切实加强大学生社会主义荣辱观教育

本文在简述社会主义荣辱观基本内涵和加强大学生社会主义荣辱观重要性的基础上，论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的基本途径，即提高认识是基础；社会实践是根本；管理制度是保证；良好氛围是条件。     

大学生社会主义荣辱观教育之我见

胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,为新时期社会主义道德建设指明了方向。本文从社会主义荣辱观内涵,分析了在大学生中开展荣辱观教育的必要性和紧迫性,并着重论述了加强大学生社会主义荣辱观教育的途径。     

对高校学生进行社会主义荣辱观教育的一点认识

在高校学生中进行社会主义荣辱观教育具有十分重要的意义,文章分析了社会主义荣辱观的联系与区别,以及对师范生进行社会主义荣辱观教育的重要意义、特殊意义和几点建议。     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮，它是马克恩主义理论与中国实际相结合的又一理论成果。社会各阶层人士对“八荣八耻”的学习体会可谓达到“百家争鸣，百花齐放”的局面。本文试图通过“八荣八耻”的学习，结合马克恩主义文本认真研读，直指其理论“源头”，使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来。     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。     

社会主义荣辱观指导下的大学生思想道德教育

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出,为新时期的大学生思想道德建设明确了内容、指明了方向。新时期大学生思想道德教育要将社会主义荣辱观教育贯穿人才培养全过程,努力把大学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用。     

略论社会主义荣辱观

荣辱观是人们对荣誉、耻辱的根本看法和态度,荣辱倒错势必导致社会秩序混乱。“八荣八耻”的社会主义荣辱观,着眼当代中国发展的全局,面向中华民族的未来,集中体现了社会主义社会的价值取向,全面确定了社会主义社会是非善恶的道德标准,是中国社会主义道德建设的指南。     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮,它是马克思主义理论与中国实际相结合的又一理论成果.社会各阶层人士对"八荣八耻"的学习体会可谓达到"百家争鸣,百花齐放"的局面.本文试图通过"八荣八耻"的学习,结合马克思主义文本认真研读,直指其理论"源头",使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来.     

社会主义荣辱观的哲学原理

胡锦涛主席提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观在全国各地掀起了一阵学习热潮,它是马克思主义理论与中国实际相结合的又一理论成果。社会各阶层人士对"八荣八耻"的学习体会可谓达到"百家争鸣,百花齐放"的局面。本文试图通过"八荣八耻"的学习,结合马克思主义文本认真研读,直指其理论"源头",使马克思主义文本真正的从书本中走到日常的学习生活中来。     

倡导社会主义荣辱观树立社会主义新风尚

社会主义荣辱观是我们党从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的高度出发,为提高全民素质,促进人的全面发展,培育社会主义"四有"公民而提出的重要指导思想,学习倡导社会主义荣辱观,关键是把它变成良好的社会风尚和强大的精神力量,变成全国人民的自觉行动。     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观。     

当代大学生社会主义荣辱观的教育与培养

本文对当代大学生社会主义荣辱观状况及原因进行分析,并提出加强社会主义荣辱观教育和培养的相应措施,明确了社会主义荣辱观教育对大学生健康成长的重要性.     

以社会主义荣辱观统领大学生义利观教育的思考

义利观教育是社会主义道德教育的一项重要内容,以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针.在大学生中进行荣辱观教育对大学生义利观教育具有重要的意义,高校德育工作者应正确评价大学生义利观,坚持荣辱观的正确导向,加强师德建设和校园文化建设,使大学生在广泛的社会实践中逐步形成正确的社会主义义利观.     

加强当代大学生的社会主义荣辱观教育

高校要逐步形成和完善社会主义荣辱观教育的学习规划和践行措施、激励方法和整体协调统一的运行机制。本文针对当代大学生道德现状存在的问题进行了简要分析,并对践行荣辱观教育的重要意义和如何开展工作作了论述。     

浅析“社会主义荣辱观”

社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现，胡锦涛总书记紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华，提出“八荣八耻”的荣辱观，为我们当前精神文明建设和政治文明建设提供了具体和明确的价值标尺，为构建和谐人文生态提供了依据。     

社会主义荣辱观的时代内涵

＂八荣八耻＂的社会主义荣辱观是马克思主义道德观的时代体现,本文全面论述了＂八荣八耻＂的爱国主义、集体主义和社会主义本质,从以人为本、全面协调可持续的科学发展观出发,论述了＂八荣八耻＂为核心的社会主义荣辱观的时代内涵。     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用。     

社会主义荣辱观的现实意义

胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强社会主义思想道德建设和党风廉政建设以及发展社会主义市场经济具有重要的指导意义和促进作用.     

在计算机教学中如何渗透社会主义荣辱观教育

在计算机教学中除培养学生的信息处理能力外，还应对学生进行思想政治教育，培养社会主义事业的接班人。主要从几个方面来谈如何在计算机教学中渗透社会主义荣辱观教育。