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刘瑞琴 《福建基础教育研究》2020,(5):139-140
针对高中生物学实验教学现状及存在的问题,充分利用大数据的优势,优化实验材料与实验装置,提供预习及实验教学方案,并适时精准评价学生实验。大数据平台系统建设、实验模型及标准、数据多样性等方面尚待进一步改进与完善。 相似文献
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“绿叶中色素的提取和分离”实验是人教版高中生物学中的一个重要实验,但教材中原有实验方案存在一些不足。经过多次实验,从实验材料、实验方法、实验装置方法等方面进行改进,并拓展光的色散实验和叶绿素破坏实验,取得了较好的实验效果。 相似文献
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分析了人教版高中化学新教材中乙炔制备及性质实验中存在的问题,对试剂和装置进行了改进与创新。改进后的实验充分利用了医用和生活材料,具有新颖、环保和趣味等特点,体现了微型化、一体化的实验设计理念,增强了实验的教学功能。改进后的装置同样适合于二氧化碳等"固液不加热"型气体制备及性质实验。 相似文献
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以家兔为实验材料,用MedLab系统采集处理生物信号,对血压、呼吸、泌尿、减压神经放电综合实验进行了设计,并通过实践对实验过程中所用的仪器装置、方法进行了改进。该设计实验可以利用一只家兔进行多个实验,能充分节省实验动物、时间,也可提高实验成功率。几种实验装置的改进均属于废物利用,材料经济易得、制作成本低、易清洗,值得推广使用。改进后的方法可减少给药时间,降低了操作难度,也不会导致家兔气管内出血,不会影响尿量,使得所测结果更真实准确。 相似文献
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传统的乙炔制备与性质检验实验存在装置组装和操作繁琐、试剂用量大浪费多、反应剧烈不可控、尾气污染环境等问题。现有改进实验主要从仪器的简易微型化、装置一体化、试剂微量化等方面进行改进,其改进效果有目共睹。但现有改进实验在微型化方面还略有欠缺,故基于对实验室多形管的观察组装了一套可用于乙炔的制备和性质检验一体化的微型化的实验装置,经多次检验,效果明显,现介绍如下。 相似文献
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本文在大量实验基础上,对碘粉与锌粉反应实验做了三方面改进:一是改水催化引发反应为加热引发反应。二是增加消除碘蒸气污染环境装置。三是改反应在铁坩锅中进行为在锡箔上进行结果是实验现象明显,无环境污染,所需材料易得。 相似文献
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对“影响鼠妇分布的非生物因素”实验装置进行了改进,从制作、操作方法及优点等方面介绍了该实验装置。 相似文献
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就化学本身来说,实验装置对课程教学、课堂效果、学生知识巩固等方面,都具有较大的积极意义.教师应该不断探索化学实验装置的改进,通过有效的装置,明显的实验现象,拓宽学生的思路,为学生的学习提供较大的保障.另一方面,在改进化学实验装置的时候,应该让学生参与进来,了解化学装置的每个部位的实际作用,学生观点和教师观点的融合,才能保证化学实验装置在应用时,达到一个理想的目标.在此,本文主要对化学实验装置改进,展开探究. 相似文献