谈2015年中考数学专题复习

促进学生在数学活动经验中的飞跃生长和发展是中考数学专题复习的主要目的.复习中需要关注那些能生长为较高层次的或生长为知识技能的活动经验,可通过数学知识的内部联系、数学与生活之间的联系、数学思维方式三个方面的专题教学活动获得,其中特别突出运用数学的思维方式进行思考,以增强获得"四基"与"四能"的经验.     

初中数学"微专题"复习策略探究

初中数学教材内容通常可被分为几大不同版块,每个版块之间知识连贯性相对较小,所以若在复习阶段教师无法引导初中生提前预热,将会导致其一直难以进入良好的复习状态,对整体复习效果产生极大影响.微专题的复习指的是针对各版块外的分散性知识展开"专题化"复习和学习训练,并帮助学生串联起完整的知识体系,进一步促进初中生夯实数学知识的基...     

略谈数学中考专题复习教学的实践

初三阶段,复习已成为各学科的常态,特别是在初三的下半学年里,复习几乎成为课堂教学的唯一活动。在中考中,由于数学所占的分值较大,所以,数学的复习效果也在很大程度上影响了学生的综合成绩。对此,如何在最后的冲刺阶段里提升数学的复习效率,引导学生更好地掌握知识,弥补不足,提升他们的复习效果已成为现阶段初中数学教师面临的共同问题。基于此,本文将对此展开研究,在立足初中数学教学实际的基础上,就如何激活数学课堂,更好地提升数学的复习效果进行了探讨,并提出了相关的策略,希望能提升学生的解题 效率和能力,同时为其他教师的复习教学提供一些建议。     

如何进行有效的中考数学复习——阅读理解题的专题复习

阅读理解题是中考数学试题中的一种常见题型,且在中考试题中占有相当的比例.因此,对阅读理解题的复习是中考备考工作中必不可少的一项.     

构建微专题复习课堂，有效提升学生数学素养——以“向量的数量积”微专题复习为例

构建以微专题为突破口的高中数学复习方式,能有效激起学生的复习动力,促进学生对数学知识理解的整体性,提升学生解决问题能力和数学素养的发展.文章以"向量的数量积"微专题复习为例,对高中数学微专题复习课堂的构建作了一些粗浅的探讨和思考.     

提升初中数学中考复习效率的有效途径

初中数学是重要的文化课程之一,中考作为初中数学极其重要的部分,教师必须重视中考复习的工作,其不仅能够巩固学生积累的数学知识基础,还能为参加中考的学生带来重要的帮助。针对初中数学中考复习效率的提升途径进行深入的研究,旨在提高教师中考复习教学的效率。     

谈初中生物学中考专题复习策略

本文结合初中生物学中考专题复习计划及具体案例,从专题复习的准备和实施方法两方面总结了生物学中考专题复习策略。     

中考数学专题复习的策略

中考数学专题复习是中考数学复习的核心技术,中考数学专题复习的关键是在关注学生心理前提下落实的策略.本文从专题内容的选择、专题复习课模式的采用、教师的备课与学生的作业三方面谈中考数学专题复习的策略.     

初中数学中考复习策略探究

正对学生而言,中考是人生面临的第一次挑战,更是一次机遇。面对挑战和机遇,应如何应对呢?为了使初三数学复习落到实处,教师必须有条理地制订复习计划,让复习有计划、有步骤地进行。下面笔者通过四个阶段来谈谈自己是如何做好中考复习的。第一轮,梳理基础知识,构建初中数学知识网络。紧扣教材出题是这几年中考命题的主要方向,全卷大约有80%的内容是考查     

初中数学中考复习的有效性

初中数学中考复习现状不容乐观,存在很多问题。比如,不重视数学基础知识,缺乏针对个性的方法,无法调动学生的自主性。为了提高中考数学复习的有效性,作者提出一些对策,以供参考:第一,加强初中生数学基础知识的复习;第二,分层次教学,帮助初中生掌握学习数学的方法;第三,进行小组活动提高学生的学习主动性。     

初中数学中考复习的有效性

中考是学生学习生涯中第一次大考,中考的成败直接决定着学生能否顺利进入自己心仪的高中学习。中考复习是对学生整个初中学习阶段的总结,中考前的复习效果直接影响着学生的考试成绩。因此教师要重视对中考前总复习的教学,积极的探索高效的复习教学模式,在有限的时间里最大限度的提升学生的数学学习成绩。     

促进思维进阶的中考数学专题复习教学模型的建构与实施

中考数学专题复习是课堂教学的重要形式,但检视当下初中数学专题复习教学,还存在概念零散化、应用随意化、训练浅表化、手段陈旧化等思维进阶障碍。基于教学实践,积极探索学生“自探—自悟”、教师“促探—促悟”双线并进的思维进阶教学活动模式,促进专题复习教学改进。     

中考电学专题复习

初中物理电学主要包括“电路”、“电流、电压、电阻”、“欧姆定律”、“电功和电能”、“家庭电路与家庭用电”、“电和磁”等6方面的内容．共56个知识点．对这些知识点要求分为3个层次掌握：知道、理解、会．要求知道的知识点有34个，要求理解的知识点有14个，     

初中物理中考复习专题设计的思维发展探究

良好的中考复习一定是综合练习与专题练习有机融合、相互穿插的过程。中考复习中的专题设计应当围绕思维而展开。如果学生能够通过专题练习发展自己的思维,而且让思维能力不断迁移到新的问题解决过程中,那么中考复习的目的也就达到了。物理学科核心素养要素中的“科学思维”发展的要求,决定了专题复习应当成为学生思维发展的重要契机。在中考总复习的过程中进行专题设计时要关注显性与隐性两个要素。     

用“微专题”提高高三数学复习效率

在传统专题形式的基础上,穿插"微专题"的复习形式,提高了学生学习的灵活性和积极性."微专题"不是对传统复习方法的否定,而是一种有益补充.教师在探索"微专题"的过程中,关键是做到与学生的充分沟通交流,不断寻找提高学生复习效率的突破口,最终达到知识结构的完整性和逻辑关联性,提升学生解决实际问题的综合能力.     

探究初中数学中考复习策略

中考对于初中生来说是一次对初中知识学习的检验,同时,中考是学生人生中一个很重要的历史阶段,如果发挥不好,就会与所希望的高中失之交臂,乃至复读重考,影响学生以后的生活学习心态。中考复习是对学生在初中三年所学知识的一个总结,对学生的中考成绩有着至关重要的直接影响。     

中考数学复习策略研究

初三复习是对三年初中学习的总结和提高。如何通过一个阶段的复习,使学生较好地把握整个初中阶段数学的知识体系,准确掌握并灵活运用各个知识点,形成较强的分析问题、解决问题的能力,这是需要深入思考和研究的问题。本文探讨了中考数学复习的策略。     

初中数学中考复习策略探讨

中考是学生学习生涯的第一个重要转折点,而初中数学作为中考当中一门重要的课程,其学习成绩优劣,直接关系到学生中考整体成绩好坏,所以必须要充分重视初中数学中考复习这一环节,不仅要全面复习,而且还要突出重点,重视各种知识之间的联系与区别,通过系统全面的复习,找出其中的发展规律,构建完整的知识体系,提高学生中考成绩,步入理想高中。本文基于此并结合教学实践,对初中数学中考复习策略予以分析探讨,以供借鉴与参考。     

例谈初中数学中考复习策略

有序、有趣、有效的复习是提升初中学生中考数学成绩的助推器。为了切实提升中考数学复习的实效性,教师务必要用好"三张试卷",即复习卷、检测卷和模拟卷。在理论联系实际的基础上,紧紧围绕"借助复习卷,梳理知识;凭借检测卷,查找短板和利用模拟卷,调整心态"三个方面,例谈初中数学中考复习的一些有效策略。