浅议小学语文教学渗透计算机启蒙

世界已经进入信息社会时代。计算机这一利器将伴随着人的一生。计算机启蒙教育从小学生抓起，不失为良机。 实践证明．计算机借助语文教学进行渗透，是培养孩子成为未来主流社会舞台重要人才的手段，也是教育一直为之努力追求的目标，是国民素质教育应有之义。     

论中职计算机教学

中职教育作为我国职业教育的重要组成部分,其中计算机教育发挥的作用尤为突出。计算机基础已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课。但是由于计算机更新速度的加快,与之相适应的中职计算机教育则发展相对缓慢,从而与社会需求产生了差距。在当前形势下,怎样进一步加强中职学校的计算机教育、提高计算机教学的质量、大力培养适应社会发展的新型计算机人才,成为中职教育的重点。     

在英语教学中培养学生的信息素质

一、培养学生信息素质的必要性 1.学生信息素质的培养是教育信息化的必然结果 计算机网络的快速发展带动人类社会进入信息化社会,以计算机为核心的教育信息技术正在成为现代教育不可或缺的组成部分,教育的信息化已是形势发展之必然.     

浅谈中等职业技术学校计算机教育的发展

随着计算机应用的普及,计算机在中职学校的教育取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育相对滞后,与社会的需求有一定的差距.中等职业教育的计算机专业学生,应是社会对计算机应用人才的需求比例中最大的一部分,而现在中职计算机教育的专业设置和专业课程的内容以及教育方法不能适应社会的需求,造成教育和社会需求的脱节.因此,中职计算机教学首先要进行定位,然后在教育教学过程中注重实践能力、培养创新精神,才能够与时俱进,全面促进中等职业技术学校计算机教育的发展.     

计算机教育应用的反思

计算机应用于教育之中 ,是社会发展、技术进步以及教育发展的必然结果。虽然计算机在教育实际的应用中未能完全实现预期目的 ,甚至在某种情况下还具有负面作用 ,但这主要是由于人们对计算机的使用不当所致 ,而非计算机使然。使计算机与教育融合起来是实现计算机教育应用预期目的和无限潜力的有效途径。为达到融合之目的 ,人们必须正确把握人与机器、技术与教育的关系 ,并构建新的教学模式。     

计算机基础教育要注重实践能力

随着计算机应用的普及,计算机教育取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距.     

刍议以就业为导向的中职计算机教学策略

随着教育事业的发展,我国教育理念及教育方式发生了翻天覆地的变化,信息社会对人才需求也提出了越来越高的要求。作为中职学校,计算机课程的开设是满足当今社会要求、培养优秀人才的必然措施。新时期下,中职计算机课程旨在教会学生计算机基础知识,以就业为导向,提高学生处理信息的综合能力,使之与现代社会要求相适应。本文主要分析了以就业作为向导的中职计算机教学模式。     

浅析中职学校的计算机教学

随着计算机应用的普及,计算机教育也取得了很大的成功.但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后.与社会的需求有一定的差距.     

培养高职学校计算机学生成为应用型人才探究

随着中国经济的快速发展,计算机已广泛应用到各行各业中,社会对计算机人才的需求,不断增长。然而由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距。我们的计算机应用教育,在基础知识、基本应用方面,是比较成功的。但在许多行业化、专业化的计算机应用人才方面,就相对不足。经过高职计算机应用专业教育的学生,要达到上述各行业中计算机应用人才的要求,就必须进行教育改革,改革教学模式、教学手段及教学方法。     

高校计算机双语教材的"三环"瓶颈与"三有"通途

随着21世纪人类步入信息社会,计算机科学与技术空前发展,我国与国际接轨的步伐加快,社会各界对高素质计算机人才的需求日渐急迫,高校计算机双语教育的育人重任也与时俱进.作为"执教之本"的高校计算机双语教材的问题也日渐凸显,直接影响着高校计算机双语教育的质量.剖析这些问题,给出应对之策,已成为推进高校计算机双语教育的必解之题.     

高职计算机有效教学改革之我见

在21世纪的知识经济时代,计算机能力作为“21世纪四大通行证”之首已日益受到社会职业人的高度重视。信息技术广泛运用于社会各行业,计算机已成为人们不可或缺的基本工具,特别是以计算机为核心的互联网的出现更是改变了人们的时空概念,地球成为密切联系的小社会,时间亦变得如此之短。改革计算机教学,抢占计算机教育制高点势在必行。     

构建小学计算机立休教育模式的设想

小学计算机课程是计算机教育的一个重要组成部分 ,它可以培养学生的信息素养以及学习、应用信息技术的兴趣和意识 ,帮助他们掌握计算机基础知识和基本操作技能 ,提高他们获取信息、分析信息和处理信息的能力 ,使之能适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式的需要。当前小学生的计算机学习以学校的计算机教学为主 ,在发挥学校教育主导作用的前提下 ,充分利用家庭、社会的支持、协助、配合 ,逐步使学校、家庭、社会三方教育有机地结合起来 ,形成一股合力 ,使小学的计算机教育更加统一、一致 ,对更好地促进学生的学习与成长有着重要的意义。…     

高校计算机双语教材的“三环”瓶劲与“三有”通途

随着21世纪人类步人信息社会，计算机科学与技术空前发展，我国与国际接轨的步伐加快，社会各界对高素质计算机人才的需求日渐急迫，高校计算机双语教育的育人重任也与时俱进。作为“执教之本”的高校计算机双语教材的问题也日渐凸显，直接影响着高校计算机双语教育的质量。剖析这些问题，给出应对之策，已成为推进高校计算机双语教育的必解之题。     

论计算机应用学科中学生动手能力的培养

信息化时代的竞争和时代的发展对计算机应用学科教学提出了更高的要求．但对比于计算机应用需求的发展速度迅猛,与之相应的计算机应用学科教育却显得相对滞后。尤其是在中职计算机教育这一块,社会的要求是培养出计算机应用型人才。因此本文通过认识动手能力在计算机应用学科中的重要性,就如何在信息时代把计算机应用学科的教学工作做好提出几点设想。     

计算机教学策略浅析

正新世纪是信息化社会,教育手段不断更新,计算机教学应运而生。本文浅述了计算机教学方面的几个策略,以便更好地为学生服务,使其在以后的学习和生活中能够做到得心应手,为今后进一步学习打下坚实牢固的基础。一、对计算机的学习要高度重视计算机的发展日新月异,因此,技术的发展必然使之成为一个新兴的产业,未来社会需要大量的优秀计算机应用型人员。所以,培养具有计算机技术和计算机技能的有创造能力的新社会建设者,已经成为学校教育的首     

城e通,校e通 新纪元推动校校通——北京泰盛德公司助力教育城域网

信息社会的高度发展要求教育改革满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展为这种改革提供了环境和条件。信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促进教育现代化。教育信息化是教育面向信息社会的要求和必然结果。教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体的网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。教育信息化是深化教育改革、全面推     

浅谈技工学校的计算机教学

为了适应信息时代的人才需要,培养高素质劳动者和具有一专多能的复合型应用人才,各类学校都普及了计算机教育。但由于计算机发展速度很快,与之相应的计算机应用教育显得相对滞后,与社会的需求有一定的差距。特别是技工学校的计算机教学,由于学生的基础参差不齐,在教学中,既要帮助学生掌握一定的基础知识,又要培养学生掌握一定的计算机操作技能,     

世界各国的教育信息化进程

教育信息化是指在教育过程中比较全面地运用以计算机多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术,促进教育的全面改革,使之适应于正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。本文着重介绍世界各国在推进基础教育信息化方面的发展近况。     

改进教学方法，搞好中职计算机教学

计算机专业是一门应用广泛的专业,职业学校的计算机教育是构成这一教育体系必不可少的一部分。如何有效进行中职计算机教育,提高其教育水平及教学效果是我们必须进行思考的,使其能够顺应现代社会的发展状况,为社会输送有用的计算机人才。     

21世纪教育技术的发展对高等教育的影响与作用

21引世纪世界将进入信息化的知识经济时代.信息化社会最为突出的特征是计算机技术、网络技术的广泛使用.现代教育技术正是立足于以计算机技术、网络通信技术为核心的信息技术;寓时代先进科学技术于教育之中,不断改革传统的教育观念、教育思想、教育模式以达到教育最优化之目标.现代教育技术的发展、运用必将对未来教育产生深刻影响,促进21世纪的高等教育改革和高速发展.