构建高职教学质量监控与评价体系的探讨

教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全教学质量监控与高职评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对构建高职院校教学质量监控与评价体系的必要性、原则性等具体内容作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的教学质量监控与评价实施办法。     

教学质量监控与评价体系的研究与探索

1,质量监控与评价的目的及意义教学质量监控是对教学质量的监测、监督与控制的简称。对教学质量进行监测或监督是指通过某种方式将现实的教学质量与教学计划要求达到的目标或所拟定的教学质量标准相对照,进行评价、鉴定和分析。对教学质量进行监控是指在对现实的教学质量进行分析的基础上,对与影响教学质量有关的因素采取有效措施,进行控制或预防,使得教学效果处于最佳状态,获得预期教学目标或教学质量的管理方法。我国高职教育尚处于不完善阶段,由于没有现成经验可以参考,致使高职教育教学质量参差不齐。要提高教学质量,就必须建立科学合理…     

国家骨干高职院校教学质量监控与评价体系建设

面对高职院校发展的新形势,对高职教育教学的质量评价体系提出了新的要求.广西水利电力职业技术学院以国家骨干院校重点专业建设为契机,拓展现有的教学质量评价和保障体系,建设多元化评价主体参与的教学监控和评价体系.     

电气类教学质量监控、评估体系的研究

教学质量是教育的生命线,实施电气类教学质量监控、评估,其根本目的是不断提高教学质量并实现电气类教育的可持续发展。本文主要从教学监控、评估体系的目标、方法及制度等方面进行了研究,对提高教学质量提供了可行性思路。     

运用控制论原理构建高校教学质量监控体系

建立教学质量监控体系,是提高教学质量的重要措施,教学质量监控必须始终伴随教学过程而进行,教学质量监控系统能保证教学过程各环节有机统一并有效发挥合力作用,教学质量监控系统各环节与教学各环节是互相对应的。     

人力资源管理专业教学质量监控与评价体系构建——以安徽大学为例

建立科学有效的人力资源管理专业教学质量监控与评价体系,是完成人力资源管理专业人才培养目标、实现人力资源管理专业健康发展的有力保障。本文结合安徽大学人力资源管理专业教学运行规律和教学质量管理实践,对如何构建高校人力资源管理专业教学质量监控体系进行系统、全面的分析和探讨,以期引起人力资源管理专业教学工作者的广泛思考与借鉴。     

实践教学质量评价与监控体系初探

实践教学是培养学生理论联系实际、提高学生分析和解决问题能力的重要环节,它不仅能传授学科知识、验证学科理论、掌握基本技能,而且还可以培养学生的设计思维、开拓意识、创新能力和动手能力,本文结合我校实际,主要对构建实践教学质量评价与监控体系的意义以及如何构建实践教学质量评价与监控体系进行了探讨。     

教学质量监控体系构建与实施

教学质量是普通高等学校的生命线,构建教学质量监控体系,是保障教学质量,实现人才培养目标的重要措施。     

高校文献检索课教学质量评价体系探讨

文献检索课本身具有与其他专业课不同的特性,因此建立高等学校文献检索课教学质量评价体系,要从文献检索课自身发展规律的角度考虑问题.本文从充分利用现代化教学手段,多方位发挥学生学习主动性和自觉性等方面,对建立全面、科学、高效的文献检索课教学质量评价体系进行了一些探讨研究,以期促进文献检索课教学质量的提高.     

建立科学的教学质量监控体系,提高教学质量

教学质量是高等学校一切工作的生命线,建立科学的教学质量监控体系,是提高教学质量的重要手段。     

发展性评价在高校教育教学质量监控体系中的应用

通过对发展性评价的了解,及对高校教育教学质量监控体系的构成阐述,将发展性评价运用于高校教育教学质量监控体系中,以提高高校教育教学质量.     

构建行之有效的教学质量监控体系

结合近二十年的土木工程专业教学经验,探索如何在保持特色和保证质量的基础上,构建行之有效的教学质量监控体系,取得了良好的教学效果。     

高校教学质量评价体系的若干思考

教学质量是高校教育永恒的主题,科学的教学质量评价体系是提高教学质量的重要手段。文章讨论了当前高校教学质量评价体系的不足及防范措施。     

独立学院教学质量监控体系的构建

本文把独立学院的教学质量监控体系作为保证教学效果、提高人才培养质量目标定位的实现手段来研究,从理论和实践两个层面对独立学院教学质量监控体系问题进行探讨,努力探索建立具有科学高效特色的教学质量监控与保障体系,以增强教学工作的自我管理、自我约束、自我发展的能力。     

高职院校教学质量自我监控体系研究

高职院校内部建立教学质量自我监控体系是促进和提高学校办学水平的重要机制之一。要实行教学质量的自我监控,必须首先明确教学工作自我监控的必要性。在此基础上,还要加强教学质量层次与模式、形式与手段、监控手段和评价标准的研究。     

高等院校实践性教学质量监控体系构建

教学质量是高等院校的生命之本,是学校赖以生存和可持续发展的基础。构建科学并且实践性强的教学质量监控体系是高等教育教学管理研究的一个重要课题。提升教学质量的重要方法之一就是要构建学校教学质量的监控体系,联系多年的教育教学经验以及我校的实际状况对高等院校教学质量监控体系进行深入研究。     

教学质量年报工作对新建本科院校教学质量监控体系构建研究

2011年黑龙江省教育厅组织开展教学质量年报工作,教学质量年报工作是对本科教学水平评估工作的延续与改革。教学质量年报工作使评估成为日常工作,长效机制。教学质量年报工作对本科院校构建完善的教学质量监控体系具有导向作用,从而促使新建本科院校建立完善的教学质量监控体系制度。达到提高教学水平的目的。     

构建全面有效的独立学院教学质量监控体系

教学质量决定独立学院的生存与发展。独立学院在办学定位和发展有特殊性。根据独立学院教学运行规律,努力探索建立全面高效的教学质量监控体系,从而为独立学院教育教学质量的提升提供有力保障。     

建立健全教学质量监控体系 提高人才培养质量

近几年,高职教育紧紧围绕人才市场需求进行了深入的改革,取得了一些成绩。但一些院校的教学质量监控体系仍存在诸多问题。本文在分析了教学质量监控体系所存在问题,并在此基础上,进一步探讨了高职院校应如何构建教学质量监控体系。     

中职学校教学质量监控体系的研究

中职学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注,建立健全的教育质量监控体系是提高教育教学质量的重要保证。本文通过分析教学质量监控的内涵及建立的必要性,分析了如何建立多层次的教学质量监控体系及完善相应的保障制度,充分发挥教学质量监控体系的作用,提高中职教学质量。