共查询到20条相似文献,搜索用时 500 毫秒
1.
我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。而生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程中, 相似文献
2.
在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识而外,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是非常重要的因素。生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程是,会有多种因素影响、干扰实验结果, 相似文献
3.
在教学实践中发现,不少学生在上实验课时,只重视实验结果,不重视实验分析;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析.原因是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法.生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程中, 相似文献
4.
不少学生对生物学实验只重结果,不重结果分析;只满足于实验的成功,而不愿对失败原因进行阐述。造成这种现象的原因,除了学生图省事、对实验的本质缺乏深刻的认识外,与学生不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是分不开的。通过实验分析,一方面找出并排除影响实验的因素,使实验重做时能获得成功——“平行可重复”原则;另一方面,还可以总结经验教训,甚至可能有意外的收获和新发现,这在生物学史上是不乏其例的。 相似文献
5.
笔者对湖北省荆州市2013年生物学中考探究实验题学生错答"实验结果"的答案进行归类,对错答的主要原因进行初步分析,指出其原因是,没有很好地理解"实验结果"的答题要求;没有很好地实施"实验结果 "的答题步骤。一、问题的提出湖北省荆州市2013年生物学中考探究实验题,以人教版教材初中生物八年级(上册)"细菌和真菌在自然界中的作用"中的技能训练"评价实验方案"为载体,重点考查中考学生科学探究的相关能力。试 相似文献
6.
"洋葱根尖有丝分裂"实验失败新解 总被引:1,自引:0,他引:1
不少学生对生物学实验只重结果,不重结果分析;只满足于实验的成功,而不愿对失败原因进行阐述。造成这种现象的原因,除了学生图省事、对实验的本质缺乏深刻的认识外,与学生不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是分不开的。通过实验分析,一方面找出并排除影响实验的因素,使实验重做时能获得成功———“平行可重复”原则;另一方面,还可以总结经验教训,甚至可能有意外的收获和新发现,这在生物学史上是不乏其例的。因此,实验教学除了使学生达到了解实验原理和方法、提高动手能力、验证所学知识这些目的以外,教育学生辩证地看待实验… 相似文献
7.
细胞膜渗透性实验是细胞生物学的基础实验,在实验过程中出现对实验原理理解不透彻、分析推理不够深入、结果有出入的问题。为了解决这些问题,通过长期的实验教学,针对各个问题环节进行逐一改进,并对需要补充的知识点、误差原因及结果分析等进行了详细的阐述,达到减少实验误差、提高学生学习主动性的目的。 相似文献
8.
刘洪明 《中国科教创新导刊》2009,(21):61-61
高中生物实验教学过程中,有不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识而外,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是非常重要的因素。生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程是,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败。此时,实验分析就显得很重要:一方面,可以找出并排除影响因素,使实验重做晨能获得成功;另一方面,还可以总结出经验教训,甚至可能还有意外的收获、新的发现。 相似文献
9.
以“生物进化的原因”为例,在初中生物学课堂中深度融合各种信息技术手段,改进传统教学方式中存在的一些问题。主要融合运用了动画软件自制动画视频,创设趣味情境;运用mBlock编程软件自编教学游戏,突破实验教学难点;运用WPS办公软件生成实验数据图表,制作概念图,直观高效分析实验结果,构建概念模型,高效提升初中生物学教学水平。 相似文献
10.
11.
毛喜生 《中小学实验与装备》2006,16(2):25-26
在高考中,对设计和完成生物学实验的能力的考查是一项重要的内容,而目前的生物教材中对生物实验设计的理论却没有系统介绍,所以在复习过程中非常有必要掌握这些基本理论.完整的生物学设计方案应包括:确定实验目的、提出实验假设、分析实验原理、设计实验方法和步骤、合理预测实验结果及分析、归纳实验结论. 相似文献
12.
毛喜生 《中小学实验与装备》2006,16(2):25-26
在高考中,对设计和完成生物学实验的能力的考查是一项重要的内容,而目前的生物教材中对生物实验设计的理论却没有系统介绍,所以在复习过程中非常有必要掌握这些基本理论.完整的生物学设计方案应包括:确定实验目的、提出实验假设、分析实验原理、设计实验方法和步骤、合理预测实验结果及分析、归纳实验结论. 相似文献
13.
生物“实验设计”题是近几年高考中的必考题,它是高考命题发生重大改革的一个标志,“高考说明”中已明确提出了对实验设计能力的要求:(1)能够设计简单的实验验证简单的生物学事实;(2)能对实验现象、实验结果做出正确的解释和分析。有一类探究型实验设计题,实验结果是一个未知数,几种不同的可能性导致不同的结果预期及原因,此类题具有一定的开放性,重点考查考生的设计思路和对实验结果的分析预测能力,必须对预期实验结果及原因分几种情况讨论,解答本类实验题要求考生思维要有条理性和开放性。 相似文献
14.
正确理解、分析生物学中以图表、图解等表达的内容和意义 ,并能用图表等多种表达形式准确描述生物学现象和实验结果 ,是生物科高考能力考查的要求之一。注重能力考查的图像题已成为近年高考中的重要题型。坐标图像题是将抽象的概念和生理变化规律、实验处理及实验结果等信息转化为直角坐标图像 ,通过观察、比较和分析理解图像表达的意义 ,并通过图文相互转换 ,用文字准确地描述生物学现象及分析所得的结论 ,或用图像描述生物学现象的过程。因此 ,在解题过程中确定参照线 ,正确理解图像参照线的生物学意义并以其为引导 ,将有助于快速、准确地… 相似文献
15.
“影响酶活性的条件”是高中生物学实验教学中一个非常重要的探究性实验,优化实验内容是落实生物学学科核心素养的重要途径。通过对该实验教学中存在教学理念偏差、课时分配不均和教材内容直接等问题进行分析,并从实验材料选取、教学过程实施、实验结果分析和评价等方面提出改进意见。 相似文献
16.
生物学是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,是建立在实验基础上的自然科学。生物学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践活动。它不是盲目的行为,而是在具体理论指导下的变革现实的实践活动。在每一个实验的过程中,从实验理念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完成,每一步都有思维活动,每一步都是思维活动的结果。所以,生物学实验有利于把学生带人发现问题的情境,从而使学生在分析实验问题、解决实验问题中不断地锤炼自己的思维能力。[第一段] 相似文献
17.
生物学实验过程中,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败。为此,实验分析就显得重要:一方面,可以找出并排除影响因素,使实验重做时能获得成功;另一方面,还可以总结出经验教训,甚至可能还有意外的收获、新的发现。因此,在高中生物学实验教学中,除了使学生达到提高动手能力、了解实验原理和方法、验证所学知识等目的外,教给学生进行实验分析的一般方法、初步培养学生实验分析能力是十分必要的。 相似文献
18.
从生物学科特点来看:生物学是一门以实验为基础的学科,生物学教学应该紧扣实验这一学科基石。从高考来看,生物学考试大纲中也指出:“理解所学的实验内容,包括实验原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行分析,能对一些 相似文献
19.
20.
在高中生物实验教学过程中,我们经常发现不少学生只重视实验结果,不重视分析结果;只满足于实验的成功,而不愿对实验失败的原因进行分析。造成这种现象的原因,除了是学生对实验的根本目的缺乏深刻的认识而外,不懂得如何分析实验、没有掌握实验分析的一般方法是非常重要的因素。生物学是一门实验性很强的学科,在实验过程是,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败。此时,实验分析就显得很重要:一方面,可以找出并排除影响因素,使实验重做晨能获得成功;另一方面,还可以总结出经验教训,甚至可能还有意外的收获、新的发现,这在科学史上是不乏其例的。因此,尽管现行高中生物教学大没有明确实验分析这一目的,而且实验也比较简单,笔者觉得,在高中生物实验教学中,除了使学生达到提高动手能力、了解实验原理和方法、验证所学知识这些目的以外,教育学生辩证地看竺实验的成功与失败、教给学生进行实验分析的一般方法、初步培养学生实验分析的能力还是必要的! 相似文献