关于成人高等教育本科学士学位工作的研究与实践

成人高等教育的对象成分复杂,办学形式多种多样,为了保证成人高等教育本科学士学位授予质量,必须从建立科学严格的工作规范、抓好学位课程的教学质量、开展相应的学位工作评价及严密组织考试等方面入手,以推进成人高等教育的可持续发展和成人本科学士学位授予工作的顺利进行。     

成人本科学士学位授予工作中存在的问题及对策

成人本科学士学位的授予工作是我国学位工作的重要组成部分.然而,现在各高校在此项工作中存在着许多问题,如学士学位课程设置的不一致、学历教育与学位教育的相混淆、授予标准的不统一、严重的普教化模式、缺乏灵活性等.为此,在实际的操作中,应注意：（1）加强质量保障与评估的立法建设;（2）设置统一的成人学士学位课程并对课程加强管理;（3）建立合理的管理机构,强化教学管理队伍的建设;（4）统一高校成人教育学士学位授予标准、授予尺度.     

论成人高等教育学士学位的定位

学位主管部门和各高校对成人高等教育学士学位的定位上存在误区,使得我国成人高等教育学士学位制度还不能真正适应高等教育改革和社会发展的需要。根据成人高等教育的"高等性"和"成人性"属性,从教育性、学术性、职业性和类型上重新定位成人高等教育学士学位,从而不断改进和完善我国学位制度体系。     

成人学士学位综合管理信息系统的设计与实现

文章探讨在高校成人学士学位授予规模扩大的情况下,通过构建学位综合管理信息系统,对学位申报、审核的各环节进行管理,使学位工作的效率性和准确性得到提高。针对华南师范大学成人学士学位工作的实际需求,文章对系统开发背景、学位业务流程、系统功能等进行了分析,介绍了该系统的设计思路、实现过程和应用效果。     

对成人高教学士学位工作的几点思考

从１９９０年起,我国开始在成人高教本科毕业生中实施学士学位授予制度,有力地促进了成人学员学习的积极性和主动性,对整体提高成人高等教育的人才培养质量,起到了十分重要的作用。一现行成人高教对本科毕业生实施学士学位制度的办学形式有夜大、函授、电视大学和自学...     

成人高等教育学士学位外语考试的思考

成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作是成人教育水平质量的标志,在有关授予成人学士学位方面的规定中,通过学位外语考试成为关键的环节。成人高等教育学士学位外语考试对外语的教与学具有正面和负面的反拨作用,我们应该认真思考和规划适合成人高等教育发展的外语教学模式,构建成人高等教育外语教学质量保障体系。科学合理的成人高等教育外语教学模式应以理论知识传授为基础,以行业需要为导向,以应用能力培养为重心,并以学位外语考试培训为辅助,构成理论学习、技能训练和考试辅导三位一体的教学模式。     

影响成人学习兴趣的因素分析

学习兴趣是人们在学习客观事物时所具有的心理倾向。有关研究证明,学习兴趣对于推动学习活动、提高学习效果具有显著作用。我国当前有关学习兴趣的研究大部分关注的是青少年的学习兴趣,本文则对影响成人学习兴趣的因素加以分析,指出影响成人的学习兴趣的主要因素有遗传和环境、需要、认知和情感因素,并揭示了成人学习兴趣和各影响因素之间的内在关系。     

非智力因素对成人教学活动的影响

与所有的教学活动一样，成人教学活动也受许多因素的制约，除了内容、方法、手段等教学因素和感觉、知觉、注意、想橡、思维等智力因素影响最直接外，能力、情感、意志、个性等非智力因素对成人教学活动也有影响。当然，这种影响是间接的、潜在的，但也是深刻的、重要的。重视这种影响，并加以合理培值和运用，就能够大大促进成人教学活动的顺利进行。     

影响成人学习动机的因素分析

员工培训已经成为企业保持核心竞争力的重要职能，受训人员学习动机是影响企业培训效果的关键因素。本文分析了影响成人学习动机的若干因素，指出取得良好的培训效果必须针对成人学习的特点，努力调动受训人员的学习动机。     

提高成人高等教育学士学位授予质量的探索

加强成人高等教育学士学位授予制度建设,科学制定成人高等教育人才培养方案,建立优秀的教学管理队伍,建立健全现代化的教学质量评价体系,加强毕业设计(论文)的指导与评审工作,积极开展理论研究,是提高成人高等教育学士学位授予质量的重要保证。     

提高成人学士学位授予质量的途径

成人高等教育本科毕业生学士学位的授予工作是一项政策性强，涉及面广的工作。如何在保证学位授予质量的前提下提高学位的授予率是学位授予单位必须面对的一个问题。我校在入学教育、教学计划及教材、选聘授课教师、编制考试复习大纲等方面所采取的一些提高成人学士学位授予质量的行之有效的方法，具有一定的参考价值。     

成人高等教育教学质量的影响因素探析

成人高等教育教学质量普遍不高,一直以来困扰着成人教育的发展。影响成人高等教育教学质量的因素众多,本文主要从内部因素,如教师层面、成人学习者层面、教材建设和教学硬、软环境等方面,以及外部因素,如管理体制、办学方式和成人教育管理工作者等,来分析成人教育教学质量的影响因素,对提高成人教育教学质量有所帮助。     

成人高校学生思想动态影响因素分析

成人高等教育是我国高等教育重要组成部分和有效补充,加强成人高校学生思想政治素质教育,对高校而言有十分重要意义。要做好这项工作,需要先研究影响成人高校学生思想动态的内部因素与外部因素,这些因素包括成人高校学生心理特点和社会经历、社会环境和学校教育。     

韩国学士学位自学考试制度研究

韩国学士学位自学考试制度是体现终身教育理念、为个人学习者取得学士学位提供机会的教育制度,不仅能帮助学习者实现个人自我价值,而且有益于推动国家社会发展。韩国授予通过该考试的学习者大学学士学位,其实施机制值得我国自学考试制度借鉴。     

韩国学士学位自学考试制度研究

韩国学士学位自学考试制度是体现终身教育理念、为个人学习者取得学士学位提供机会的教育制度,不仅能帮助学习者实现个人自我价值,而且有益于推动国家社会发展。韩国授予通过该考试的学习者大学学士学位,其实施机制值得我国自学考试制度借鉴。     

对影响成人体育课教学质量因素的研究

成人体育是成人教育的重要组成部分,成人体育课教学具有其自身的特点.对于成人体育课教学质量的影响,有着不同于全日制普通体育课的因素.因此针对成人体育课教学的特点和相关影响因素,来寻找如何提高成人体育课教学质量的方法,这样才能不断地提高成人体育课的教学质量和教学效果.     

自适应学习系统在成人本科学士学位英语学习中的应用研究

成人本科学士学位英语非常重要,非英语专业学生只有通过此考试,才有资格获得本科学士学位证书。基于此,文章首先分析了成人本科学士学位英语的教学现状,并介绍了自适应学习的提出背景及其定义。随后,文章根据自适应学习的工作原理,设计了自适应学习系统,并从知识图谱、认知能力测评和推荐引擎三个方面来确保系统业务流程的顺利运行。最后,文章介绍了成人本科学士学位英语自适应学习APP系统在北京邮电大学网络教育学院的应用情况,并通过对比APP系统在2019年的两次北京成人本科学士学位英语考试的应用数据,分析了自适应学习系统的应用成效。文章探索利用人工智能技术解决目前成人英语教育的痛点问题,设计了自适应学习系统,对于人工智能与教育教学的融合有重要的推动作用。     

影响成人学习动机的因素分析

员工培训已经成为企业保持核心竞争力的重要职能,受训人员学习动机是影响企业培训效果的关键因素.本文分析了影响成人学习动机的若干因素,指出取得良好的培训效果必须针对成人学习的特点,努力调动受训人员的学习动机.     

影响我国成人广播体操发展的因素分析

成人广播体操是一项重要全民健身项目和群众性体育活动。通过文献资料、逻辑分析等研究方法,从需求和供给两个角度对影响我国成人广播体操发展的因素进行探讨。分析发现:我国成人广播体操发展主要受到国家发展需要、群众锻炼需求、广播操自身发展需要、政府导向与保障等几个因素影响,并且随着社会的发展和时代的需求,将和其他体育项目一起以更旺盛的生命力存在,充分发挥其在全民健身中的作用,为全民健身事业的实现努力。