“高层建筑”应统一

＂高层建筑＂应统一江苏李厚豪经建设部中等专业学校工民建与村镇建设专业教学指导委员会组织评选和推荐，由中国建设工业出版社出版发行了中等专业学校工民建专业的教学丛书。本人在讲授过程中，发现其中《房屋建筑学》、《建筑施工技术》、《建筑结构》等教材对高层建筑...     

新闻“要素”和“结构”教参说法应统一

新闻“要素”和“结构”教参说法应统一四川／许政人教社出版《教师教学用书》第８页有“一条新闻,通常包含标题、导语、主体、背景、结尾五个部分,有时可根据情况省略导语····或背景或结尾”。“导语”可以“省略”吗？此疑惑一。第９页建议六“再强调新闻的要素（...     

“秀才不出门 应知天下事”

《深化教育改革全面推进素质教育──第三次全国教育工作会议文件汇编》是教育部近期编辑的新书,全书共３５６个页码。这本书给人直观的感觉是编辑精心,装帧精良,文本充实。书中收集了中共中央关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定;收集了上至江泽民总书记下到各省市自治区及重要城市政府机构对素质教育的探讨。应当说,这是我们全面了解我国素质教育情况的最好资料。如今谁都说我们是生活在信息时代,谁都说教育将是下一个世纪重中之重的产业,我们能不详细了解掌握教育的走向吗？所以,每一位教师应当拿来这本书读读,作为我们的…     

“形神”兼备“和谐”统一

【话题背景】新课改的全面推进,使得教学园地呈现出百家争鸣的态势,新的教学流派、课堂风格纷纷涌现。一大批名师在全国各地的课堂教学大型展示活动中频频作课,他们对课堂教学巧妙构思、亮点迭出和精彩纷呈的激情演绎、匠心独运的教学艺术。     

怎样使“文”与“道”统一

怎样使“文”与“道”统一霍邱城关教办室王奎秀“文”与“道”是传统的说法，在今天的语文教学中，仍要贯彻“文”与“道”的统一原则。怎样才能寓“道”于“文”，实现“文道统一”呢？教师必须充分提高认识．在工作中体现有意性、同步性、随机性、持久性。一、有意性应...     

教法与学法应和谐统一

一、教法与儿童的认知规律相统一 儿童的认识规律通常是：从直接感知——表象——概念——概念系统。从这一规律出发,要让学生理解掌握抽象的数学知识,必须具有丰富的感性材料作支撑。在教学中,学生的感性材料主要是在直观的教学形式下,通过感知等心理活动而获得的。因此直观教学是为学生提供必要的感性材料的一种主要途径。     

教法与学法应和谐统一

一、教法与儿童的认知规律相统一儿童的认识规律通常是:从直接感知——表象——概念——概念系统。从这一规律出发,要让学生理解掌握抽象的数学知识,必须具有丰富的感性材料作支撑。在教学中,学生的感性材料主要是在直观的教学形式下,通过感知等     

“惩罚”使教育更和谐

没有“惩罚”的教育是不完整的教育,没有“惩罚”的教育是虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育。“惩罚”是一种呵护,是一种艺术。要掌握好罚的艺术,罚之有方,罚之有度,罚之有情。     

杠杆原理使三角形“四心”统一

有关三角形“叫心”（即重心,内心,外心,垂心）的向量特征的试题在近几年各省的竞赛、模拟和高考试题中频频出现．     

应统一用“国民素质”

课本第七章《现代科学技术和文化》的提要部分与正文内容不统一。第126页提要:“决定综合国力的根本因素是国民素质。”到了第133页正文中又表述为“决定综合国力的根本因素是民族素质”。其实,用“国民素质”更严密。应统一用“国民素质”$山东省招远市第一中学@赵志波$山东省招远市第三中学@于忠元     

“和谐高效”使语文课堂神采飞扬

结合教学实践,从教师自身做起,从科学的、艺术的、能够抓住学生心灵的教学方法入手,调动学生的学习积极性和主动性,使学生的思维得到健康的发展,能力得到提高。国家需要和谐,校园需要快乐,课堂教学也需要愉悦高效。     

构建“知、情、意、行”和谐统一的高效课堂

随着新课程改革的深入和课堂对学生主体地位的日益尊重,学生学习力的提升是一个人知、情、意、行逐步统一的过程。其统一的速度愈快,学生知识结构的运转愈有效,其统一的效果愈好,学生自主学习的效能愈高。     

教育管理应使教师“年轻化”

<正>在教师职业生涯和专业发展中,我们经常会看到这样一种现象:有的教师到了退休年龄,依然对讲坛怀着依恋,对教学充满热情,再次受聘到教学岗位上     

德育课应着力于知行和谐统一

构建和谐社会，必须加强和改进德育工作。当前，学校德育工作中的最大问题是知行不和谐不统一。知行统一。是中国历史上无数杰出人物倡导并坚持的道德哲学的基本原则；是建设社会主义和谐社会的内在要求：是促进人的全面和谐发展的时代要求：是加强和改进德育工作的必然要求。笔者认为，学校德育课实现“知行统一”有效途径：一是深化德育课程改革，以完善知行统一；二是强化教师言传身教，以促进知行统一；三是健全自我教育机制．以加强知行统一。     

教书育人应做到“知”“情”并重

教书育人应做到“知”“情”并重@王敏$哈尔滨市第七十中学!黑龙江哈尔滨150010     

浅谈三角求值中的“和谐统一”

<正>三角函数是一类基本初等函数,与其它的数学知识具有丰富的联系.三角求值问题作为三角函数运算的结果,在平时练习以及各类考试中便成为了一种常见的题型.而此类问题由于公式头绪多、练习习题难、技巧性强、思考方向广等特点,让不少同学感到束手无策.本文借助实例从函数名称、条件角度、式子结构、边角关系等方面找到题目中存在的差异,进而消除差异,实现和谐统一,从而顺利求值.一、统一函数名称     

语文教学中的“两转两统一”

我国中小学语文教学的低效率是一个令人头痛的问题,问题的症结何在？概括地说主要是传统语文教学中某些消极因素在教师心理意识中的积淀,及由此而产生的负面影响。传统语文教学的消极影响主要有两个方面：。是历史上语文不是一门独立的学科,它和经、史、哲、伦理学等教学融为一体,教学注重“微言大义”的阐发,     

浅议语文教育的“和谐统一”

在目前的语文教育实践中,教师们依据个人对语文的理解和偏爱,有的将语文课上成语文知识课,有的上成文学课。有的上成写作课,有的上成思想教育课,更多的上成中考、高考语文应试课,这些做法都不利于语文教育的发展。我个人认为,语文教育应从以下几方面去探索其中的规律。