走进周弘，感悟赏识教育（之二）——我眼中的当代教育名师

2000年6月12日，在上海闸北八中．按照刘京海校长的安排，上午参观校史展览室。参观中，竟意外地看到了周弘父女到闸北八中讲学时的大幅照片!刘京海校长指着照片对我说，周弘，很了不起!我们请他来，一共讲了三场：学生一场，教师一场，家长一场。场场爆满，场场轰动。周弘真是一个天才的演说家。     

“哈雷”行动

当我和表姐在房间里大谈“哈日族”“哈韩族”的疯狂行径时，老爸哼哧一声．说那有什么了不起，我们那会儿“哈雷”才叫起劲哪。     

将生命化作一朵莲花

将生命化作一朵莲花殷延庆当教师本不是我的理想，当初考师范，是担心报中专被有权人家的子女挤掉，上高中家里负担不起。因此，接到在别人眼里很了不起的中师录取通知书时，我并没流露出多少自豪和欣慰，相反，我心里绝望地想：此生完了……日子像白驹过隙一样快。思想上...     

笔和墨水壶

有人看诗人桌上的墨水壶,不住地称赞,认为它很了不起。"的确如此,"墨水壶对桌上的鹅毛笔说,"我能产生出许多美好的东西,让人们几乎不敢相信。当人们把笔伸进我的身体里时,我也不晓得自己能产生出什么东西,但我能在纸上写出好多。我太了不起了,身上总能焕发出诗人的情怀,丰富极了。坦白地     

观念另类的祖辈

亲子活动中，有一对祖孙引起了我的注意。当教师出示教具时。一小男孩跑到教师跟前去拿教师手里的玩具。教师很有耐心地说，先坐回去，老师讲完后给他玩。只见这男孩生气地推了老师一下．而孩子奶奶看见了也不管。我向老师了解情况时，老师哭笑不得地说，谈过了，但这位奶奶就是不听，而且还说自己带的孩子都是研究生、到国外留学过．人家国外提倡自由。老师还告诉我，这男孩2岁半多了还夹着尿不湿．其他家长不解地问她为什么，这位奶奶却说男孩子的注意力不在这儿。在接下来的观察中，我发现这位老人确实有“个性”。     

奉献──教师的天职 爱心──师德的基石

奉献──教师的天职　爱心──师德的基石石景山区教育局陈进那年，作为北京市青年教师的代表出访日本，我自豪地对日本同行说：我是北京教师。那年，我到延安考察，我骄傲地说：我是首都人民教师。自豪之余，们心自问：作为首都人民教师我该怎样做呢？“当一名教师无尚光...     

这样做好班主任

一位教育家说过，教师是太阳底下最光辉的职业。而我说，班主任是太阳底下最幸福的人。当我从首都师范大学毕业、开始我的从教生涯时，我便拥有了世界上最宝贵的财富——可爱的学生们。我深深地体会到，当老师就一定要当班主任，否则，就是不完整的老师。     

我当小会计

如果你问我的梦想是什么,我会毫不犹豫地对你说：“当会计,像易庭源那样做一名了不起的会计专家。” 这次我居然梦想成真,体验了当会计的乐趣。     

润物无声的体态关怀

最近，复习《了不起的女孩》（浙教版第十一册），重温“老亨利走到李欢的轮椅前跪下，伸开双臂激动地说：‘孩子，我能不能拥抱你？像你这样优秀的孩子，我从未见过。’”时，我居然不由自主地联想到《忆铁人》中的“他一把举起了小娃，看着，看着，紧紧地搂在胸前”!并且有一份感动涌上心头，还有一丝激动萦绕脑海，因为我“发现”：     

让每个学生都成为助手

我曾到过许多师范院校作报告，每到报告结束后，常有很多学生围着我，让我写当教师、当班主任应记住的最重要的一句话。我总是一次又一次地给他们写下这样的一句话："坚信每个学生的心灵深处都是你的助手，你也是每个学生的助手。"这是我教书、当班主任以来，感受最深的一点，也是我当班主任的一条最根本的原则。我坚持这条原则时，工作就顺利，就成功；我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折，就失败。记得１９９１年，毕业的两班学生人数比上届还多，达到１４６人。我跟大家谈心说："老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文？就依…     

玩转魔方

闲着无聊时,我把魔方拿在手里翻来覆去地玩,不知不觉学会了熟练地转出一面。爷爷奶奶知道后,一个劲地夸我了不起,可是当我在爸爸面前显摆时,爸爸却泼冷水说:"这有什么厉害啊,人家蒙着眼睛都能转出六面呢,而且只要十五秒!"啊?我可不服输,便开始继续胡乱摆弄,但一点头绪都没有。有一天,爷爷告诉我说:"刚刚魔方上掉下来了一小块,被我装上去了。"     

男“阿姨”的心里话

从事幼儿教育已有将近一年的时间了，在这段说长不长说短不短的日子里，我可谓是几多欢喜几多愁。2001年5月，出于对专业的热爱，我从小学跳槽到幼儿园当上了一名专职电脑教师。作这个选择时，我的心情是十分冷静的，但走到新的工作岗位上以后我才发现：原来当幼师的选择竟然给我带来了这么多的苦恼。第一个学期，我除了担任全园的专职电脑教师以外，空闲时，还在中班担任了配班教师。由工作性质不难看出：我开始的工作肯定是困难重重的。首先，电脑教学在幼儿园尚属实验阶段，难度很大；其次，除了担任全园的专职电脑教师，空闲时还要配班…     

课程改革即自我新生

最近，笔者有幸多次参加新课程的通识培训，经常听到两种议论：一种是，培训到教师时，教师会说你最好是先培训我们的校长；培训到校长时，校长会说你最好先培训我们的局长；培训到局长时，局长则说，课程改革的关键在教师，你最好培训我们的教师。另一种是，当培训教师时，教师会说高考不改革，培训我们没用；当培训校长时，校长会说高考不改革，培训我们没用；当培训教育局长时，局长会说，高考不改革，培训我们没用。笔者一直在思考这两种“高论”：为什么会有如此多的人认为课程改革与“自我”无关而只与“他人”有关？实际上，这是一种…     

谈保护和培养学生思维的批判性

当我讲授初三化学第八章“盐”的一节，讲到盐的一大常见类别——“铵盐”时，有位学生大胆地提出质疑：硫酸铵、硝酸铵、氯化铵以及碳酸铵等化合物中的阳离子是铵根离子(NH4^ )，而不是金属离子，不能叫盐。要么，就得修改盐的定义。教材定义：“电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫盐”。我顿时哑然……但潜意识在告诉我，这是个了不起的问题，这是位了不起的学生!     

邱少云身上的悬念

有一次听课，教师教学《我的战友邱少云》时重点抓住了“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。烈火在他身上烧了半个多小时才渐渐熄灭。这个伟大的战士直到生命的最后一息，也没挪动一寸地方，也没发出一声呻吟”这几句话，让学生体会英雄人物的内心世界。同学们有的说：“他被烈火活活地烧着，还一动不动，真了不起。”有的说：“邱少云肯定像电影中的英雄人物那样，在心里高喊：祖国万岁!共产党万岁!”一位同学说：“我被开水烫过一次，那种疼痛实在难忍，当时我什么也没想，     

数学也需要“倾听”

前几天，我去市里听课，课上得非常精彩，学生的积极性很高，所以当教师提出一个问题时，有一大半儿的孩子一边举手，一边喊着：“我说，我说……”有几个孩子还离开了自己的座位，“勇敢”地走向教师。当教师确定某位同学回答后，其他学生依然高举着手，叫着“我来我来”，甚至有些学生还大声自顾自发表自己的见解……     

一根了不起的木棍

“嗵嗵嗵!”一根了不起的木棍，敲开了老木匠家的门，对老木匠说：“我是一根了不起的木棍，我要在世界上千一番了不起的大事，求求你，把我做成一件挺威风、最神气的东西吧!”     

让现代教育技术加速教育现代化——访中国人民大学附属中学校长刘彭芝

中国人民大学附属中学校长刘彭芝说过：“做教师时，我的人生大事是做一名好教师；当校长时，我的人生大事是当一名好校长。”我想，当一个人执著坚定且目标明确的时候，就有了令我们每个人都肃然起敬的鞠躬尽瘁、全情投入的奉献精神。第一次接触刘校长，给我印象最为深刻的是她略显沙哑的嗓音。采访的过程不时被来访的老师或电话打断。为了不耽误刘校长的工作，我们的采访免去了一切繁文缛节的寒暄，开门见山地展开了话题……     

我是“音乐教师”所以我快乐

我是一名小学音乐教师，曾经在相当长的时间里，当别人问及我教授的科目时，我会底气不足地说：“教不了什么，教音乐罢了”。后来经过几次冷静的思考，加上开展了小学教师继续教育以及随之而来的“三新一德”培训学习后，我渐渐为自己是一名“音乐”教师而感到荣幸。     

享受教育带给我们的幸福

作为一校之长，当我看到一位老师疾言厉色地冲着学生高喊“自从带了你们这个班级，我的幸福生活就结束了”时，当我走进教师办公室，看到很多教师一脸疲惫地趴在那里备课、改作业时……我的心是沉重的。作为教师，我们从风华正茂到两鬓苍苍，我们人生中最美好的时光都是在从事着教书育人的工作，教育成为我们生活的绝大部分。按理，我们人生的幸福和快乐应从这里获得。然而，事实却并非如此。那么，我们的幸福感究竟要从哪里获得呢？