谈谈高考英语书面表达的阶段训练

英语“书面表达”主要考查考生的语言表达能力。在教学中要把握由浅入深，循序渐进的原则，有针对性的从单句、复句、语段、语篇训练，进而提高学生的书面表达能力。     

浅谈高考英语书面表达的得分技巧

高考英语书面表达要求考生根据所给情景,用英语写一篇100词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等。提供情景的形式有图画、图表、提纲等。它既不同于命题作文,也不是简单的句子翻译。在考场中有限的时间内,如何写出一篇英语作文,既覆盖所有内容要点,又保证文理通顺、语言准确得当,同时,也是最重要的,还要尽量得高分呢？现提出以下看法和建议,以供参考。     

高考英语书面表达致胜宝典

书面表达是高考中的重头戏，能体现考生的语言综合运用能力，但在高考紧张压力之下如何快速成就考场美文，这对很多考生来说是个令人头疼的问题。为此很多考生抱怨：作文之难，难于上青天？然而凡事皆有其内在规律性，通其理，表其情，究其形，由表及里，形神俱备，优秀作文尽在我手。本文将从遣词、造句、连贯、谋篇、版面净洁五个方面全面阐述高考书面表达致胜之道。[第一段]     

谈高考英语书面表达答题技巧

根据《大纲》中书面表达的要求，通过对近年来高考的发展变化、命题特点、在试题中所占比例以及学生在答题中存在的问题的分析，提出了学生有效答题的方法和技巧。     

如何提高英语书面表达得分档次

英语书面表达是较好的一种主观性试题，也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法水平和运用知识的能力。虽然提高做题水平非一日之功，但是，从高考阅卷情况来看，由于考生们没有正确掌握做题方法，将一些应得之分白白送掉，令人可惜。笔者认为，同学们在做书面表达时注意以下四点必能提高得分档次。     

高考英语书面表达训练六步法

众所周知，书面表达是高考英语试题中的重头戏之一，因此写好书面表达是确保考生取得好成绩的关键。根据笔者多年的教学经验，在指导学生进行写作训练时，宜采取高考英语书面表达训练“六步法”，即“一审、二理、三译、四连、五查、六定”，现分述如下：     

如何“妙笔生花”——谈学生英语书面表达训练

高考对英语书面表达能力的考查力度越来越大，在这种情况下，加强学生书面表达的训练就显得尤为重要而艰巨。为了提高学生英语书面表达能力，本人在教学中不断尝试，寻求较为有效的训练方法。现将自己的做法归纳如下：     

广东省英语高考书面表达指导与训练

英语书面表达是高中英语基本能力中要求最高的环节,重点考察学生的英语综合知识和语言运用能力.与全国统考相比,广东省英语高考中书面表达的分值更高,要求更多,考察内容更全面.作者通过对广东省英语高考书面表达考试要求的分析,在近年高三英语教学实践基础上,总结了一套高考英语书面表达指导与训练方法.     

面批——提高英语书面表达的有效手段

书面表达是高中英语学习的重要内容之一，也是高考的重要组成部分。新的英语课程标准规定，培养学生的语言综合运用能力是高中英语教学的总体目标。书面表达是一种能反映学生运用学过的英语知识和掌握的技巧进行思想交流的能力的重要测试手段，对新课程标准倡导下的高中英语教学起着积极的促进作用。     

高考英语书面表达高分对策

写作能力是英语语言应用能力的一个重要组成部分，高考非常重视对写作能力的考查。然而，每年的高考写作中，学生得分率一般都在60％左右。如何能够熟练、准确地使用英语进行表述、如何在高考的书面表达中得到高分，笔者建议如下：     

书面表达得分指要

《英语科考试大纲》对第二节书面表达各档次的给分范围和要求作了具体详细的规定，第五档(21～25分)作文的要求是：完全完成了试题规定的任务。     

高考英语书面表达的训练与反思

高中阶段是学生提高英语学习水平的重要阶段,更是训练和提高英语书面表达能力的重要阶段。书面表达在高考英语试卷中占有不可轻视的比分。为此,结合教学实际,就如何写好英语作文从如下几个方面谈谈体会。     

以新课程标准指导英语书面表达教学实践

英语的书面表达很能体现英语学习者的思维能力、分析能力和综合运用语言的能力。《普通高中英语课程标准(实验)》在语言技能分级目标中，对高中学生的书面表达作了详细要求。     

英语书面表达得分对策——高考阅卷手记启示录

该题与考生的实际生活比较贴近，而且书面表达内容要点以字形式提供，给考生创造自由发挥的空间，有利于考生发挥其创造性思维，避免逐条翻译。按照评分原则，阅卷老师首先根据章的内容和语言初步确定所属档次；然后根据该档次的要求进行衡量和比较；最后在该档次得分范围内给出相对准确的分数。因此，内容和语言是评价书面表达优劣的重要因素。     

英语高考书面表达备考策略

英语高考作文总分25分,是一种控制性作文。它不允许学生自行立意,无需漫无边际地发挥。通常由文字提示、图表、图画等,向学生提供一定的信息,有数字限制,100字左右。作文题要求内容切题,表达清楚,意义连贯,语言比较规范,主要测试学生的英语综合运用能力。     

如何提高书面表达得分档次

英语书面表达是较好的一种主观性试题，也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法水平和知识运用能力，因此提高做题水平决非一日之功。但是，从高考阅卷情况来看，由于考生没有正确掌握做题方法，将一些应得之分白白送掉，令人可惜。笔者认为，同学们在做书面表达时如果注意以下四点，必能提高得分档次。     

高考英语书面表达训练策略

普通高中《英语课程标准》明确相出,写作教学的目的是通过激活灵感,激发兴趣,整理思路,组织素材,规划结构,遣词造句等基本写作技能的培养。使他们能表达事实,观点、情感、想象力、交流信息,培养规范的写作习惯．由此可见,新课标规定的写作要求提高了新的层次,更突出对布局谋篇,连词造句及情感表达的要求．这种变化尤其体现在。应用较多的语法结构和词汇,具备较强的语言运用能力,有效使用语句闻的连接成分。等方面．因此,提高学生的写作能力是英语．教学中的一个重要方面．     

高考英语书面表达备考及训练策略谈

一、考点综述 近几年,高考书面表达题贴近学生实际生活,紧密联系热点话题,成为考查考生综合运用英语能力的一种题型,要求考生依据所给情境和要求写一篇书面材料,做到所写内容符合所给的情境和要求,文理通顺。它既像作文,又不完全是作文,因为考生不能离开情境和要求自行立意、选材,随意发挥。因此在平时的教学当中,我们应该教给学生一些写作的方法和技巧,提高学生写作的能力。     

高考英语书面表达写作技巧

书面表达注重于测试考生的表达能力,只有具备一定语言基础知识和语言组织能力,掌握较强的写作方法及技巧,积累丰富的知识,在强化训练的过程中才能提高写作水平。本文就高考英语书面表达写作技巧作一阐述。