略述1996年高考上海历史卷的命题思路

略述１９９６年高考上海历史卷的命题思路曹家骜近年来，高考历史命题改革的走向是在重视基础知识的同时，着力于思维能力的考查，使高考既有利于高校的选拔，又有利于中学的教改。遵循这一命题总趋势，今年上海高考历史卷的命题思路可归纳为八个字──稳中求变，把握整体...     

评2000年上海语文高考试题的新变化

千年语文高考试卷的命题思路和立意设计究竟有些什么变化 ,不仅为广大语文教育工作者所瞩目 ,也受到全社会的深切关注。翻开今年的上海高考语文试卷 ,总的感觉是 :高考命题在悄悄地“变脸” ,体现了“稳中有变、稳中有进”的命题精神。其实 ,这也是在意料之中的。随着教育教学理念的更新和教改力度的加强 ,今年的语文高考命题必然会有新的变化 ,而高考试卷的命题则关涉到千家万户 ,具有很强的政策性 ,因而其变化也应该是渐进的 ,不可能是突变的。令人欣喜的是 ,2 0 0 0年上海高考语文卷在保持往年命题特色的基础上 ,又作出了新的努力 ,尤其…     

历史:适应命题变化,实施有效教法

指导高考复习,贵在知变应变。了解命题变化,及时改变教法。下面,笔者将结合近两年上海高考历史试题的四大变化,谈谈历史复习的若干教法。试题的变化之一:图片题大幅增加。2002年的试卷中,共有六道图片题,用图十四幅;2003年的试卷中,也是六道图片题,用图达十九幅,创了高考历史试卷的用图之最。     

1998年高考历史试卷与学生答题情况简析

１９９８年的高考历史试题及试卷结构在继承了最近两年命题改革所取得的基本成果的基础上,又出现了一些新的变化;同时,从考生的答卷情况来看,也有许多问题值得高中历史教学工作者加以重视。下面,我们就此试作简析,供大家参考。一、试卷变化情况１９９８年题型结构与...     

上海高考历史试题的德育功能探析

<正>随着课程改革的深入,历史高考走过了一个从"知识立意"到"能力立意"再到"人格立意"的发展过程。有意识地将"情感、态度与价值观"融入高考命题范畴。命制学科德育类试题,以实现学科德育的德育功能,这既与史学功能一致,也体现当前的学科育人理念。基于此,笔者尝试以近5年上海市高考历史试卷为例,梳理德育类试题,发现基本规律,揭示发展趋势,为中学历史教学提供借鉴。一、人格立意是高考历史命题的正道自1985年以来,上海的历史高考开始单独命题,经过近10年的探索,逐渐形成"海派特点"。     

2010年江苏省高考历史考试说明解读与备考策略

自新课改以来,江苏省的高考历史命题逐渐走出旧有的模式,呈现出不少新的特点,命题的指导思想发生了很大的变化,更加突出了从知识立意向能力立意的转变。高三教师如何把握新的高考动态,适应新课改的要求呢？除了做好课堂教学工作外,认真研读考试说明、课程标准及近年来的高考试卷也是一项很重要的工作,本文拟就结合2010年历史考试说明、新课标及2009年江苏省高考历史试卷,对2010年高考作一分析与展望。     

2000年高考(3 2)历史试题评析

今年是国家启动跨世纪高考改革系统工程的第二年。今年高考(3 2)历史命题,就是在全面推进素质教育和贯彻教育部高考改革精神的大背景下进行的,也是1999年高考历史试题实测后命题组进行得失反思的结果。总的来说,今年试题体现了高考改革的精神,贯彻了“以能力立意”的高考命题的指导思想,在全面考查历史学科能力(核心是历史思维能力)的同时,加强对考生创新意识和独立思考能力的考查。与去年相比,“稳中求进,稳中求改”,适度提高了难度,在命题技术和题型考查功能上也出现了一些新变化。一、关于试卷的几点看法1.贯彻“以能力立意”的命题指导思想,坚持四点“理论导向”。     

知识、能力、价值观——近30年来历史科高考命题改革的进程

每年的3、4月间,正是中、高考命题进入筹备阶段的时候,本栏目特刊发四位专家就重要选拔性考试命题的研究文章。我们约请黄牧航教授和郑流爱教授,以历史学科为例,回顾了改革开放以来全国和上海历史高考命题的发展变化,试图从超越功利主义和技术主义的角度,给读者别样的启示。同时,钟力耕教授和马复教授对近年山东历史高考和全国数学中考命题的深入分析,对2009年的命题者、毕业年级教师和教研员,想必会有很好的参考价值。     

高考英语题型的变化与中学英语教学

一、高考英语题型的变化 1．听力新题型从2004上海高考试题开始,个别自主命题省份新增了“听取信息题”,也就是我们常说的听力填空题。自2005年教育部考试中心发布的考试大纲中指出“填空题”是供某些地区自主命题参考用的听力测试题型以来,目前采用此题型的省市有广东、上海、重庆、湖南,其中广东、上海考查的难度最大。     

近年高考历史命题趋势及考前复习建议

<正>近年来,高考历史不管是全国卷还是各省自主命题的试题,都有所侧重,考查知识点不是在教材中均匀分布,而是有的集中,有的多年涉及。教师在高考前一个月必须帮助学生梳理总结,特别是对课本知识熟练掌握、查漏补缺,让学生高考有充分的准备。一、近年高考历史命题趋势(一)试题紧扣教材,回归教材。近几年高考历史试题基本上是以新材料、新情景、新问题作为命题切入点,命题结果让考生感觉历史高考脱离课本,远离课堂年高考历史试题发生明显的转折性的变化初步     

贯彻三个“有助”,推进素质教育──1999年高考上海历史卷命题思路与答题抽样简析

（一）９９年高考上海历史卷总体上来说,立足基础,注重能力,稳中求变。今年是上海全部使用新教材进行教学并依据新教材进行高校招生统一考试的第二年,因此在命题的总体原则上与９８年的高考上海历史卷基本一致,在题型与难度预测上与去年相同和持平。但今年考生人数比去年陡增了１５００多人,且新增人数以一般中学的为多,这样命题组在试题内容的选择和难易度的把握上更费斟酌。众所周知,高考试卷的命题,既要有助于高等院校的选拔招生,又要有助于中学的教育改革。中学教育改革要从应试教育向全面的素质教育转轨,高考命题就要对此起…     

高考改革与历史命题之我见

上海高校招生考试制度的改革,是从1985年初获准实行高考单独命题开始的。几年来的改革实践怎样评价?历史命题如何进一步改进?这是瞩目关注的问题。本文拟提出一些看法,以资探讨。一 1985年实行高考单独命题的同时,中学历史学科首先在高一年级实行了全市统一会考。之后,相继在高中地理、生物、政治、物理、化学等学科实行会考的基础上,1987年高考的科目减少为语文、     

全国卷文综第37题凸现上海高考历史卷特色

历年上海高考历史试卷有“一幅古代到现实高度浓缩的历史画卷”之美誉,其“以人为本、倡导人文关怀,弘扬时代主旋律,凸现活的历史教育”、“强调学以致用,体现研究性学习”的命题理念、命题的角度与技术乃至于命题的知识载体都起到了引领全国高考与中学历史教育的潮流。纵览2003年全国高考文科综合能力测试卷第37题(长城题)借鉴了2001年上海卷37题(燕王夫人墓题)和2002年上海卷28题(秦砖·汉瓦与东汉·画像石题)而且与2003年上海卷第28题(唐代妇女三彩陶俑照片)有异曲同工之妙,很大程度地体现了上海高考卷的特色。其一,命题立意现代化1.以考…     

1995年高考历史科总复习导言

1995年全国普通高考的命题改革,对历史学科来说,将是十分重要的一年。首先,除上海市外,全国其他省市区全部实行“3 2”的考试模式,因此高考命题的人力、精力投入将更加集中,这有利于加强命题改革的力度,进一步提高试题水平和质量;其次,历史科的考试范围有较大幅度的变化,这种变化是和高中教学内容的调整相适应的,同时也是第一次把命题考查的知     

二○○三年高考历史的命题趋势及对策

一、命题指导思想的新变化自上个世纪 90年代以来 ,高考命题坚持的一项原则是“依据教学大纲 ,但不拘泥于教学大纲”。亦可以说命题不完全受大纲的限制。今年 ,教育部考试中心的领导改变了这一说法 ,提出“参照教学大纲 ,尊重教学大纲”的话语 ,这就意味着高考命题将按照教学大纲的要求和规定进行考查。那么 ,可以肯定 2 0 0 3年高考历史的考查范围就是 2 0 0 2年 4月教育部制订的高中《历史教学大纲》。同时 ,还删除了一些多年来重复多次考查过的知识点。根据 2 0 0 3年高考历史《考试说明》的样题说明 ,今年的高考试题出现新的变化。首先 …     

适应命题变化，实施有效教法

指导高考复习，贵在知变应变。了解命题变化，及时改变教法。下面，笔将结合近两年上海高考历史试题的四大变化，谈谈历史复习的若干教法。     

2004年各地高考语文试卷简述及2005年备考建议

2004年全国有11个省、市单独命题,全国卷也有4套,也就是说,2004年全国共有15套高考试卷。各地(北京、上海除外)命题的指导思想基本相同,考点、题型也极其相似,与2003年相比没有显著变化,体现了高考的稳定性。但命题也不乏创新之处,如正确使用标点符号、正确使用熟语这两个新增考点,在各地考题中都有不同形式的体现。下面分四个方面对2004年各地的高考语文试卷进行简单的评述,同时谈谈对2005年高考语文备考的一些看法。一、语言基础和语言运用全国卷及11个省、市(北京、上海除外)对语言及其运用的考查分布在第一大题和第六大题。考点涉及语音…     

文言文翻译主观题应试对策

一、剖析上海试题，找准复习重点上海高考语文试卷１９９２－２００１年１０年来对“文言文翻译”的考查，一直沿用的都是主观题型，而上海与全国的高考试题在命题上历年来都是相互渗透、彼此借鉴的。因此，只要对上海近１０年来的“文言文翻译”主观试题作一剖析，我们便不难探寻出“文言文翻上海１０年高考文言文翻译主观题考查重点剖析表考查重点例句通假字（１９９２）·靡不毕见（２０００春）·竟不索其直重要实词（１９９６）·召医而尤其故（１９９８）·鼠度其无他技一词多义（１９９２）··不死而死，以形求脱也（１９９８）··…     

2003年高考语文命题的几个问题

一、命题思想据《中国教育网》报道，２００３年高考已经召开了第一次命题工作会议，与往年不同的是有部分新教材编写人员参加了这次会议。此次会议确定了２００３年高考命题的思想和原则，并对各科考试内容及范围作了相关调整。今年高考改革与２００２年保持很大的连续性，不会有太大变化。命题思想是继续贯彻落实教育部１９９８年提出的新一轮高考改革的思想，即“三个有助于”原则：①有助于高校选拔人才，②有助于中学实施素质教育，③有助于进一步扩大高校办学自主权。二、命题趋势依据“遵守‘三个有助于’原则”的命题思想，推断今年…     

高考物理学科十年命题回顾——以上海卷为例

2000年到2010年是上海基础教育二期课改逐步推进的时期。同时,上海高考物理学科也经历了重大发展,逐步实现了从经验命题向教育测量理论指导下科学命题的转变。本文回顾上海高考物理学科十年的发展,从学科测量目标、考试命题理念、试题功能、考试内容、试卷结构、学科特色六大方面进行分析和总结,以期为提高命题质量提供帮助。