共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《语文课程标准》在教学建议中对写作的性质作了如下阐述:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程","写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感"。一言蔽之,就是要让学生写自己的所见所闻、所思所想,表达自己的喜怒哀乐,反映自己的心灵世界。即写"我自己"的"真"作文。下面是两位教师分别执教题为《家乡的变化》的习作教学过程,让我们看看谁的教学策略更有利于学生写自己的"真"作文。 相似文献
3.
自己也是"追星族"的一员,但是,我追的"星"不是影视明星,而是于永正、孙双金、王崧舟、孙建锋等名师.自己也曾有幸聆听过他们的课堂教学,总能被他们那先进的教学理念,精妙的教学设计,纯熟的教学艺术,还有那真诚的师爱所深深折服!当然,每次听完课、取完经之后,我也总会"学"上"一招半式",将名师的教案照搬于自己的课堂教学中,很想自己也"过把瘾",然而每次总是事与愿违,实际教学效果与教学预设相去甚远.为什么呢?我的教学设计与名师们是一样的,甚至连名师们的过渡语、评价语都一字不差地用上了,怎么会这样呢?到底应该学名师的什么呢?又应该如何去学习呢? 相似文献
4.
教师因自身业务素质、心理特质等方面的不同,讲课的特点也不同,教师要善于发挥自己的长处,讲出自己的风格,形成自己的特色.本学期,鹤师举办了一次别开生面的优质课比赛--"特色课"比赛,感受颇深. 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
传统教学中,教师把自己当做蜡烛,燃烧自己,希望能照亮别人,可结果是教师工作辛苦,学生学习积极性不高。"生本教育"中,教师变成一个点燃学生激情、激发学生潜能的打火机,让学生自己发光发热,教师教学轻松,学生快乐学习、主动学习,并且教学效果良好。生本教育的关键是"三个转变""四个突出"。其中,三个转变是实施"生本教育"的前提条件,四个突出是实施"生本教育"的关键因素。 相似文献
6.
用一种开放的立体的教育视野和课程理念,构建真实的问题情境,让学生从课本走进生活,体验数学的应用价值,体验自己学习的不只是"文本课程"而更是"生活课程",体验自己所获得的是真正"有价值的数学"、"必需的数学",体验数学学习的乐趣和成就感,从而进一步提高学习的质量、教育的质量、生活的质量. 相似文献
7.
8.
9.
冯龙梅 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
苏霍姆林斯基说过:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、探索者。"小学生面对自己感兴趣的事物通常会产生许许多多的"为什么",他们会有强烈的探索欲望。我们经常看到小孩子对自己的玩具车为什么会自动行走感兴趣时,他们不惜破坏自己心爱的玩具。那是孩子们探索的"天性",那是一种求知的"欲望"。 相似文献
10.
11.
12.
13.
“苏格拉底方法”在“两课”教学中的运用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生对"两课"教学有各种消极情绪,"苏格拉底方法"的设计与运用就是让学生参与到教学中来,用学生自己提出的问题通过哲学推理论断,最后形成学生用自己的矛攻自己的盾,从中认识到"两课"教学的重要性,改变学生的消极情绪. 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(1):69
为了进一步强化特级教师在课程改革中的专业引领作用,本刊开设"特级教师"栏目。该栏目每期推介一位特级教师,主要包括"我的成长历程""我的教学主张"和"我的教学实录"三个方面的内容。我的成长历程(不超过4000字)——把自己的成长历程以及其中起关键作用的人物和事件,以生动活泼的形式呈现,以"迷恋"他人的成长。我的教学主张(不超过5000字)——有自己的思想和主张是特级教师的"特别"之处。将自己的教育思想和教学主张诉诸文字,让人真切体会优秀教师之所以优秀的道理,激励更多的人拥有自己的想法和哲学,指导更多的人实践这些想法和哲学。 相似文献
15.
针对青年英语教师从"新手"到"老手"的过程,从学习,不断提升自己;教研,不断改进自己;反思,不断完善自己;创新,不断开发自己"四个方面提出青年英语教师成长的必经之路。 相似文献
16.
张建新 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):68-69
教学反思是教师以自己的实践过程为思考对象,对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。将教学反思应用到农学教学中会使教师对自己在教学中的正确行为予以肯定,不足之处予以改正,使教学行为更加完美,从而达到"会当凌绝顶,一览众山小"的完美境界。 相似文献
17.
18.
新课程理念,以"活动"为主,不"锁住"学生;以"发现"为主,不"代替"学生;以"鼓励"为主,不"钳制"学生,让学生"先看、先想、先说、先练".从而使学生把知识变成自己的"学识",变成自己的"主见"、自己的"思想".让学生的个性走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通,优化学生思维品质的有效途径. 相似文献
19.
教学犹如沏茶,"功夫"愈深,其"味儿"就愈显鲜香甘醇。青年教师应该本着求真务实的信念与作风坚守自己的讲台,视探究语文教学的本色与实效为自己永恒的主题,不断地历练自己教学的耐性和悟性。 相似文献