基于师生关系视角下的学生辍学预防措施探索

日益恶化的师生关系在学生辍学的原因中占有非常大的比重。然而现实中的师生关系并没有引起教师足够的重视,师生关系淡漠,学生人格没有得到应有的尊重。阐述了师生关系的实质及作用,并提出通过创造一种平等、民主的师生对话与互动氛围,尊重、接纳、热爱学生,将会有效地阻止学生的辍学行为。     

交往行动理论视阈下的学生网络交往探析

哈贝马斯的交往行动理论为探究大学生网络交往提供了新的视角,在交往行动理论视阁下,大学生网络交往具有交往行为戏剧化、交往过程碎片化、行为方式个体化、道德失范平民化、交往情感淡薄化等特点,由此提出改善大学生网络交往的四点启示.     

论心理契约视角下高校师生关系问题

师生关系作为高校内部最为重要的人际关系之一,它的好坏直接影响到教学质量和高校发展前途。本文从心理契约的视角,分析当前高校师生关系存在的问题,并提出几点构建高校师生关系的参考性建议。     

论交往理论视野下的生活教育

生活教育是当代人本教育领域的强势话语与实践冲击波,其本质是回归生活世界,实现教育的生活意义及生活的教育意义。因为交往与生活世界在本质上是互为一体的,因此交往与生活教育在生活世界的场域里实现了视阈的融合,生活教育与交往具有极强的意义关系。交往理论对生活教育的理论基础、本质、价值及意义,生活教育的过程及根本方法做出了新的阐释,为我们实施生活教育提供了新的理论支撑及实践依据。     

诺丁斯关心教育理论视阈下构建良好师生关系的路径探析

诺丁斯关心教育理论为处理师生关系提供了新的视角,围绕"教育学生学会关心"这个主题,师生关系呈现出坚持以人为本、坚持贴近生活、坚持以情育人这三大特征。借鉴诺丁斯关心教育方法,榜样、对话、实践、认可对于构建师生关系具有积极作用。     

论马克思交往理论指导下的高校交往式思想政治教育的构建

马克思立足实践,认为现实的具体的人是交往的主体,并在交往中才能最终实现人的全面发展等思想,提出了具有现代意义的交往思想。高校应以此为指导,遵循基本原则,构建交往式思想政治教育,既提高思想政治教育的实效性,更锻炼和提升大学生的综合素质。     

短信语言的言语交际学视角

短信息,作为现代的信息传播方式,一方面丰富了语言世界,另一方面也为语言工作者提出了新的课题.我们试图运用语言学的方法对短信的内容进行话语分析,拟对短信语言的界定,包括短信语言的分类、特点,以及与语境的关系进行研究,使人们能够正确对待短信,合理合法使用短信.     

跨文化交际视角下的商标翻译探赜

商标是商品形象的代表和质量的象征,蕴含着丰富的文化信息,是语言中最能反映文化特征的部分。作为跨文化交流的特殊方式,商标翻译不仅要忠实传达本国文化的价值与灵魂,而且还要充分考虑原语商标词在目的语具体情境中的实际意义,真正做到不同文化间的交流。本文以跨文化交际为视角,结合商标翻译实例对商标翻译的基本要求、方法与技巧进行探讨。     

传播学视角下民族地区农村留守妇女健康传播渠道分析

随着农村劳动力向城市的转移,农村留守妇女现象已经成为一个不容忽视的社会问题。由于经济及文化等方面的差异,少数民族地区农村留守妇女的健康传播存在诸多问题。从传播学的视角来看,人际传播和大众传播渠道在少数民族地区农村留守妇女健康传播中起主要作用。少数民族农村妇女文化水平普遍较低,加之女性健康敏感话题的"社会称许性"因素的影响,对其研究宜采用参与式定性访谈研究方法,辅以定量调查了解。     

传播的游戏理论视角下 新浪微博俄罗斯世界杯传播效果分析

使用“传播的游戏理论”,对新浪微博俄罗斯世界杯传播效果进行分析,并对新媒体用户的需求进行探讨。研究认为,世界杯传播是一场盈余时代的足球“游戏”,满足用户对愉悦、趣味的需求和对游戏的需求是新媒体未来发展的一种趋势;新浪微博俄罗斯世界杯期间,体现主观、个性的“选择性会聚”让用户在“游戏”过程中促进了“自我”的发展;只为享受足球魅力的非功利性传播为用户提供了一个宽松的“游戏”环境;利用微博话题、短视频、直播等新媒体技术传播乐趣,用户从“游戏”中收获了愉悦。对于传播效果的研究立足受众的个性特征和主观心态,注重体现个体主观能动意识,对把握未来新媒体传播发展和趋势具有启示意义。     

加强高师声乐教学的师范性

高等师范音乐教育的培养目的不同于专业院校音乐专业教育,高师音乐教育必须加强师范性,提高学生的综合素质和培养学生教书育人的能力。     

解读海德格尔诗意的栖息地视野中的师生交往

海德格尔通过对语言的分析,揭露了人与自然万物物我交融地、诗意地栖息在大地上的途径,而教育也是人诗意地栖息于大地上的一个主要活动,对于影响教育活动的主要方面——师生交往来说,也应对诗意地栖息作出积极的响应.在诗意的栖息地中,师生交往过程是一种生命律动的过程,师生交往的本质和条件在于师生灵魂的对话,师生交往的目的在于师生生命的健康成长.     

传播学视角下的中国体育文化对外传播与 国家形象构建

基于传播学视角,围绕我国国家形象的构建,提出我国体育文化对外传播的策略.研究认为:我国体育文化的内涵特征与国家形象定位具有一致性,我国体育文化的对外传播能有效提升国家文化软实力,有利于塑造我国正面积极的国家形象.根据传播学"5W"模式提出:在我国体育文化对外传播和国家形象构建过程中,加强传播主体建设是基础,精心打造传播内容是核心,发展产业化、现代化传播体系是高效路径,关注和研究受众是效果保障,及时跟进和深入分析反馈结果是关键.旨在为我们在新时期更好地进行体育文化国际传播和树立国家形象提供思路和参考.     

传播学视域下中华民族传统体育文化的认同

摘要：主要采用文献资料法,对传播学视阈下中华民族传统体育的文化表征进行了系统分析,研究表明：传播是民族传统体育文化赖以存在与发展的必要前提,予民族传统体育文化以生命力,关系到其文化整体的实现;传播影响受众对民族传统体育文化意义的解读,并重塑着广大受众的文化认同选择。传播生态的改变造成的文化传承结构的失衡、社会转型过程中传媒文化传承功能失位与价值迷茫、跨文化传播的“文化霸权”和“文化殖民主义”是中华民族传统体育文化认同危机产生的重要原因。对中华民族传统体育文化认同的重构,必须明确大众传媒的角色定位,强化其社会责任,努力拓宽信息传播渠道,拓展民族传统体育文化认同建构的空间,在加强信息监管的同时,注重发挥“意见领袖”的文化引领功能,努力建构起中华民族传统体育文化的价值体系和话语体系。     

跨文化交际视角下日语“暧昧表达”探析

日语中的暧昧表达在生活中随处可见,并占有很重要的地位,它反映了日本人的传统生活态度,也反映了整个日本民族的文化个性及其生活伦理。在圣德太子时代,就提倡"以和为贵",将"和"看作是人与人交往的最高原则。在语言上的体现就是,尽量回避直接的表达方式,多使用间接的有个性的语言表达。本文从模糊型的暧昧表达、拐弯抹角的暧昧表达、隐藏性的暧昧表达、问候类的暧昧表达等四个方面来探析日语的暧昧表达,目的是在跨文化交往中能够清楚的理解对方的意图,与之更好地进行沟通和交流。     

跨文化传播视阈下的江苏外宣翻译研究

本文以江苏外宣翻译为例,分析了在跨文化传播过程中,江苏外宣翻译应以传播效果为中心,以传播内容和传播受众为基本点,从而以高质量的外宣译文促进江苏特色文化的传播,构建江苏美好形象。