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高一新生在语文学习中问题多多,教师应该引导他们把心用于学习上,培养他们良好的语文学习习惯,激发他们的语文学习兴趣,让他们体会到学习的乐趣,认识到前面的学习之路充满希望,这样他们才会充满热情,心情舒畅,热爱生活,搞好语文学习。 相似文献
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语文学习是学生在一定的学习环境中,在语言教师或其他人的指导下有计划地主动获取语文知识,掌握语文技能,发展语文能力,形成良好品德的过程。 相似文献
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当今,小学生对语文学习缺乏兴趣、缺乏激情、缺乏主动、缺乏创新等非积极学习心态还普遍存在,为了有的放矢地改进语文教学,我们曾对本县城区内三所小学和农村八所小学近万名学生和三百名教师及部分家长进行了一次小学语文现状抽样调查,调查的形式包括问卷、座谈、听课、查作业、看资料及活动测试。下面仅就学生情感态度方面的表现做具体分析。 相似文献
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如今可读的东西是越来越多,而中学生因课业繁重,读书的时间是越来越少,绝大多数语文教师虽深知阅读的重要,但顶着升学率的压力,又苦于语文素养的提高非一日之功,也只好望“读”兴叹。因此,不少初中时自认为语文成绩尚好的学生升人高中后面对语文试卷顿感迷茫,为什么我们学过的不考,考的全是课外的知识?高中教学中存在的弊病愈发使学生产生“教考分离”的错觉, 相似文献
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本文介绍了中学生语文学习能力发展的现状,针对语文学习边缘化、中学生语文素养逐渐降低的现状,从注意、观察、记忆、习惯四个方面分析中学生学习能力发展中的心理优化问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语文课程的核心,就是致力于学生语文素养的形成和发展,新一轮课程改革重点之一是改变长期以来为应对应试教育所形成的单一的接受学习方式。在语文学习过程中,应注重引导学生广泛阅读、积累,重视语文的感染熏陶作用,尊重学生阅读过程中的独特体验。充分整合语文教学资源,打破学科壁垒,开展综合性学习活动,拓展语文学习新领域,全方位、多途径提高学生语文素养。 相似文献
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该如何教语文?语文的性质是什么?语文数学的核心在哪里?对人的培养会产生怎样的作用?语文教学的现状是否能使学生适应未来社会的发展?于是,有关语文教育本位的诸多思考便扑面而来。笔者认为;在常态的教学过程中.语文教师应该大胆培养学生的主动意识.让学生争做语文学习真正的主人.从而使他们具备高尚的人文素养。 相似文献
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学习心态是指学生在学习过程中的一种心理状态。学生能取得优异的成绩往往是在学习过程中始终伴随着最佳心理状态,这样,他的智力才能更好地得以发挥,从而提高学习质量。高中生在学习语文的过程中常常出现心态异常的情况,导致学习成绩持续下降。这又反过来影响了他们学习的信心和兴趣,加剧了心态异常,造成一种恶性循环。所以重视学生的异常学习心理并在教学中进行调适、引导,对促进学生的语文学习是极其有利的。 相似文献
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第二课堂作为第—课堂的延伸和补充,很早就受到教育界的关注。下面结合最近几年在语文第二课堂方面的实践,谈谈对语文第二课堂活动的几点看法: 相似文献
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语文学习,既有外显学习,也有内隐学习;语文知识,既有显性知识,也有缄默知识。语文教学中,指导学生加强内隐学习与获得缄默知识具有特别重要的意义。 相似文献
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金业文 《黔南民族师范学院学报》2004,24(1):40-43
汉语言的特点是多方面的,其对语文学习的影响也是全面而深刻的。汉语文学习必须遵从本民族语言所固有的特点和规律。文章从学习的角度,具体地论述了这些“特点”和“影响”,并由此指出了学习汉民族语言应有的态度和一些方法。希望能给汉语文学习者提供些许借鉴。 相似文献
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