浅谈儿童水墨画教学四"趣"

在新课程标准实施的今天,传统水墨画的教学因其教学内容与教学方法的定格与程式化,似乎有日渐式微之象,随之,许多美术教师也就教学内容、教学方法等做了有益的探索,包括绘画题材的拓宽、绘画表现技法的众多尝试.学生画出了许多和传统水墨画不同的作品,确实令人耳目一新,有许多成功的例子,大概都借鉴西画写生与肌理制作之法.笔者对这些美术教师的成功甚为佩服,于此就儿童水墨画教学也表述一点愚见.笔者以为:无论西画写生,还是肌理制作,更多的只是一种表象手段,如果儿童水墨画教学可以用一个最简洁明了的字来概括,那应该不外乎一个"趣"字,并由此生发出一些想法,见于下文:     

初中科学实验教学有效性的探讨——以《空气的存在》的教学为例

一、课例探讨 [课例1] 谜语引入. 活动1:感受空气(用手扇风,深呼吸). 活动2:探究空气是否有质量(分别对气球充氢气或空气进行比较,用杠杆演示空气有质量). 活动3:演示覆杯实验和会发声的塑料瓶实验,视频播放可悲的易拉罐实验和瓶吞鸡蛋实验. 活动4:体验大气压存在并很大(视频播放马德堡半球实验再模拟试验).     

《大地的震动》教学实录与评析

师:今天这节课老师要和同学们一起来研究一种自然现象——大地的震动。(播放唐山大地震视频资料。)评:播放唐山大地震的资料,能给学生强烈的心灵震撼,从而引出本节课要研究的问题。师:关于地震你们了解哪些知识?生:地震是由于地壳的运动而导致的一种自然现象。生:在电视里我看过唐山大地     

"音响作文"教学设计

[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级上册. [教学过程] 一、播放音响激趣导入 1.(课件播放:森林中的声音)同学们,老师知道你们都是"神耳朵",能告诉我,刚才你们都听到了什么声音?(生汇报)     

《汉字真有趣》教学设计

一、揭示课题 1.先请同学们看一段视频并说说感受.(播放《中国文化》视频)汉字浓缩了源远流长的中国文化.每个汉字都有着鲜活的生命,每个汉字都是一幅美丽的画,一首优美的诗.     

"9的乘法口诀" 教学实录与分析

(课文选自人教版小学数学第3册.) 教学过程: 一、课前交流 师:(播放动画片《西游记》的主题曲《一个师父三个徒弟》.)同学们听过这首歌吗?会唱的小朋友一起来唱一唱.     

"秒的认识"教学设计

[教学内容]人教版实验教材<数学>三年级上册. [教学过程] 一、导入引新 师:1分钟有多长呢?让我们来听听1分钟的音乐.(课件播放音乐) 师:1分钟到了,请同学们听一听,这是什么声音?(秒针走5秒的滴嗒声) (出示钟面)你知道钟面上哪根针是秒针吗?今天我们就来学习有关"秒"的知识.     

读懂 读通 读透--《扇形统计图》教学实录

【教学内容】苏教版六年级下册第1页。【教学过程】课前:学生独立、自主完成如下《预学单》。一、创设情境,体会统计(课件播放视频,视频略)师:看了之后有什么感受?生:厉害了,我的国!师:是呀,这条视频,通过数据统计,让我们形象直观地感受到祖国的繁荣富强。可见,统计的作用非常大。视频中出现了很多统计图,认识吗?     

教学视频微型化改造与应用的新探索

随着信息技术与课程改革的深度融合,如何利用技术手段创建课程微视频,用其来促进有效学习,激发学生的自主学习热情已倍受人们的关注.为提高已建成的优质课程视频资源的使用价值,丰富微型学习资源,该文针对现有教学视频改造成微型资源的问题,设计与开发了视频微型化编辑与播放系统,在不破坏原有视频文件的前提下,实现了视频在任意时间段的分割和组合播放功能.同时,探索了经过视频微型化编辑与播放系统编辑后的微型视频在教学中的有效应用模式.     

《熔化和凝固》的教学障碍

一、课前的准备一段关于冰熔化成水的视频,冷盐水(作致冷源),小试管,温度计,2℃的水。二、案例描述1.课堂实录(部分)上课前先播放视频:滚滚而来的长江水和长江的源头——各拉丹东雪山。师:刚才的录像中,固态的冰变成了液     

一部智能手机 玩转首都北京——“网络改变世界”课例

<正>一、自制视频,导入新课1.播放视频:将暑假去北京旅行拍摄的素材制成教学视频,内容有利用手机买票、订酒店、点餐、视频聊天、看电子书、看视频等。2.导入语:刚刚播放的视频是暑假时我和先生去北京旅行时拍摄的,为了舒适,我们选择了自由行。出发前,正当我在为带多少现金、穿什么衣服、买几点的票、乘坐什么交通工具等问题头疼不已时,先生说:"你太out了,手机在手,万事不愁。"     

《无处不在的微生物》教学设计

<正>第一课时《食物变质与微生物》教学目标:1.简要介绍微生物的主要特点。2.引导学生观察比较食物变质,推想食物变质的条件,并根据推想的条件学习设计实验计划。3.培养学生良好的科学素养,养成留心和思考生活的好习惯。教学过程:一、播放食物中毒视频,了解食物变质的恶果同学们,请看大屏幕。(播放视频)这样的报道真让人揪心,这些同学为什么会食物中毒呢?是的,是因为他们食用的食物变质了。食用了变质的食物会给我们的身体带来很大的危害,严重的还     

多媒体视频资料在教学PPT中的应用

针对视频资料文件在多媒体课件中的某些特殊播放功能，从基本的视频播放模式开始介绍基于Flash动画和VBA控件对象的几种高级播放模式，对所需播放的视频资料进行取舍、组合，增强课件的效果，为多媒体课件实践提供了现实的指导意义。     

《梅兰芳学艺》课堂实录及评析

一、播放视频,导入新课师:同学们,今天老师给大家带来了一份小礼物,想看看吗?请你静静地欣赏。(播放视频:梅兰芳的《贵妃醉酒》片段)师:你知道我们刚才欣赏的戏曲是什么吗?生:京剧。师:你真是个生活的有心人!对,这就是京剧,又叫京戏,是我们中国的国粹,是中国特有的一种文化。说到京剧,人们常常会想到一个人,他就是——生:梅兰芳。     

《体积和容积单位》教学片段及赏析

<正>《体积和容积单位》是苏教版小学数学第十一册的内容,主要教学常用的体积单位“立方厘米、立方分米、立方米”以及容积单位“升和毫升”。笔者有幸观摩了张敏老师执教的这一课,听后感触颇深。【片段一】播放课前视频,初步感知物体的体积大小教师课前播放视频《宇宙的尺度》,引起学生对新事物的好奇心,表达出心中的疑问,为下面探究新知提供方向。师：视频中什么给你留下深刻印象？     

地理教学中的防灾减灾教育

这是一节常见的地理课,内容是“地球环境的差异”。上课时,我让学生介绍这些天看到的我国部分地区大旱、洪灾的新闻,并播放了有关视频,然后自然地过渡到新课。     

“平移和旋转”教学设计及分析

一、创设情境、激趣导入1.视频播放:奥运录像片段。师:你知道,这里有哪些运动项目?(皮划艇、鞍马、单杠、双杠等)2.初步感知生活中的平移和旋转现象。(动画演示,学生试着分类。)3.揭示课题:平移和旋转。     

"年月日"教学案例分析与反思

一、情境导入 1.多媒体出示刘翔的照片:你们知道他是谁吗? 师:对呀,他是刘翔,在第28届雅典奥运会上夺得了中国乃至亚洲有史以来的第一枚110米跨栏奥运金牌,为祖国争得了荣誉.让我们来重温一下刘翔夺金的比赛吧!(播放录像)     

水墨画教学概谈

水墨画教学在无锡已经深入开展了很多年,这是新课程改革的一种深化。水墨画教学让天真活泼的学生与传统水墨画亲密接触,并引导他们一步步走入水墨画的艺术殿堂。水墨画教学中,教师应从学生实际出发,摈弃牵强附会,选择经典作品,给予学生自主创作的空间;还应考虑学情,扩展题材,精简内容,精到示范。     

《神奇的水》教学设计与评析

<正>教学目标:1.引导学生细致观察水的表面张力现象,并能设计实验研究水的表面张力。2.培养学生细致观察、大胆预测、认真实验的习惯。3.引导学生体验大自然的奥秘,热爱科学探究。教学重点:引导学生通过实验认识水的表面张力现象。教学难点:认识生活中水的表面张力的存在。教学过程:一、观察视频,质疑引入1.播放视频:水黾在水的表面自如行走。2.提问:通过观察,你有什么发现?3.质疑:水黾为什么可以在水面上自如行走而不会掉下去?这节课,我们就来研究《神奇的水》。