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《诗·陈风·泽陂》:"涕泗滂沱。"关于"涕泗"二字,后世往往析言为训,毛传:"自目曰涕,自鼻曰泗。"自毛传而后,鲜有异议,从训诂的角度来看旧注似无破绽,然出土文献为重新追溯"泗"之形义来源提供了可能。今立足《郭店楚简》相关文献材料的考释,认为泣、涕为"眔"一字之分化,泗则为"眔"之异体,义皆为眼泪",涕泗"当属同义连文。 相似文献
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《论语·雍也》篇:宰我问曰:"仁者,虽告之曰:‘井有仁焉’,其从之也?"子曰:"何为其然也?君子可逝也,不可陷也。可欺也,不可罔也。"此章在古今解读中认为"井有仁焉"是"井里掉下一个仁人",因此,诸家都围绕仁人是否"随之于井而救之"展开解读。显然,无论是否"仁人",见死不救都与儒家思想不符,从而产生思想上的矛盾。其实,"井"应为他国,"井有仁焉"是"某国有仁德",如此解读,文意、理义都通。《雍也》篇还有其他误读章,有必要辨正。 相似文献
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顾之川 《中学生阅读(高中版)》2011,(4):31-31
有父病延医者,医曰:"病已无救,除非君孝心感格,割股可望愈耳。"子曰:"这却不难。"遂抽刀以出。逢一人卧于门,因以刀到之。卧者惊起,子抚手曰:"不须喊,割股救亲,天下美事。"(选自醉月子《精选雅笑》) 相似文献
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顾之川 《中学生阅读(高中版)》2011,(5):53-53
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:"庄子来,欲代子相。"于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:"南方有鸟,其名为鹓(?),子知之乎?夫鹓(?),发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鹐过之,仰而视之曰:‘吓!'今子欲以子之梁国而吓我邪?"(选自《庄子·秋水》) 相似文献
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在小学朗读教学中,人们常用"朗朗上口"来比喻学生读书流畅的程度。《新大纲》提出:"要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。"下面我结合《新大纲》谈谈对如何指导学生朗读的认识。一、要让学生充分地读"使其言若出吾之口,使其意若出吾之心"。"充分地读",首先要读准,继而在读准的基础上读熟、读好。 相似文献
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近期读了《上海教育》中《队列之变》一文,引发感触。高校的"队列之变"是一个重要信号:高中办学也要思考如何走好优质化、多样化、特色化"内涵式发展路径"。就此我谈几点拙见: 相似文献
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黄金贵 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(3):130-132
读完书稿,浮想联翩,不禁要推衍"庖丁解牛"成语。曰:此乃庖丁解书也……在我国古代早期的四大辞书中,数《尔雅》的地位最高:不仅是雅系辞书之首,而且被列为经书,排在《孟子》之前。"所以训释五经,辩章同异,实九流之通路,百氏之指南"。(陆德明《经典释文.叙录》) 相似文献
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教学《惟一的听众》一文,采用了"读中品,读中悟"的教学设计,预设了三次"读":一读,读懂老人;二读,读懂作者;三读,读出感情。引导学生重点体会老教授对"我"的爱护、鼓励,以及"我"对老人的敬佩、感激之情。 相似文献
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儒家与墨家同为先秦显学。《孟子·滕文公下》:"杨朱、墨翟之言盈天下,天下之言,不归杨则归墨。"《韩非子·显学》曰:"世之显学,儒、墨也。儒之所至,孔丘也;墨之所至,墨翟也。”《吕氏春秋·有度》:“孔墨之弟子徒属,充满天下。皆以仁义之术,教导于天下”。《韩非子·五蠹》:“今儒、墨皆称先王兼爱天下,则视民如父母。”《淮南子·主述》:“孔丘、墨翟修先圣之术,通六艺之论。 相似文献
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前不久听了一教师执教的研讨课——《嫦娥奔月》,整个教学板块清晰、过渡自然,师生间的对话和谐高效。在教学的最后环节,该教师拓展了与文本相左,出自东汉·张衡《灵宪》的"嫦娥化蟾"的故事:"嫦娥,羿妻也,窃王母不死药服之,奔月。将往,枚占于有黄。有黄占之,曰:‘吉,翩翩归妹,独将西行,逢天晦芒,毋惊毋恐,后且大昌。’嫦娥遂托身于月,是为蟾蜍。”并组织全班热议:读了这个版本,嫦娥又给你留下了怎样的印象呢? 相似文献
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王光汉 《合肥教育学院学报》2009,(4):3-5
《汉语大词典》、《汉语大字典》"擐"读huàn音,有"贯穿,穿着"义。据《说文》之解释,据典籍之考辨,据合肥方言之旁证,认定"擐"古读为guàn,当是今所言"挎"之本字。又"擐"读juǎn音有"系"、"拴"义,据"擐"之字义源流,据书证及合肥方言,认定"擐"宜音guǎn,当释"绕,套,扣"。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(11):F0002-F0002
一妇攘邻家羊一只,藏匿床下,嘱其子勿言。已而邻家沿街叫骂,其子曰:"我娘并不曾偷你的羊。"妇恶其惹事,因以目睨之,子指其母谓邻人曰:"你看我娘这只眼睛,活像床底下的那只羊眼。"(清·石成金《笑得好》) 相似文献
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大家知道新鲜水果有很高的营养价值,被誉为"果中西施"的苹果,它的营养价值早在我国唐代《千金食治》中已有记述,认为苹果有"益气"之功。《隋急居饮食谱》谓之苹果曰:"润肺悦心,生津开胃醒酒。”欧州民谚有“日食一苹果,医生远离我”。 相似文献
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庞恭与太子质于邯郸,谓魏王曰:"今一人言市有虎,王信之乎?"曰:"不信。""二人言市有虎,王信之乎?"曰:"不信。""三人言市有虎,王信之乎?"王曰:"寡人信之。"庞恭曰:"夫市之无虎也明矣,然而三人言而成虎。 相似文献
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鲁立智 《四川教育学院学报》2010,26(12):42-44
研究《庄子》的学者对《逍遥游》篇"齐《谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:‘鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶?而上者九万里,去以六月息者也。’野马也,尘埃也,生物之以息相吹也"一段的理解可谓众说纷纭。通过引证汉译佛典,参之以《礼记注疏》,对"野马"一词的准确意义以及"尘埃"一词在文中的使用作了新的说明,考证出"野马"乃指海市蜃楼的现象,而"尘埃"则因鸱鸣而起。 相似文献
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王诚 《四川三峡学院学报》2013,(2):93-95
《荀子校释》汇集荀学研究之大成,同时考订是非,解释疑滞,多有发明。但是该书内容繁密,难免偶有疏漏、误释。今摭拾五条,谨献其疑,以补其阙,分别为:"和齐"的"齐"不必改读,"率"字两处误释,"蠲疑"的"蠲"是"■"的借字,"埶在本朝"的"埶"当读为"设","隘慑"同《左传》之"垫隘"。 相似文献