音乐在足球技术教学中的运用

本对体育系普修班足球运球绕杆技术教学进行教改实验，运用音乐节奏教学法，使学生在有限课时中，掌握足球运球绕杆技术，体验足球运动的乐趣，有利于学生身心健康发展。     

浅谈足球绕竿教学要点

足球是一项技术较多的运动，运球就是其中最为基础的技术之一，足球运球在比赛中常需要变向。绕竿就是平时训练运球变向的一项常用手段。在现行的省高考体育加试中，足球绕竿技术成为非专项和足球专项的一项基本技术，足球绕竿还包含了运球、变向等基本技术，还能培养学生的控球能力、球感、身体灵敏性等。根据自己几年来的教学经验，在足球绕竿教学中要注意以下几个要点：     

运用自我效能理论激发学生运动参与动机

<正>一、重视体验成功的作用根据学生能力差异,设置不同的练习。在教学中,教师应该结合教材的特点,根据学生水平差异进行分层练习。如图1所示,教学内容是足球脚内侧运球过杆练习。实线表示运球的路线,黑色圆圈表示障碍物,部分学生对脚内侧运球技术不能在绕杆的运动情境中有效运用,在练习中容易出现人跟不上球的现象。多次的失败经验使学生失去继续练习的兴趣,同时自我效能感降低。在足球脚内侧运球技术学     

初一年级男生足球实战比赛主题大单元教学方案

<正>一、单元学习主题在足球5v5小场地比赛中,运用运传射基本技术与"二过一"简单战术,体验合作与挑战。二、单元学习目标1.运动能力:能说出运球、传接球和射门在足球比赛中的应用价值及足球基本比赛规则;在19秒内完成运球绕3个标志桶后传接球,并在距离球门7米左右位置射门的组合练习,     

苏州体育中考足球运球的考试与教学

足球运球作为苏州市体育中考的一项选考项目,考察的是学生的足球球感、灵敏、以及带球的水平。就目前苏州体育中考足球运球选考这项内容来看,学生在考试中经常出现影响成绩甚至取消成绩的情况,本文就上述考试中出现的这些情况,从考试的细则出发,分析学生常见的错误动作并提出改善办法,以及谈谈在教学中如何有效开展足球运球教学,切实提升学生足球运球的考试成绩。     

获取球类教学资源三措施

<正>一、自己动手,优化教具资源案例:笔者在教授足球的脚背外侧运球时,设计了让学生利用挂图自主学习运球技术,再请部分学生进行示范,然后教师强调动作要领及注意事项,之后学生进行练习的教学环节。但是,笔者学校没有现成的足球脚背外侧运球的技术挂图,笔者通过百度、谷歌、搜狗等搜索也未找到合适的图片。于是,笔者在"爱奇艺"中下载了一个足球脚背外侧运球的教学视频,     

中考体育项目之足球的测、练、评一体化提升方略

<正>一、中考体育足球考核项目的运动能力剖析根据中国教育科学研究院体育与艺术研究所健康体能课题组(以下简称“课题组”)对各省市中考体育考核项目的调研结果显示,我国部分省市的中考体育足球项目中,涉及足球运球绕杆、传接球、颠球、定点射门、运球绕杆射门、传接球运球绕杆射门等多个方面的项目考核,     

培养认知能力 提升运球技术

<正>运球技术是指足球队员在移动中为控制球,用脚部完成推拨球动作的技术,是在比赛中控制球权以及组织进攻时使用的较为频繁的技术之一。运球技术多种多样,要达成有效运球的目标,需要主动观察、做好预判,使用合理的运球技术。基于此,教练员可通过多种方式,帮助初中学段的足球队员培养认知能力,提升运球技术。     

实心球变身成“加重版足球”

为了有效解决足球基础薄弱学生在运球等基本技术方面的问题,本文利用“加重版足球”重量大、滚动速度适中、动作感知明显、相对容易控制的特性,有效提高学生对足球基本技术的掌握。     

少儿足球运动员比赛中技战术运用情况的分析

本文通过现场统计与观察,着重分析了少儿足球运动员在比赛中的射门、运球过人以及防守等技术的运用情况。并就如何提高少儿足球训练水平,阐述了意见。     

基于“学、练、赛”一体化四年级“足球运球突破”主题大单元教学设计

为消除体育课程教学长期存在的“繁、浅、偏、断”现象,组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学,帮助学生掌握1～2项运动技能。基于新课标的整体要求,对水平二足球教学内容进行整合、重构,明确了“发展学生在复杂比赛情境中合理选择运球突破技术的能力”的核心任务,通过设置以“运球突破技术”为主题的18课时的水平二足球大单元教学设计,将技术学练融入真实的攻防对抗游戏中,加深学生对该项目的完整体验与理解,全面发展学生核心素养。     

浅析“运球突破”技术在现代足球比赛中的作用

随着足球技战术的发展和足球理念的不断更新,在欧锦赛这样的顶级赛事中,各支球队在注重防守的同时．更加注重进攻手段的多样性和有效性。在本届欧锦赛中取得好成绩的球队在加强整体作战的同时也都加强了个人的运球突破,早已突破了技术单一性,使足球比赛出现了激烈、快速、密集、多变、巧妙的局面。使得进攻的手段更加多样化．更有威慑力．只有把个人运球技术与整体技战术相结合,从全局出发,树立整体技战术思想,个人运球过人技术运用才能在现代足球比赛中发挥出重要作用。本文结合我国足球技术水平和个人的观点进一步阐述运突技术在足球中的作用。     

试论青少年足球训练中运球突破意识的培养

足球比赛中,运球突破是撕开对方严密防守在局部地区造成以多打少,以达到威胁性传球和射门等目的的税利武器。完成运球突破取决于运动员的技术和良好的意识,但是我们在日常的教学训练中往往重视技术动作的教授,而忽视其足球意识的培养,队员多是从实践中自己去摸索经验、总结提高,这也是制约我国足球发展的因素之一,故我们对青少年进行足球教学、训练时应加强这方面的训练。     

对20米运球过杆的初探——体育高考足球专项考试内容研究

本文运用有关理论和知识对单排杆20米运球过杆的有效性、区分度进行了检验,提出了运用双排杆20米运球过杆作为体育高考足球专项加试内容的设想,并进行了科学性的验证。试图为体育高考足球专项考试改革提供一定的参考。     

足球运球练习中培养学生应变能力及提高兴趣的方法

<正>在日常的教学和训练中创设练习的情境,让学生学会观察和思考,培养学生在足球运动中的思维创造能力,是青少年足球教学与训练的重要内容。在足球项目练习的初级阶段,最重要的就是激发学生对足球项目的兴趣。如果教学和训练过于枯燥,势必会使学生产生逆反心理,影响教学与训练的质量。本文针对以上观点给出了一些练习方法和建议。一、按手势进行变向运球(一)练习方法练习者面向教师进行运球。教师随机用手(或持标志物)指挥学生运球的方向。     

提高往返跑教学实效性的几种方法

一、运足球法1.学练方法:把班级人数分成甲乙丙丁四个学练小组,学生相互之间保持一臂间距。让甲组的学生分开站立在A起点处,当听到统一发出的口令后,学生各自沿着自己所属学练跑道向前运足球到B点再返身运球到A点接着再次返身运球到C点,然后再从C点把足球运到A点才能算完成一     

《足球:双脚交替踩踏运球》教学设计思路

<正>笔者执教了一节《足球:双脚交替踩踏运球练习》课,本课以"健康第一"为指导思想,以学生发展为中心,通过教学使学生在学习中充分享受足球的乐趣,初步感受足球的魅力,了解足球知识,熟悉足球球性,学习足球双脚交替踩踏运球技能,以及认识足球相关安全知识,课中注重培养学生勇敢顽强、团结合作、积极进取的向上精神。小学体育教学过程更多的是师生交流、合作的互动过程。因此,在教学过程中笔者比较注重营造宽松、和谐、民主、平等的课堂氛围,积极促进师生共同发展和提高。同时,由于本课双脚交     

“教、学、评”一体化视角下有效提升课程学业质量的实践与思考——以浙江省杭州市足球运球绕杆射门项目为例

从2021学年起,杭州市中小学生体能素质检测足球项目“足球20米直线运球绕杆停球”变更为“足球20米直线运球绕杆射门”,这一改变使得测试内容更加符合足球运动的项目特点,同时也增加了测试的难度。为此,笔者结合学校体育课的教学实践经验,提出了针对难点分析、增加趣味化学练方式、构建多元评价方式的改进策略。     

提高少年足球运动员控制球能力的练习

熟练的控制球技巧在比赛中的实用性很大,所以提高控制球能力是少年足球训练的重点。下面是我们在中学足球训练实践中收集与综合的一些提高运动员控制球能力的训练方法。提高控制能力应从控制地面、空中、反弹球三个方面进行练习。一、控制地面球练习:(1)8字运球:应用推球的动作双脚交替围绕两个障碍物呈8字形连续运球。注意掌握推球的份量,控制球的旋转、速度以及步法的调整与身体重心转移。逐步提高运球速度。根据技术水平的提高,逐步缩短障碍距离。(2)直线运球:用里、外脚背相结合,直线运球至20米左右处急停转身,再朝相反方向直线运球。急停时要应用拖球或扣球动作随球转身变换方向。反复练习。注意运球动作要连贯,要掌握推球的份量,急停转身时不要失掉对球的控制。     

足球比赛中运球过人技术运用探析

现代足球运动早已演变为“全攻全守”的时代，各位置队员都要掌握高超的全面性技战术。尤其在技术上，早已突破了位置技术单一性，在比赛中常常可以见到，守门员去踢点球，后卫插上运用熟练的运球过人技术射门得分等等。相反，也正是现代足球技术的发展使足球比赛出现激烈、快速、密集、多变、巧妙的局面。运球过人技术是足球基本技术，也是在比赛中最常采用的技术，随时出现在比赛的进攻和防守之中，特别是在对方门前作战，面对对方严密防守和贴身盯防，运球过人技术熟练合理的运用尤为重要。一、比赛中运球过人技术基本因素运用分析现代足…