编者视角

基于研究者的良知、正义和精神诉求,赵家骥教授通过对话坦率而负责任地为我们掀开一扇透视农村教育现实图景的窗口.我们看到,发展中的农村教育步履蹒跚之姿,奋力拼搏之态.农村教育,现实与理想错位,困境与希望同存,发展农村教育,究竟路在何方?赵家骥教授基于现状分析和未来思考,为我们勾勒出一条突围困境的农村教育发展之路.     

河北省首家民办青少年科技教育研究机构成立

河北省首家面向青少年进行科技教育研究的民办非企业单位“河北新世纪青少年科技教育研究指导中心”在石家庄市举行了成立仪式,中心下设的“王纲关心下一代科普工作室”将免费对外开放。研究指导中心将联系全省热心青少年科技教育的专家、科技工作者和科普活动志愿者,对青少年科技教育进行探索性研究,开展学术交流活动,对全省青少年科技教育辅导员及青少年进行培训,不定期地和有关部门组织青少年科技活动,以各种方式积极指导青少年科技和创新教育活动,推动科技教育和创新教育的发展,提高素质教育的水平,推动全省青少年科技活动的开展。“王…     

深化科技教育 争创特色学校

从2000年开始,我校以班队活动为主渠道,广泛开展科技教育活动,并取得了良好的效果。为了使我校的科技教育工作再上一个新台阶,我们把办科技教育特色学校作为办学目标之一,广泛开展以提高学生科技意识和能力为重点的科技教育活动。创新意识既是创造活动的开始,又是创造活动培养的最高目标。学校注意培养学生的科技创新意识,狠抓教师对科技创新教育活动的研究,要求人人都参与,班班有特色。班主任要及时总结、交流各自的成功经验,每周都要开展以科技教育活动为主题的班队会。学校还专门购买了相关的科技资料和一些必备工具,定期检查工作的进展…     

中小学生参与科技活动的动力研究

中小学参与科技活动的动力因素是对其实施科技教育的基础。依据其动力因素实施一系列激励的方法和措施,有助于推动中小学生科技教育活动的开展。     

中小学生参与科技活动的动力研究

中小学参与科技活动的动力因素是对其实施科技教育的基础.依据其动力因素实施一系列激励的方法和措施,有助于推动中小学生科技教育活动的开展.     

农村教育 走自己的路

自“三农”问题成为关乎国计民生的热议话题以来,农村教育一直成为人们关注的焦点。在新的历史时期,农村教育发展面临哪些困境？制约农村教育发展的原因是什么？农村教育的出路何在？带着这些问题,本刊与农村教育专家赵家骥教授展开了对话。     

农村教育 走自己的路

自“三农”问题成为关乎国计民生的热议话题以来,农村教育一直成为人们关注的焦点。在新的历史时期,农村教育发展面临哪些困境？制约农村教育发展的原因是什么？农村教育的出路何在？带着这些问题,本刊与农村教育专家赵家骥教授展开了对话。     

构建农村大教育体系——四川省乐山市农村教育综合改革的理论与实践

构建农村大教育体系①——四川省乐山市农村教育综合改革的理论与实践●赵家骥杨东编者按四川省乐山市的农村教育改革历时１５年,具有全方位综合开展,大范围区域推进,理论与实践紧密结合等特点,成效比较显著。现发表介绍乐山市农村教育综合改革经验的文章,供借鉴、参...     

简洁、实用的理论体系──读赵家骥的《三环论》

简洁、实用的理论体系──读赵家骥的《三环论》柳长翥，姚文忠一、联系实际的两种方式农村教育体系的构建是中国教育和教育理论的一个重大问题，研究当代中国的教育而不解决这一问题绝对谈不上进入了这种有中国特色的社会主义教育理论的领域。然而，研究农村可能遇到许多...     

香港的信息科技教育

一、政府推展信息科技教育计划面对21世纪的挑战,香港特别行政区政府推展了多项重要的信息科技计划。为了使香港年轻一代能与信息时代同步前进,从1997年起,香港特区政府开始推展信息科技教育计划。主要目的是:协助教师掌握必要的信息科技应用技巧;利用计算机辅助各个学科的授课和学习;让学生在校内活动中多应用信息科技,从小习惯活学活用。     

农村职业技术教育如何迎接农村现代化

农村职业技术教育如何迎接农村现代化赵家骥，谭力贤农村职业技术教育的迅猛发展，为农村经济、社会的协调发展做出了贡献。随着农村改革的不断深化，农村的经济和社会发展将迈上一个新的台阶，农村的现代化成为农村发展的总趋势。在社会主义市场经济体制下，农村职业技术...     

构建多元体系，创设特色科教——“双减”背景下科技创新教育的新生态建设路径

<正>科学教育作为基础教育阶段的重要组成部分,对于学生未来的发展至关重要。福安师范学校附属小学（以下简称福安师范附小）在以往科技创新教育的基础上,提出“新生态”教育理念,着力推动学生科技创新和实践能力的转变。学校积极引进各级科普资源,开发科技课程,开展科技活动,创建科技社团,探索出一条“双减”背景下的新路径。     

大学生科技创新活动的辐射力研究

大学生科技创新是大学生勤奋学习、追求真知、展示自我、突破自我、提高综合素质的大舞台,加大大学生科技创新活动的力度,进一步提升大学生科技创新活动的辐射力,对于推动大学生科技创新教育、提升高校人才培养质量、增强高等教育的自主创新能力具有重要的历史和现实意义。     

高校共青团创新教育模式探析——以华南师范大学共青团创新教育为例

党的十八大提出实施创新驱动发展战略,而大学生是国家实现科技发展战略的重要生力军,高校开展创新教育便显得尤为重要.目前,高校共青团在推动高校创新教育的过程中仍存在诸多问题.在构建创新教育服务机制,推动开展创新教育活动方面,华南师范大学共青团有几点值得借鉴的做法:以协同育人为工作理念,搭建科技创新育人平台;以科研创新项目为依托,构建创新教育服务机制;以整合校内外资源、建立激励机制为保障,着力培养创新型人才;同时,以校园文化活动为主要内容,全面营造积极良好的校园创新氛围,最终实现高校创新人才的协同培育和全面发展.     

实践“六大”解放思想突出科技教育特色

我校是一所农村中心小学,从1989年起在陶行知创造教育理论的指引下,开始实施以“科技教育为特色”的教育改革。通过多年来的学陶实践,学校形成了鲜明的科技教育特色,促进了学生素质的全面发展。近五年中,本校学生在参加各类科技活动竞赛中有174人次获市级以上奖励。1993年,我校被国家教委、中国科协授予“全国农村中小学课外科技‘小星火计划’活动先进集体”称号;1998年,被评为“江苏省科技教育特色学校”;1999年,被评为“江苏省绿色学校”,学校连续三次被评为“苏州市科普教育先进集体”。     

开启美好的明天——衡阳县实施创新教育写真

衡阳县地处南岳衡山之南,历来是教育发达之地。近年来,全县各中小学全面开展创新教育活动,取得了较大成绩,谱写出了新的辉煌。早在８０年代,衡阳县就开始举办创新教育试点,而且成效显著：蒸阳中学的小发明小制作成绩斐然,享誉省内外;盘石小学的科技启蒙教育硕果累累,被誉为农村科技启蒙教育的一朵奇葩,闻名全国。１９９３年,《中国教育改革和发展纲要》提出了素质教育的观念和要求。他们审时度势,把创新教育作为素质教育的核心、灵魂来抓,推动素质教育向更高层次发展,着重开发学生智力,培养创新意识、创新精神和创新能力,将…     

电容充放电演示器制作方法

科技发明、科技制作、科技教育方案在我国很早就开始兴起了.为了适应当前的教学需要,应鼓励学生与教师共同参与科技创新活动.     

科技赋能教育高质量发展:价值内涵、表征样态与推进策略

以科技创新为支点“撬动”教育数字化转型和教育高质量发展,是智能时代教育改革创新的核心议题。科技赋能教育高质量发展的核心是以“科技、教育、人才”三位一体的协同发展、统筹规划为指引,以大规模、高质量、创新型人才的自主培养为目标,以科技创新为“支点”撬动教育服务能力的提升、教育实践样态的革新、智慧教育生态的重构,以此为教育数字化转型注入“新动能”,为创新型人才培养培育“新模式”,为教育可持续发展营造“新生态”。科技赋能教育高质量发展主要体现为:聚焦创新人才培养,推动传统育人理念变革;打造智慧学习环境,革新教育教学实践场域;推动优质资源聚合,实现教育资源精准供给;挖掘数据要素潜能,构筑教育变革动力引擎;提升教育服务能力,革新教育服务供给体系;革新教育教学理念,打造人机协同教育模式;推动评价模式转型,实现智能精准教育评价;变革教育管理机制,推动系统精准教育治理。未来科技赋能教育高质量发展需要进一步强化数字教育理论创新、推动教育智能技术研发、强化多源异构数据汇聚、推动智能教育产品研发、打造智慧教育样板工程、开展智能教育社会实验,以此为教育现代化目标的实现提供可靠保障。     

全国青少年科技创新大赛问答(一)

1.全国青少年科技创新大赛的宗旨是什么? 全国青少年科技创新大赛(China Adolescents Science&Technology Invention Contest,简称CASTIC)是一项具有20多年历史的全国性的青少年科技创新和科学研究项目的科学比赛,是目前国内面向在校中小学生举办的规模最大、层次最高,具有示范性和导向性的大型青少年科技教育活动。大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展,培养青少年的创新精神和实     

四川省农村教育研究会

四川省农村教育研究会,也称四川省陶行知研究会农村教育分会,现任会长赵家骥教授。早在1984年,西南师范大学教育系专家和乐山市牵头,在全国率先建立四川省农村教育改革科研协作组,这成为四川省农村教育研究会的雏形。1989年,在温江举行了第一次会员代表大会,四川省农村教育改革科研协作组正式更名为四川省农村教育研究会。