我怎样培养学生干部

我从一九七四年起担任班主任工作,从实践中体会到,做好学生干部的培养工作,是形成良好的班集体,搞好班级工作的重要环节。一九七九年下半年,担任高一(6)班班主任以来,我有意识在班上摸索培养学生干部的经验,归结起来,主要做了三个方面的工作:一、用民主选举的方法产生班级干部。经验告诉我,必须挑选热心为集体服务的学生担任干部。否则,赶着鸭子上架,班级工作是搞不好的。因此,选班干部之前,我首先宣传担任班干部可以在思想上、能力上经     

做好班主任工作 培养合格人才

高职学生处于从学校走向社会的特殊历史阶段,班主任除了管理好班上的纪律、卫生及树立良好的班风外,如何对其进行能力培养?在担任班主任工作期间,本人做了一些有益的探索。具体介绍如下:一、培养学生的“自管”能力良好班风的建设、学校各种规章制度的贯彻执行及班级规划的实施都有赖于班干部,所以培养学生的“自管”能力就很重要。学生进校时,要经常指导他们干好各方面的工作,和他们交流思想,正确处理好班上的各种突发事件。从第二学期开始,每学期竞选一次班干部,让多数同学都有锻炼的机会,但作为班干部在班上必须要有较高的威信,在学习和…     

班主任工作要“做活”

有意识地培养和指导班干部,充分发挥他们的积极作用。一切活动,无论是班上计划的还是学校布置的,班干部如能做,要让他们大胆去做,班主任事先不要画框框;班干部感到有困难的,老师可从旁加以指点;对于班干部的工作,经常给以表扬、鼓励,有了失误,帮助总结,决不随意批评指责。 　　促进师生双向交往,形成和谐、向上的班集体。班主任尽快把自己成为班上的“一分子”,努力使自己成为学生热爱的师长。组织开展各种有益的文化活动、社会实践活动,创造生动活泼的教育气氛与情境,让学生在愉快、轻松、自在的氛围中受到教育。召开主题…     

如何产生和培养班干部？

我现在教初二。是一个刚刚参加工作才一年半的青年班主任。现在我面临一个困难，即如何选拔班干部。又如何培养班干部?刚当上班主任时，一些老教师告诉我。搞好一个班必须靠几个得力的班干部做助手。我便让学生自己选举班干部。结果学生净选些我不满意的学生；而我满意的，一个都没有选上!接下来的班风可想而知。     

如何培养一支得力的班干部队伍

正班集体是学校教育教学的基础单元,是培养学生健全人格,使之形成良好行为习惯的主要阵地。班主任是班集体的教育者和组织者,是抓好班级工作的关键。班干部是班级的核心力量,是班主任工作的得力助手。班干部在同学中有着一定的依存关系,具有自我教育的功能,在班上起模范带头作用。要抓好班级工作,必须重视培养得力的小助手———班干部,大胆启用班干部,协助班主任,共同管理班级。     

班干部使用技巧

班主任工作有学问，也有技巧，只要找到了开启学生心灵的钥匙，学生管理就会变成一项其乐无穷的工作。班主任工作的重点之一是选拔一批优秀的班干部。在班干部的选拔与任用方面我是这样做的：     

竞选

开学了,班主任王老师宣布:“同学们,从这一学期开始,班干部一律竞聘产生。”听到这个消息,我高兴得不得了。我希望为班上多做点事情,因为我年纪太小,每次都没我的份。现在终于有机会了。     

如何发挥班干部在班级管理中的主体作用

班主任每天面对的是一个学生群体,要做细致入微的教育管理工作,如果没有班干部的积极配合,班主任就很难做好学生管理工作,因此,充分发挥班干部在学生中的模范带头作用,对推动班级建设工作非常重要。     

高中普通班班主任的体会

正班主任工作要"细"。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,班主任就不会脱离学生,不会孤军作战。因此,刚开学,我就选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工,让他们明确他们具体的职责,并教给他们工作方法,指导并帮助他们开展工作。同时利用班干部,开展兵管兵、兵教兵的活动。还有班主任可以利用班干部更多地同学生接触,多了解学生。在一周一次的班干部会议     

新时期班主任工作点滴谈

如何做好新时期的班主任工作,使得管理以人为本、促进教学,完善学生人格,形成良好习惯.我从以下几个方面努力首先胸怀一颗童心、做学生的知心人;其次用爱心构建和谐班集体;再次培养优秀班干部、与家长沟通,为班主任工作减负;最后做新时期学习型的班主任.     

职高班主任工作浅见

一、善于培养班干部，加强学生常规管理班集体建设的关键足是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到团支部成员乃至科代表小组长都应做到各尽其能、各司其职。我在任用班干部时特别重视品学兼优的学生，因为这部分学生威信高、能力强，能在班上树立正气和起好带头作用，更是老师得力助手。     

“能干”班主任的工作误区

“能干”班主任的工作误区○龚德明（赣县沙地中学）常常可见一些看似很能干的班主任，其所带的班级非但没有出类拔萃，培养出的班干部也往往是一群无能的部下。班主任整天忙得焦头烂额，可班上的学生却事不关己，显得悠闲自在，甚至在班上屡捅乱子。此类现象的确困扰着许...     

为何她们上了高三就不想当班干部

当班主任,幸运者莫过于接到一个好班,如果班上还能有几位非常能干的女班干部,那你就更省心省事了。可是,有的时候,往往班上最让你放心的却偏偏是令你最忧心的。我的班上就有这样的几位女班干部,在高三这一年里着实令我操心不已。团支书的一封辞职信高三上学期第二周的星期三,我     

把担任学生干部作为一门课来实施

著名教育家魏书生老师在使用班干部方面就有一个成功的经验“没娘的孩子早当家”———立足于培养学生的自主能力。作为一名班主任，挑选“得力干将”做班干部，工作起来就会得心应手。但是怎样才能炼就“火眼金睛”去发现“班干部”？班干部最终怎么产生？是由班主任“口谕”，还是“皇帝轮流做”？班主任如何“使用”班干部？这些问题都需要班主任去面对。     

浅谈如何培养班干部的管理能力

班主任不仅是班级的管理者,更是学生能力的培养者。其中培养班干部是班主任工作中的一个重要任务,班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生全面发展的一个摇蓝,因此在班级管理中必须高度重视培养班干部的管理能力,充分调动班干部管理班级的积极性,这样一来既培养了班干部的管理能力,又能让班主任在以后的工作中省心、省力,还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。下面谈谈我在这几年班主任工作中对于班干部能力培养的点滴体会。     

浅谈班主任的管理艺术

班级管理是一门艺术,因而要做好班主任工作,就应讲究班级管理的方法和技巧。一、充分信任学生,给学生提供较多的锻炼机会我做班主任期间,曾经实行“班干部值周制”的学生自我管理办法,收到了很好的效果。首先,配备好班干部。选举班干部采用自我介绍、老师推荐、学生投票的方法。其次,在制定班纪、班规之后,班干部轮流值周负责日常工作。再次,做到奖罚分明。对值周情况进行小结,做得好的班干部要给予表扬和适当奖励,同时指出做得不到位的地方,以利于日后的工作。二、充分尊重学生,给他们搭建张扬个性、展示自我的舞台尊重学生就是要尊重他们…     

让大家说说班干部

作为班主任,在工作中一般都是从自己的角度出发去要求班干部怎样做,当同学们有意见时,班主任就对班干部提出批评或者要求他们去改正,这样做往往不能从根本上提高班干部的工作能力,有时反而使班干部和同学产生隔阂.经过一番思索,我发现问题出在哪儿了,原来在班干部与同学们之间总是夹着我这个班主任,许多事情一从我的大脑穿过就改变了它原有的面目,真可能是我在“从中作梗“.为什么我不能为班干部和同学们架起一座直通的桥梁,让他们通过自己的沟通来解决一些问题呢?于是我就开展了让同学们说说班干部的活动.……     

浅谈班级班干部的培养

抓好班干工作,是搞好班主任工作的关键之一.带好一个班,光靠班主任是不行的.除了科任教师的协调配合外.离不开班干部的支撑.如果没有班干部的协助,班主任的工作就吃力得多.所以,就必须注意班干部的培养.班干部不但要在学习、纪律、思想政治方面起带头作用,还必须有一定的胆略、组织能力及解决一般问题的能力.在班级工作中.因为班干部是老师的左右手、耳目,贴近学生的桥梁,是主力军、骨干.抓好班干部的培养,对班上工作就觉轻松、愉快、有信心、有效率.一、胆量的培养胆量,这是作为一名班干部必备的重要条件之一.如无一定胆量,班级工作难展开,要想带好本班即为空谈。他只能算普通的一名学生,所以作为一名班干部就必具备有胆量.如何对班干部进行培养,这是摆在每个教育者面前的问题.本人认为应从下面几方面进行:     

班干部的培养与反思

班干部是班主任的助手,如果班干部得力,对班级管理将起到至关重要的作用。所以,在班主任工作中发现、培养、使用班干部就显得尤其重要。在班主任工作中本人把培养使用班干部,提高学生的自主管理能力确定为班主任工作目标。首先,我多渠道了解本班学生实际情况,掌握他们以往学习成绩和担任班干部情况,物色班干部,先是临时指定部分主要班干部;其次,学习生活中发现、物色,调整个别班干部,做到人尽其才。第三,班主任在探索建立班委制度的过程中,很多时候都要考虑实际情况作适当调整和增设。班干部的培养非一朝一夕能完成,既要有集中培训,又要有个别指导。既要放心使用,又得耐心引导。作为班主任,只有重视了班干部的培养,他们才会成为我们班集体中的中流砥柱,成为我们工作的得力助手。     

做个会“偷懒”的班主任——我的班干部培养策略

正长期工作在一线的班主任,普遍都感到"身累"、"心累"、"脑累"。其实梳理一下日常工作就会发现,有一些工作可以由学生协助完成甚至放手交给学生去做。要想把部分管理工作交给学生,班主任决不能直接当"甩手掌柜",而是应有计划、有条理地逐步培养班干部。班干部掌握一定的方式方法后,工作起来才能井然有序。培养班干部是一个阶梯性的系统工作,需要循序渐进地完成,我在实践中是这样培养班干部的:对于一年级的新班级来说,师生之间还不太了解,可以采用"自我推荐"的方法,发现一些有工作积极性的学生。