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近些年来,由于城乡教育发展不均衡、学校建设相对滞后等原因,导致城区学校就学压力明显加大,城区学校大班额现象突出。班额过大,在教学过程中学生主体性的发挥就会不充分,师生近距离的交流也很难实施。在大班额的情况下,教师如何让数学课堂灵动起来,让每个学生都能得到发展,笔者的感受如下:一、贴近学生生活,激发学 相似文献
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近年来,由于家长对优质教育资源的追求致使城区学校压力越来越大,同时农村学校的家长期望高、学生基础差、师资力量弱等问题给小学数学教学造成了一定困扰.本文以"数学与生活"为教育主题,围绕学校、教师和家长三个方面有针对性地提出解决问题的方法. 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2017,(1):90-95
针对信阳市县城城区小学"大班额"突出的问题,研究小组采用问卷调查、访谈等方法,对信阳市辖区7县1区的37所城区小学开展了实地调查,发现:信阳市县城城区小学在学生人数方面,生均占地面积、建筑面积和活动场地方面,教学用房、办公用房和生活用房方面,教师队伍建设方面等与《河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》相距甚远。造成这一现状的主要原因是:信阳市义务教育总体资源供给不足;学校布局不合理,城乡义务教育发生结构性变化;教师资源短缺,教师队伍不稳定。要有效解决这一问题需要政府、教育主管部门等多方协调,加大教育投入,增强政策支持,完善招教制度,改革教育立法制度,加强统筹安排;需要广大家长理性择校,积极与学校沟通合作。 相似文献
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小学生的近视率在30%~45%,初中生在55%=65%,高中生则远远高于70%;不少学生血压高、血脂高,呈现出老年病少年化的趋势……面对日益降低的身体素质与逐年升高的近视率,李成建痛心不已。随着进城务工人员的增多,城区学生人数爆满、农村学生人数大大减少,生源存在不均衡;学校的应试教育特征明显,学生以只读书为基本表征、以考试来验证学习业绩或成长经历,学校教育呈现出“病态”性:城区教师压力大,学生负担过重,师生的幸福指数较低……2012年春,走马上任游仙区教体局局长的李成建在调研中发现教育的畸形与沉重。 相似文献
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正随着社会的不断进步,人们对教育的认识不断更新,越来越多的家长对孩子求学有了更高要求,不断地从基础薄弱校向教育资源优质校转移,这样就形成了城区学校学生爆满,作为城区校,每年学生人数一再翻新,大班额对我们开展体育教学活动带来了诸多困难,制约了体育教学质量的进一步提高,因此,如何破解大班额体育课堂教学中存在的问题,对提高体育教学质量具有十分重要的现实意义。一、每学期开始,上好第一堂 相似文献
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综合实践活动必须坚持以学生为主、体验为主、探究为主的思想引导学生在实践中发现问题、解决问题、挑战自我,所以我们的指导思想是让孩子的个性在体验中获得成长和发展。一、在劳动实践中体验为了利于学生开展劳动实践活动,针对城区学校校园占地十分紧张的实际,用小花盆种植蔬菜,每四五个人一个, 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2006,(8):5-7
记者:蒋局长,您好!当前,中小学布局调整不断深入,请您谈谈富阳在这方面的具体情况,好吗? 蒋建民:好.富阳市新一轮教育发展规划的总体思路是:社区学院在城区,高中办在建成区,初中实施区域性,小学建在集镇上,幼儿教育村联办.目前中小学呈现如下特点:一是办学规模上呈大学校小班化趋势,二是教学管理上呈扁平化新课程趋势,三是学生上下学呈公交化"四定"趋势.这就要求教育主管部门在综合考虑学校布局调整时,要整合社会资源,方便学生,办人民满意的教育. 相似文献
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2010年9月,一场为消除城区学校大班额而策划的“教师大交流、学生大融合”的学校布局调整在黄梅县落下帷幕,城区学校划片招生、教师就近上班、学生就近入学、城区小学班额控制在50人以内的届标成功实现。黄梅县第四小学(以下简称黄梅四小)在这次改革中由原黄梅镇竹林咀小学升级建成。 相似文献
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樊勇 《新课程导学(上)》2015,(9):38
我校是一所山区学校,学生的家长不如城区学校家长知识渊博、善于指导;学生的家庭信息技术设备不如城区家庭丰富、更缺少开发。但是,山区的动植物资源比城区丰富,家长对孩子的探究需求的满足更为热情与淳朴。同时,在山区,学生观察自然的内容很多,条件比城市优越,教学时应尽可能地让学生到"大课堂"中去研究,在大自然中探索大自然的奥秘。因此,作为一名科学教师,留心山区资源的时节,合理调整教学内容,用心开发山区资源应用于科学 相似文献
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"留守儿童"教育管理问题不仅成了义务教育阶段学校需要认真研究解决的新课题,而且成了一个十分突出的社会问题。"留守儿童"问题产生的原因归根结底是社会发展和转型带来的必然结果。面对现实的"留守儿童"问题,我们应当认真研究和分析"留守儿童"问题,逐步寻找解决问题的有效途径。 相似文献
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十分荣幸,近期笔者被选派参加了"国培计划":湖南省初中校长高级研修短期集中培训。培训使笔者进一步了解了当今鲜活的教育教学理论、学校科学管理的最新成果和基础教育改革发展的前沿动态,对"在素质教育背景下如何加强和改善中学学校管理"有了更深层次的领悟,对在新形势下如何当好农村学校校长有了更多的现实思考。正视农村学校面临的突出问题目前农村学校普遍面临的突出问题主要在于:一是安全。农村学校办学环境相对较差,学生活动开展及饮食、交通等安全事故随时都有可能发生。二是质量。近些年来,津市农村学校师资队伍年龄严重老化、学科结构严 相似文献
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“作为城区,学校硬件设施这一块很容易做到均衡。但软件建设需同步推进。”8月27日,在长沙市雨花区教育局会议室,教育局局长喻小健告诉来访的《教育》旬刊记者,“但我们现在更多思考的是均衡之后义务教育怎么发展的问题,也就是如何建设教育强区、实现高位均衡的问题。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
德育是学校实施素质教育的重要部分。德育工作在学校素质教育实施中处于突出地位,教育部重点强调指出:"切实加强德育工作的针对性、实效性。"随着社会的变革,学校的德育教育出现了一系列的新问题,我所在的银川唐中南校区,农村学生比例高,无论是社会经济条件,还是家长的文化水平都较低,家庭教育缺乏,家长对子女的教育投入比之城区的家庭要少得多,学生的道德意识薄弱。因此,加强我校学生品德教育,提高品德教育的实效性刻不容缓。 相似文献
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正近日,河南省三门峡市渑池县韶州中学项目开工建设,这是2013年以来该县启动实施的第6个学校建设项目。近年来,该县从学校、教师、学生和办学主体等方面着手,巧用"加减乘除"法,着力破解城区学校"大班额"难题。巧用"加法",增加城区学位。在2013年筹建成立尚德小学的基础上,该县,今年在城区又新建了韶州中学、仰韶小 相似文献
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学校要求关注"学习起点",按照学生的年龄特点与认知规律,将知识点的学习、习惯的养成、能力的培养聚焦于不同的"学习起点",维护每个学生的成长利益。我们是一所普通的学校,规模较小,但地处原卢湾的中心城区,设施设备满足了学生、学校发展的需求;我们有一群普通的教师,没有名师、学科带头人,但每一个教师都能心系学生,爱岗敬业,为学生的发展尽心尽力地做好每一天的教育教学工作;我们还有一群普通的学生,自 相似文献