"细节"话题的写作素材

细节是一种真诚的关注，细节是一种敏感的体察，细节是一种创意的设计。细节是微小的，但富有灵性；细节是单纯的，但充满智慧；细节是随意的，但透出思想；细节是平凡的，但显示力量，生活是由细节构成的，人的形象亦是由许许多多细节行为组成的。     

浅谈写作想象力的培养

写作离不开想象，想象力的培养有多种多样的方法和手段。 一、引导学生勤于观察，积累写作素材 想象的基础和前提是知识，没有知识的积累，就不可能产生丰富的想象。观察是认识事物、积累知识的的重要途径。中学生阅历浅，生活范围狭窄，家庭学校“两点一线”。缺乏生活的体验和素材的积累，作文时只好搜肠刮肚，绞尽脑汁，胡编滥遣，文章怎么写也写不长，惧怕老师规定字数。老师只要说：“不少于600字”，班级大部分学生都要“啊”的一声，感到很惊讶，觉得要求过高，显得愁眉苦脸的样子。针对这种情况，可有意识地让学生去留意周围的事物，仔细观察。     

积累写作素材的一条捷径

为化解学生写作过程中表现出的"手中无粮,心中发慌"的尴尬局面,教师应该引导学生利用身边资源拓宽写作素材的积累途径.     

人生的悖论与写作

从某种意义上说，人生是在完成一种行走。作为自然之人，从我们脱离母体之时起，我们已成为一定意义的流浪，我们会一生怀着乡愁四处寻找家园。     

浅谈日记写作

日记是放飞思想的天空，是心灵的花絮，日记也是日常生活的真实记录。学生时代养成写日记的良好习惯，不仅能积累生活素材、培养写作兴趣、提高写作能力，而且会留下我们在生活中的瞬间感悟、读书感知、对社会人生的观察反思和自省，从而加强道德品质修养，培养高尚的思想情操，成为一生珍贵的精神财富。日记的意义和价值是不可低估的。     

素材卡片

信念第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一位早已被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯,他望着周围那些悲愤而又无可奈何的人们,慢慢地举起凝着血的手,用中指和食指比划出一个“V”字来。人群轰动了,多少人眼里噙满泪水,有些妇女干脆低声在抽泣。德国军官震怒了,命令士兵砍去了他的手指。痛昏过去的他被一盆冷水浇醒之后,艰难地站起来,突然伸出两只已无手指的血臂,组成了一个更大的“V”字,向蓝天伸去。瞬间,全场死一般的寂静!突然,全场海啸似的沸腾!场上的人们统统张开了自已的手臂,几千个大写的“V”字构成了一幅…     

素材宝典

关于实力 一个很有才华，名气不大的画家去拜望一个年长的大学者，牢骚满腹地说：“一些大作家，大画家的作品并非篇篇佳作，幅幅精品，一部分甚至是应时的平庸之作，可它们却照样能登大雅之堂，而那些富有实力的业余作者的作品却备爱冷落，太不公平了！”     

靡不有初,鲜克有终——浅谈中学语文写作教学如何做好素材积累教育

在初中语文教学过程中,写作已经逐渐占据了与阅读几乎同等重要的地位。良好的写作能力是语文素养的集中体现,也是学生通过写作抒发情感的有效途径。初中这一阶段的语文写作已经在本质上不同于小学语文写作,随着学生语文能力的提高,写作要求也在潜移默化中变得更好。教师应在这一阶段有意识地指导学生开始整体谋篇布局,注重写作技巧和叙述方法和情感表达。而要转变这种境况,首先就要让学生学会素材积累。     

立身最高层 为文展大气——话题作文的写作指导浅谈

话题作文以其开放灵活丰富新颖，便于考生自我发挥、自我张扬、展示才情而受到广泛欢迎，每年的高考更是佳作迭出，异彩纷呈，但在这热闹非凡的背后，我们不能不看到更多的平作庸作劣作，它们构思俗套，结构凌乱，语言稚气自不必说，思想的粗鄙陋俗，感情的矫饰拙劣更是让我们这些来自一线的阅卷者在不忍卒读的同时汗颜不已。怎样才能让我们的学生面对话题，能大处着眼，高处立意，充分展示思想的深刻、情感的真挚，而不是显出思想的稚气、心理的小气、情感的俗气呢？     

话题“读书”素材辑录

鲁迅先生的读书方法。中国一代豪鲁迅先生笔锋犀利，力透纸背。究其原因，与他的博览群书、方法得当大有关系。概括他的读书方法。主要有以下几种。     

素材卡片

有一个小伙子,初次到工厂做车工,师傅要求他每天做完三万个铆(mǎo)钉,一星期后他疲惫不堪地走到师傅面前,说不干了想回家,师傅问他:“一秒钟做完一个行吗?”小伙子点点头。小伙子照师傅说的慢慢干了起来,一天下来,他不仅圆满完成了任务,居然还没觉得累。师傅笑着对他说:“知道为什么吗?那是你一开始就给自己蒙上了一层阴影。”小伙子恍然大悟。分开去做,听起来简单,实则蕴含着立身处世的大智慧。当苦难向我们袭来时,当我们被忧愁压得无暇喘息,不要惧怕,伸出手,拨开心头的那团阴云,轻轻的,像拨开水面上一块块浮冰。这时候,天上的太阳就会亮…     

养成积累素材的好习惯

积累作文素材要做到有心、有情、勤奋；有心，你才会留意好词、好句、好段落；有情，你才会被典型的事例和新鲜的言论所感染；勤奋，你才会把看到的材料精心整理。养成积累材料的好习惯，作文就会有米下锅。     

化难为易——引导初中生写作入门的重要途径

记得从教最初几年，为了指导初中生写作．翻阅了大量的书籍，总结了许多写作的方法和技巧灌输给学生，收效甚微；因为学生老是抱怨没有写作素材，所以又曾搜集罗列了许多观察生活的方法督促学生照办．推荐了许多优秀的章让他们阅读甚至抄写，也不见长进。我曾和每一个学生就他们的章认认真真地进行修改，耗费了大量的精力，结果发现学生下一篇习作依旧如故。     

话题作文的素材积累--感悟社会热点

作为一个好的语文教师,不仅仅要教给学生谋篇布局的技巧,引导学生写出好文章,更重要的是有意识地引导学生积累材料,丰富他们的材料仓库,为写作备好丰厚的物源.我国著名教育家叶圣陶老先生曾说:"作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会写成什么文字."教会学生从学校、家庭、社会生活中寻找素材,广泛积累,是提高学生作文水平的有效办法.多彩多姿的社会生活本身就是作文素材的丰富源泉,让学生把他们自己做的、想的、玩的写出来,就能帮助学生摆脱"无米之炊"的苦恼.     

浅谈如何指导学生积累写作素材

本文通过指导学生注重观察、注重阅读、关注新闻资讯、注重练笔等方法,使学生逐步学会写作,提高自己的写作能力和水平。     

开阔眼界,积累素材

作文难，难作文。这已是老师和学生的普遍共识。缺少写作的热情和生活的素材已成为当今写作课中毋庸置疑的事实。这种怪现象的形成和存在，其原因固然是多方面的，但有一点是不容回避的，那就是语文教师在激发学生的写作热情、引导学生广泛积累素材方面做得远远不够。