论素质教育对体育教学改革的需求

论素质教育对体育教学改革的需求●王晏卜爱云众所周知,体育教学能促进学生智力的开发,增强学生体质,提高健康水平,培养学生的竞争意识和进取精神。所以说,体育教学在素质教育中起着重要的、不可替代的作用,但体育教学作为学校教育的一门课程自然也受到了以往应试教...     

素质教育对高校体育改革的需求

根据我国学校教育从“应试教育”向“素质教育”的转轨,针对素质教育的内涵及其对高校体育的需求以及目前高校体育的现状,从理论上阐述了高校体育改革发展的思路。     

素质教育与体育教学改革

从分析素质教育如何与体育教学实践相结合入手,阐述了体育教学改革必须从过去“教师中心”转变到尊重重视“学生主体”地位的教育上来。所采用的教学手段与方法,要有利于激发学生的主动性,有利于调动学生的积极性,有利于学生能力的培养,有利于促进学生和个性发展。     

素质教育与体育教学改革

论述了体育教学改革中如何体现素质教育的三个基本特征,以期为当前的体育教学改革提供一些参考。     

试析福建省对社会体育人才的需求

通过对福建省可能需要社会体育专业人才的单位进行调查与分析,了解这些单位对该专业人才需求量和要求,从意向性人才需求量、专业运动知识技能和实际工作能力三个方面进行调查分析,为社会体育专业的发展提供参考依据。     

试析体育教学中的素质教育

试析体育教学中的素质教育周登嵩尹钊一、体育教学中实施素质教育的必要性当前中小学应尽快摆脱“应试教育”的影响,转向素质教育的轨道,其重要性和紧迫性已在教育界和整个社会达成共识。在人类即将迈入新世纪、世界各国的竞争日趋激烈的今天,我国要实现跨世纪的宏伟发...     

试析学校体育与素质教育

素质教育的全面推行,为学校体育的发展提供了一个极好的契机。现在人们不仅把体育作为素质教育的重要内容,而且还把体育作为素质教育的重要手段。素质教育是相对于应试教育而言的,是对传统教育彻底改     

试析素质教育与学校体育

全面实施素质教育,对学校体育提出了更高要求。学校体育要树立健康第一的指导思想,扎实工作,使学生掌握基本的运动技能和方法,养成坚持锻炼身体的良好习惯,培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力。     

对高校素质教育与体育教学改革的研究

采用献资料及教学实践，观察等研究方法，本阐述了高校体育教学现状，即缺乏现代教育思想，课堂教学片面强调统一化，缺乏现代科学的评价标准和考试制度，并在此基础上提出了相应改革与对策，以期为高校素质教育与体育教学进行改革提供依据。     

对素质教育与中学体育教学改革的思考

“素质教育”是学校体育改革的方向。本文通过对“素质教育”的內涵以及与“素质教育”相适应的现代体育教学改革与发展方向的论述,提出以教学观念更新为先导,以考核评价改革为切入口,进一步深化体育教学改革,摆脱“应试教育”的束缚,创造一个良好的“素质教育”环境,以适应现代社会对体育教学的新要求。     

论素质教育对体育教学改革提出的课题

一、引言最近一个阶段,体育教育界对素质教育进行了广泛而深入的研究,这些研究阐述了体育教学在素质教育中的作用和体育教学为素质教育做贡献的必要性和可能性。我们面临的紧迫任务是把实施素质教育的工作和体育教师每天的体育教学活动密切联系起来,让每个教师都知道应...     

试析高校体育教学改革指导思想

近年来体育教学改革的尝试,已取得丰硕成果。但由于具体指导思想问题认识不一,众说纷纭,因而在教学改革过程中采取的途径和方法也各异。当前,教学改革的指导思想,归纳起来,有以下几种观点。 其一,以体质教育为主的指导思想 以体质教育为主的指导思想,是指在体育教学     

高校素质教育与体育教学改革

以高校体育为素质教育的内涵基础,阐述了高校体育实施素质教育的紧迫性与适应性,在此基础上针对目前我国高校体育中素质教育的现状,提出了较为全面的体育素质教育的理论与方法。     

素质教育与大学体育教学改革

1　体育课程的教学改革为适应未来社会的需要 ,作为人才接受系统教育的最后一站——高等教育 ,正大刀阔斧地朝着提高综合素质能力的方向改革和发展。我国的高等体育教学由于特殊的历史原因 ,产生的主体错位、主体功能错位和国民体育意识的错位 ,都不是由人的主观愿望决定的。而要进行纠正主体错位的体育体制改革 ,也是体育体制改革过程中阻力最多 ,难度最大的一步。体育 ,根据其自身的特点 ,按理说有着得天独厚的优势。然而 ,从我们的调查情况看 ,目前 ,全国尚有为数不少的大学 ,对长期来大、中、小学一贯制的体育形式和反复出现的教学内容 …     

围绕素质教育深化体育教学改革

围绕素质教育深化体育教学改革●董翠香着眼于２１世纪基础教育发展的需要,体育教学应成为基础教育的重要组成部分,必须围绕素质教育进行改革。一、素质教育的本质及特性关于素质教育,柳斌同志在《实施素质教育中的几个问题》一文中已明确指出：“素质教育是解决基础教...     

素质教育与体育教学改革的理念

从素质教育本质上是一种新教育观的高度上 ,分析了素质教育给体育教学带来的机遇及挑战 ;论述了体育学科教学与育体、体育的关系 ,体育学科教学的性质 ,体育教学过程的内涵和体育教学的目标及评价 ;阐明了有关体育教学改革的新理念     

素质教育与体育教学改革的发展

随着教育改革的深入发展，学校体育教育已向多功能、多目标系统方向发展。如何把体育教学纳入素质教育的多维空间进行研究，是学校体育教学改革中亟待解决的重大课题之一。素质教育是深化教育改革的必然趋势，因此，要把体育教学改革与发展纳入素质教育的轨道，就必须在教学内容、教学方法、教学手段等方面体现体育的教学改革的时代特征，三者的最佳组合是形成体育教学整体化优势的途径。教师为主导，学生为主体”的教学形式，是提高体育教学质量的关键；以培养现代人的素质为出发点，来选择教学方法，更利于丰富学生的心理活动和情绪生活，促使学生在德智体诸方面得到全面发展。     

中学体育教学中的素质教育与体育教学改革

论述了中学体育教学在素质教育中的地位与作用,分析了体育教学中进行素质教育的内涵,提出了中学贯彻素质教育进一步深化体育教学改革的几点建议。     

围绕素质教育,深化体育教学改革

发展和提高学生的身心素质是构成素质教育的重要一环,学校体育教学又是发展和提高学生身心素质必不可少的主要途径。面对二十一世纪的挑战,学校体育教学的改革已势在必行。学校体育应围绕人才素质的全面发展,把培养人的生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力内化到身心全面发展的目标之中。     

专题V 素质教育与体育教学改革

序言为能有效地实施素质教育,把素质教育的思想落实到实处,经过多年的教育教学实践,我们确立了“小学‘自主化’教育模式的实验研究”的科研课题。在课题的研究过程中,面临一个重要的问题,就是在实施素质教育中,如何进行体育课教学的改革,切实地增强学生的体质。为此,课题组的成员在走访专家、掌握学习国内外现代体育科学化的信息后,进行了多次座谈,反映了一些问题,摘要整理如下,供大家参考。校长：实施素质教育是一个系统工程,涉及到教育工作的各个方面,这就要求我们进行综合整体改革。在改革中,我们面临许多亟待解决的问题…