共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
2.
在教育与社会关系的研究中,要摈弃传统非此即彼的线性思维方式。生态学方法作为一种新的思维方式,是对传统的决定论、二元论思维方式的全面超越,可以作为教育与社会关系研究的可能路径。 相似文献
3.
对话作为一种多人交谈的形式,可以使对话者彼此敞开心扉,相互交流碰撞,打开思想闸门,催生新的观点。思维培养离不开对话,对话可以撬动学生思维,发展学生思维能力,对话教学法是训练学生数学思维的有效策略,相互作用的对话是一种优秀的教学方法,不仅可以让学生习得知识,而且可以训练学生思维,促进学生思维能力发展。 相似文献
4.
思维导图是根据主题将各种概念按照一定的层级关系或联系表现出来的一种思维工具,它具有人类思维的强大功能。它不仅可以作为学生学习和问题解决的工具,还可以作为教师设计教学的工具。简单介绍了4种功能强大的思维导图创建工具:MindManager、iMindMap、NovaMind、BizMind,它们各有其特点。思维导图支持的教学过程可分为教学准备、框架构思、精细绘制、作品展示、评价与反思等5个基本步骤。 相似文献
5.
6.
思维导图作为一种简单有效的思维工具,可以让思维过程可视化和可操作化,它的辐射性思维方式、跳跃性思维联想,为想象类习作打开了一扇窗。通过思维导图,将习作的思维过程序列化、直观化、具体化,可以帮助学生觅得语言表达的内容,明确语言表达的规范,领悟语言表达的结构,有效提升习作能力和习作水平。 相似文献
7.
8.
思维导图在小学英语教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来.作为一种学习策略,在小学英语教学中思维导图可以增强学生思维能力、提升注意力与记忆力、启发联想力和创造力等. 相似文献
9.
10.
本文介绍了一种可以支持移动设备平台的思维导图工具——MindMeister。从论述思维导图的定义及理论基础出发,分析了思维导图作为一种思维工具的特征和优势,介绍了目前思维导图的应用研究现状,着重介绍了作为首个推动泛在思维的思维导图工具MindMeister。文章认为,基于移动设备的泛在思维工具的出现,有助于提高学习者的学习效率,促进移动学习的发展。 相似文献
11.
12.
逆向思维作为一种创新思维,突破了常规思维的束缚,不仅可以使作家超越前人和自己,也有助于作品创新和成功。对比分析英美小说的创作思路和过程,可以发现逆向思维被大量地应用的证据,这是作品创新和成功超越过去的一个根源。 相似文献
13.
14.
郅庭瑾先生在《教会学生思维》一书中指出:一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。心理学研究表明:人的思维活动是有规律可循的;思维作为一种能力、品质和智力核心,是可以培养和开发的。 相似文献
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
思维导图作为一种新兴的教学方法被广泛地应用到初中物理教学中去,和传统的教学方法相比,利用思维导图的方法进行教学,一改传统的学生死读书、读死书的局面,不仅可以使学生充分地掌握理论知识,还可以提升学生的综合能力。 相似文献
17.
王晓秋 《语数外学习(初中版)》2014,(11):23-23
正我们都知道,思考是创新活动必不可少的条件之一,而思维方式又是与思考紧密相连的。所以说,个体的创新活动都是从创新思维开始的,写作作为一种切实的创作活动,更能体现出写作人的创造思维和创新观念。写作其实属于一种精神产品,培养创新思维的最好方法就是写作,如果在作文教学中引入对学生的思维培养,则可以更好地培养学生的创新精神,提高学生的创新能力。一、创新思维的定义创新思维有时候被人定义为一种思想、心理活动,事物的本 相似文献
18.
刘海纯 《中学生数理化(高中版)》2014,(12):50-50
<正>思维导图在化学教学中具有显著的作用,其不仅仅作为一种思维方式,同时也是一种有效的学习手段.思维导图对学生与教师之间的互动关系比较注重,可激发学生的学习兴趣,将化学教学变得简单化、系统化、有趣化,可提高学生的课堂学习效率,在化学教学中具有重要的意义.一、思维导图简介20世纪70年代,东尼·博赞提出思维导图概念.思维导图作为一种笔记方法,其具有放射性的特点,能够使得化学教学简单化、高效化、形象化.通过思维导图,可以开发学生的智力潜能,提高学生对于化学问题的思考及能力,还可提升大脑 相似文献
19.
民主作为一种国家制度可以保障人民的权利,作为一种平等、自由、开放的交往关系,它可以完善主体的思维方式,激发主体的能动性,为真理与科学的发展提供了良好的社会政治条件和环境,从而促进科学与真理的发展. 相似文献