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毛丹萍 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)
你们悄悄地走来,为我们拨开缭绕的乌云,为我们驱走病魔;你们化作太阳的一缕缕光芒,让我们在阳光下尽情地嬉戏,健康地生活。非典,突如其来吞噬人类生命的恶魔,它施展鬼蜮的伎俩,潜藏于无形,伺机猖狂进攻,残害一个个鲜活的生命。你们面对死神,面对诡谲的非典病毒,毅然冲向这场没有硝烟而又到处充满危险的战场。是你们为我们筑起了一道道防线,是你们英勇奋战在最前线,是你们英雄中的英雄,高喊着:这里危险,让我上!在这场和平时期的特殊战争中,我们仿佛看到了董存瑞、黄继光们的风采,看到了我们伟大民族精神的化身!一个个被非典病毒击倒的人们,挣… 相似文献
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在诸多有关教育理论的书刊上,我们经常会看到一句话:“请老师蹲下来看学生。”它所要表明的并非是由于老师在形体上的魁梧、高大,易与学生造成明显差异,而主要是指在教学理念上,教育观点上,老师要用平等、发展的观点对待每一个受教育者。“师道尊严”的传统曾经让我们教育工作者产生了点点“自尊”与“光荣”的心理。我们在面对学生时,更是以“我是一支蜡烛,照亮了你们,燃烧了我自己”的心态对待他们,要求学生必须时刻牢记老师的艰辛,以老师的心愿、意志决定自己的心愿与意志。于是,《素质教育在美国》一书的作者黄全愈博士指出:我们的教育… 相似文献
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<正>教育学生,就要让他们敞开心扉,说出心里话,这样我们就掌握了教育的主动权。所以我常跟学生说:"我是你们成长路上的助手,学校给我的任务就是帮助你们,所以你们的问题就是我的问题,无论学习上生活上,还是情感上,有了问题的时候,不要怕,要想到有老师与你共同面对和承担。"我说得很恳切,学生有了问题,常去找我聊聊。有时候有些问题还真的很棘手。 相似文献
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许雪莹 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
我六岁的时候就上学了,在小学里,我认识了我的启蒙老师——薛老师。薛老师不仅教会了我许多知识,还让我懂得了做人要守信用。那是在我上五年级的时候,有一次轮到我和几个同学值周。等我去了以后,发现值周老师刚好就是我最喜欢的薛老师,我心里真高兴!就这样,每天我都和薛老师一起值周。到星期四那天的时候,薛老师对我们说:“这一周你们辛苦了,明天你们汇报完之后到我办公室来,我给你们带我自己做的草莓罐头吃!”当时听了这话,我们都不知道薛老师是当真的还是随便说说,因为我们经常听有的老师说什“么带你们出去玩“”给你们带好吃的”之类的… 相似文献
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期末临近考试,我改变了以往的考前说教,而是拿起一支粉笔对学生说:“老师要画一幅画,作为考试时的礼物送给你们。”说完我就在黑板上画了两只大大的眼睛,并在眼睛里写上“徐老师”三个字。画毕问:“你们喜欢这礼物吗?”学生纷纷举起小手,一个学生说:“我喜欢,老师送给我们的礼物是要我们睁大眼睛看清题目。”另一个学生说:“老师的礼物是要我们睁大眼睛仔细检查,不要写错。”我接着说:“老师虽然不能监考,但我把两只大眼睛留在黑板上,看着你们考试,看谁认真仔细,好吗?”“好!”教室里响起了一片稚气的声音。考试完毕,试卷批下来,效果十分好,… 相似文献
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上课铃还没响,但听课教师和学生已各就各位,整个教室的气氛相当凝重,李镇西老师面对的是一群陌生的学生。这时,他走到第一排学生座位前,与同学们靠得那样近,他轻轻地说:同学们,你们不要紧张,树立这样一个观念,咱们一起来学。顿了一下,他又说:你们先按我昨天说的,思考问题,有问题我们一起来解答。然后,他又说,在课堂学习上,不要迷信权威,老师也可能有错,错了还不一定知道。请 相似文献
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苗蔚林 《北京教育(高教版)》2011,(3):61-62
一次课间,一个学生对我说:"老师,复习的时候,你别叫我们归纳总结,给我们时间背就可以了。"
听了她的话,我就坐在她身边:"孩子们,给你们讲一个我上中学时归纳学习方法的实例,你们听听怎么样?"学生们一听是老师过去的事情,一下子就围了过来,好奇地看着我。 相似文献
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尚启馨 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(9)
今天的语文课上,老师说:这节课我们来写篇作文。唉,天哪,我最怕写作文了!真惨!我垂头丧气地想。没想到老师又对我们说:写作文之前,我先给你们讲一个故事。接着,老师便绘声绘色地讲起来。故事的大意是这样的:一个有钱人非常 相似文献
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侯永宏 《山西教育(综合版)》2014,(6)
正孩子们,你们临近毕业,作为你们的老师,我心中百感交集:时间过得真快,一眨眼的功夫你们就要毕业了。三年的旅程,我们朝夕相处走到了今天,或许你们还看不懂老师不舍的眼神,但是这双眼睛会一直跟随你们,期望你们以后越来越好。亲爱的小孩,希望老师三年的陪伴能够让你们在以后的道路上无所畏惧,越走越远;希望你们的少年生活依旧充满阳光与欢乐;希望未来道路上陪伴你们的人会像老师一样爱你。 相似文献
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上课铃还没响,但听课教师和学生已各就各位,整个教室的气氛相当凝重,李镇西老师面对的是一群陌生的学生。这时,他走到第一排学生座位前,与同学们靠得那样近,他轻轻地说:同学们,你们不要紧张,树立这样一个观念,咱们一起来学。顿了一下,他又说:你们先按我昨天说的,思考问题,有问题我们一起来解答。然后,他又说,在课堂学习上,不要迷信权威,老师也可能有错,错了还不一定知道。请 相似文献
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胡俊 《小学教学(数学版)》2012,(5):53-54
看中央电视台"感动中国2011年度人物"的颁奖盛典,看到西康福利学校的胡忠老师对他的学生说:"这个门,进来一个强盗,他拿着刀要捅向你们的时候,第一个为你们挡刀的绝对是我;当你们不听话的时候,我跪下来求你们,求你们听我的话,我们不是无依无靠的孩子,我们是脚踩在地上的人!"我的泪潸然而下。我也曾经是个不听话的孩子,我也曾经被老师的爱深深包围着。胡老师 相似文献
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《希望月报(上半月)》2005,(3)
音乐老师:下午好,孩子们。今天,我想给你们介绍一些新朋友。 有人知道它们是什么吗? 尼克:是一张图画。 范妮:我知道,它们是音符。 音乐老师:是的,它们是音符。你们好,音符,请做一下自我介绍吧。"Do"音符:你们好。Do-Re-Mi-Fa-So-La-Ti。我们是一个 音乐家庭,住在五线谱上。很高兴成为你们的朋友。音乐老师:谢谢。我们还有另外两位朋友:钢琴和小提琴。 钢琴:你们好,我是钢琴。 小提琴:大家好,我的名字叫小提琴。我们一起来演奏音乐吧! 杰克:太棒了! 小提琴:谢谢。我和钢琴希望能成为你们在音乐课上的好朋友。 学生们:我们很高兴成为你们的好朋友。音乐老师:好,让我们一起唱首歌吧! 相似文献
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