“一线话题”栏目投稿提示及新一期团队成员名单

<正>一、最佳投稿时间1.2011年第八期:最佳投稿日期(2011年5月21日～6月20日);2.2011年第九期:最佳投稿日期(2011年6月21日～7月20日)。二、调整栏目投稿提示特色展示:1.撰稿范围:涵盖(1)阳光大课间;(2)"体育、艺术2+1项目";     

2012年第四季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

<正>第10期:我参与"草根争鸣"活动的故事(最佳投稿日期:2012年7月25日～8月24日)《中国学校体育》"BBS"论坛的"草根争鸣"活动,是一线体育教师思想碰撞的舞台,是群英荟萃凝聚智慧的天地。请把您参与讨论过程中记忆最深的事情写下来,分享您的收获与启发;或者剖析您参与讨论前后所做的功课,介绍自己参与其中的故事与乐趣。第11期:我参与跨学科看评课(培训)的故事(最佳投稿日期:2012年8月25日～9月24日)参与跨学科看评课或培训活动,对促进体育教师的专业发展有很大帮助。     

2012年第四季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

<正>第11期:我参与跨学科看评课(培训)的故事(最佳投稿日期:2012年8月25日～9月24日)参与跨学科看评课或培训活动,对促进体育教师的专业发展有很大帮助。您参加过这类活动吗?其他学科的培训,以及其他学科教师的教学风格、提问方式、语言表达等,对您有哪些影响?在聆听、思考与交流过程中,由于角度的不同,您有哪些思维的火花?您的发言是否让他们感到震     

2012年第三季度一线话题“教师心声”栏目投稿提示

<正>一线话题"教师心声"子栏目选题分为两个部分,第一部分为自选主题,针对学校体育教学中故事展开撰写即可;第二部分为固定命题,第三季度的命题如下:2012年第7期:"教育有悔",让我转变成长的故事(最佳投稿日期:2012年4月25日～5月24日)     

“教师教研”栏目投稿提示

<正>第12期:国培计划应"培什么"?"国培计划"启动于2010年,包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容,旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质。请基于这样的背景,分析讨论下面的问题:1.通过"国培",您认为一线教师最缺乏哪些知识和能力(可针对当前的课改来谈)?2.您认为各个培训机构的"国培"是否应该有相对统一的培训内容,为什么?在您参加的"国培"中,你认为哪些培训内容是一线教师急缺的?3.如果您参加过"国培",请谈谈"国培"解决了您在教学中的哪些困惑和实际问题?什么样     

“一线话题”栏目2014年下半年投稿须知

<正>一、各子栏目的投稿主题与要求1.为师之道主题词:保持良好心态,增添工作情趣。体育教师本人或遇见的奇闻异事、教学日记、教学随笔、教育故事、工作感受等真实而带有启发或感悟性文章,文体不限,每篇文稿的字数以2000字为宜。2.教育锦囊主题词:研讨教育策略,交流育人智慧。继续刊登《2014年全国学校体育优秀教育教学案例》的获奖案例和研讨性文章,欢迎大家发表不同观点,文体与字数不限。3.点击游戏主题词:研究运用方法,体现游戏价值。利用体育游戏发放、回收体育器材和安排准备活动是体育教学组织的常用方法之一。利用体育游戏     

“一线话题”栏目2015年上半年的投稿须知

<正>一、各子栏目的投稿主题与要求1.为师之道主题词:"交流为师感受,共享职场情趣"。体育教师本人与学校各类人员相处之真实而带有故事情节、给人以启发或感悟性的文章。希望这类文章能达到交流方法、相互启发、增进团结、和谐共处、调节心理、提高抗挫能力之目的。文体不限,每篇文稿的字数以2200字为宜。2.教育锦囊主题词:"研讨育人技巧,崇尚立德树人"。体育教师面对各种性格的学生,从"立     

参与“一线话题”栏目编审有感

<正>一、优秀文章优势明显在审理过程中,对于初审通过文章,笔者认为优秀文章的成稿主要得益于以下四个方面:第一,一线教师文章的经验与方法来源于实践,具有可操作性和实用性     

2014年“一线话题”栏目第三期的主题

<正>(收稿截止时间:2014年1月23日;审稿截止时间:2014年2月1日)一、为师之道:关注身心健康,拓宽发展之路本期主题:体育教师如何预防腰、肩部的拉伤与扭伤;我的生活感悟稿件要点:体育教师健康保健系列的文章需要有具体内容与方法的介绍,有简便易行、教师自己就能操作的方法和图解为佳。工作随笔与感悟既可以是体育教师生活中奇闻趣事的介绍,也可以是工作中酸甜苦辣的倾述。二、点击游戏:研究运用方法,体现游戏价值本期主题:有利于发展力量素质的体育游戏及运用研究稿件要点:采用体育游戏的方法发展力量素质,提升学生的体能水平,从而促进     

“骑马”

一、拼字接力1.游戏目的:提高学生加速跑的能力,培养学生相互帮助,团结协作的意识。2.游戏方法:将学生分成人数相等的4组,每人手持一支体操棒,教师规定好所要拼的字,在相距30米的前方画好规定的区域,进行接力比赛。教师发出口令后,第一个学生加速跑跑到指定的区域,放好自己的一棒,然后     

2009年“一线话题”栏目主题框架方案(上半年)

<正>2009年第1期:最佳投稿时间(2009年11月17日～2009年12月1日)1.教师心声:我与(《中国学校体育》、《一线话题》、《博客圈》、教研员、校长、教研组)的故事(任选其一);2.点子下载(二选一):(1)如何布置、检查寒假体育作业(2)科     

耐久跑考核课应做到四个“到位”

为了提高耐久跑效果，在耐久跑考核课上应做到四个“到位”。 一、思想品德教育工作到位 由于耐久跑项目本身单调、枯燥及苦累的特点，一部分学生有厌练、厌学的情绪，逃考及弄虚作假行为在考试中也时有发生。对此，一方面通过经常变换组织方法来调动学生的学习兴趣（实质上是掩盖耐久跑单调、枯燥的特点） ；另一方面是思想品德教育工作落实到位，后者对耐久跑考核显得尤为重要。在考核前加强耐久跑健身（改善心肺功能）健心（培养意志品质）价值的教育，能进一步提高学生的健身、健心意识水平及改善考核氛围。对于不良的考…     

2007年“一线话题”栏目下半年主题框架初定方案

尼龙袋是常用的生活用品,通常用作盛装物品。在家庭中随处可见,如果把它用在体育课堂上,不但给体育课带来许多方便,也给学生增添了许多乐趣。打将尼龙袋装满锯末,扎紧袋口并吊于树上或者支架上,可以作为拳击沙袋。袋体大小皆可,挂的高低视学生的     

浅谈障碍跑运动员技术练习中常见错误与纠正方法

障碍跑是中长距离跑与跨越障碍相结合的田径运动项目。国际田联审定的田径规则中有,距离为3000米和2000米的两种障碍跑,成年和青年为3000米障碍跑,需越过28次障碍架和7次水池;少年为2000米障碍跑,需越过18次障碍架和5次水池。     

耐久跑教学中如何预防和处理“晕厥”

<正>晕厥是体育运动中常见的一种运动性疾病,严重时会导致学生发生运动性休克和运动性猝死,不仅给学生的心理造成伤害,还会降低学生的学习兴趣,影响到体育课的教学效果。笔者经过多年在体育教学中的观察,     

“跳绳+图形”在耐久跑教学中的妙用

<正>对于水平三的耐久跑教学,应该以运动性认知为主线,以不同的练习形式让学生体验并学会正确的呼吸方法,能够在练习中正确运用,通过直道跑与弯道跑的对比,让学生感受身体姿态的变化,并且知道离心力与身体变化的关系,最后形成正确的弯道跑技术动作。通过创新的体验与练习,拓展体育课程资源,将枯燥、无趣的耐久跑教材变得主题鲜明、形式新颖。由于五年级这个年龄段的学生活泼好动、好奇心强、有很强的表现欲望,笔者针对这种情况,在学习正确的呼吸方法(以两步一呼,两步一吸为例)时,以肢体运动与呼吸节奏相配合,来掌握正确的呼吸方法。     

2011年“一线话题”栏目主题框架方案(第一季度)

<正>2011年第1期:最佳投稿日期(2010年10月21日～11月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)走进名师;我与书的故事。2.教育策略。3.点子下载:器械上保护学生的技巧;或选择     

对“分层错时追逐跑测试法”的实践性探讨

收到《体育教学》2009年第9期杂志后,像往常一样对每篇文章都认真阅读,在读到秦乾飞老师的《改进耐久跑的测试方法提高测试的效率和成绩》一文后,他设计的“分层错时追逐跑测试法”引起我极大的兴趣,颇感新颖,并有试一试的欲望。当时学校正进行学生体质测试,于是结合学生的耐久跑测试工作,我进行了检验。实践证明,此法与以前的分组测试法相比确实省时、     

2009年“一线话题”栏目主题框架方案(下半年)

<正>2009年第7期:最佳投稿时间(2009年4月24～2009年5月22日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)我参加培训的故事。2.教育策略案例。3.点子下载(二选一):暑期体育作业的监督与评价;暑期教师自我培训与学习的计划、实施、评价。4.点点新意:滚翻教学技巧与     

2010年“一线话题”栏目主题框架方案(第二季度)

<正>2010年第4期:最佳投稿日期(2010年1月20日～2月20日)1.教师心声:(1)我的学校体育生活;(2)我当学校领导或县、市、省教研员(特级教师)的故事;或我与外校体育教师的故事。2.教育策略案例。3.点子下载:体育课堂教学