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拜读了2006年第3期《中国学校体育》毛振明、赖天德先生的《论体育教学中的队列练习》,颇受启迪。文章中指出“队列练习是体育的传统教材,但也是一个曾经不受学生喜欢的教材,更是一个褒贬不一的教材。由于过去我们对队列练习教材的理解有所偏差或教法不当,使得这个教学效果不太好”。有的地区借着快乐教学的理由,取消了队列练习的教材,忽视了队列教材对学生培养上的作用,而笔者在多年的体育教学中,巧寻机智、巧练队列,取得了较好的队列课教学效果。一、巧用“五个一”上好队列课开学初,我在第一次课中与学生商量,我们的体育课要实施“五个一… 相似文献
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从英格兰到西班牙,从曼联到马德里,贝克汉姆开始了职业足球乃至人生的一次重大转变,在来到皇马的这段时间里,他已经逐渐融入马德里的新生活。对于很少走出国门的英格兰人来说,要去适应别国的风俗文化并不是—件容易的事情,尤其是身为英伦第一偶像的贝克汉姆,离开惟其独尊的地方,来到—个偶像高度集中的城市,那种转变所引起的变化是巨大的,语言上,他要脱离世界最流行语言而转学西班牙语;生活上,他要适应一种完全不同的模式和习惯;事业上,他要为树立自己的地位、适应新的球迷而从头开始,要为足球、为皇马而对商业运作说不;家庭上,他要处理好妻子事业的发展与自己强烈的家庭观念之间的矛盾,转会皇马让小贝变得更加成熟,适应新生活让小贝更加男人。 相似文献
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<正>一、“托塔天王”游戏目的:通过身体的移动保持晾衣杆平衡,锻炼学生手眼协调配合能力。游戏方法:将晾衣杆竖立于手掌或手指上(开始计时),通过身体移动保持晾衣杆平衡(图1),若用手抓晾衣杆或者晾衣杆失去平衡则游戏结束(停止计时),坚持时间长者获胜。注意事项:及时握住失去平衡的晾衣杆。 相似文献
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<正>体育线上教学受诸多制约条件影响,如,场地限制、器材匮乏、指导缺少等,要行之有效,必须有适宜目标、硬件准备、学练方法、游戏竞赛和评价反馈。在此背景下,结合实践,笔者提出小学体育线上教学“学、练、赛、评”的实施策略,通过途径多样化、形式趣味化、过程竞赛化、评价多元化等角度,提高其有效性。一、居家体育锻炼的实施策略(一)学:途径多样化,让学习过程精彩纷呈1.“云端”互动促交流在线教学是体育教师利用多媒体设备或使用直播等平台开展教学,教师讲解示范,与学生同“屏”互动; 相似文献
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<正>不需要任何设备,自重锻炼能帮你随时随地燃烧热量,并且从调整次数和组数,到调整动作的节奏,到创造定时挑战和改变身体的角度,有很多方法可以增加自重锻炼的难度。以下12个自重锻炼动作,最适合居家锻炼时采用,让你“宅”家不变“肥”。动作1徒手深蹲做法:1.双脚分开站立,两脚距离与肩同宽;2.臀部向后向下放低,就好像要坐在一把椅子上;尽可能放低身体,而不失去下背部的自然曲线;3.双脚用力蹬踏地面,返回初始的站立姿势;重复做上述动作。 相似文献