初中语文自主学习性研究

自主学习模式的培养对于提升初中语文教学质量有很大的促进作用,对于提高初中同学语文成绩具有很大的帮助作用。由于自主学习能力的缺失,初中学生在学习的过程中会遇到各种各样的困惑,比如阅读能力不足,写作文没素材等,这些问题严重阻碍了语文课堂教学质量的提升。本文主要探讨和研究自主课堂的培养方式,解决初中语文教学自主学习能力不强的问题,最终,提出促进初中语文教学质量提升的方法。     

现代教育手段在初中语文教学中的应用

现代教育手段旨在提高学生自主学习能力,提高学生学习知识的能力,提高学生的学习积极性。现代化教学手段在初中语文学习中的广泛应用,不但提高了学生学习语文的效率,还提升了语文课堂教学的质量。教师要运用不同的现代教育手段,让初中生走进语文课堂,融入语文课堂,积极主动地学习语文知识,也让语文教学方式不再枯燥、单一,这样就可以提升整体的教学质量。     

自主学习,打造初中语文高效课堂

随着素质教育的深入开展,语文教学模式也在不断发生变化。在目前的初中语文教学中,自主学习的教学方法日益获得教师的关注。本文从探究初中生自主学习的意义出发,对如何培养初中学生的自主学习能力,打造高效语文课堂进行了分析与论述,以期促进初中语文教学的进一步发展。     

积极自主,高效简约——语文教学的追求

"积极、自主、高效、简约"的教学模式是初中语文新课程标准倡导的一种新的教学模式。培养学生语文学习兴趣、提高学生语文学习的自主性、构建高效的语文教学课堂、达到简约丰富的语文教学境界对于提高语文课堂教学质量、效率具有重要意义。文章主要从创设情境,调动学生语文学习积极性;倡导自主学习,培养学生探究能力;注重创新,构建初中高效课堂教学;内容精选,推进初中语文简约化教学等四个方面论述了构建"积极、自主、高效、简约"语文课堂的有效途径。     

在初中语文教学中培养学生的自主学习能力

写作教学是初中语文教学中最重要的内容之一,也是初中语文教学中的难点之一,纵观长期以来的初中语文写作教育,其教育方式和教学效果依然是不乐观。学生在写作时仍然会遇到很多障碍,面临不少问题。如何让学生发挥自主学习动力,成为促进学生语文学习的重中之重,是目前初中语文教师急需解决的问题之一。从学生学习和语文教学的角度讲,学生实现自主学习十分必要,也是现代教育教学观念在初中语文教学中的运用。文章对初中语文写作教学进行了详细分析,指出了现状和存在的问题,在此基础上提出了初中学生语文教学自主学习的培养策略,以期为初中生语文自主学习能力培养提供一定借鉴。     

浅析初中语文如何培养学生自主学习能力

当代教育越来越强调学生个人素质和综合能力的提升。初中语文教学中，教师要注重培养学生们的自主学习能力，帮助学生们树立自主学习意识，自觉提升自主学习能力，增强初中学生的综合素质。笔者从初中语文阅读、写作教学等方面入手，简述自主学习的内涵，提出几点培养初中学生自主学习能力的建议。     

初中语文自主阅读的教学模式探析

近年来,初中教育十分重视语文自主阅读教学,语文自主阅读教学确定了初中语文阅读的教学目标,对学生的阅读能力提出了要求。在初中语文自主阅读教学中,学生是教学主体,主要是培养学生的自主阅读能力,让学生先自学再教育,比较重视学生自主学习的过程,所以自主阅读的教学模式有推广的价值。     

初中语文课堂的自主学习运用

在目前我国新课程改革持续实施的背景下,自主学习能力的培养与运用逐渐被越来越多的人所重视,所以要想更好地学习语文知识,学生除了要在语文课堂中全身心地投入到教师所开展的教学活动中,还应充分发挥自身的自主学习能力。但是,初中时期的学生自身多多少少还存在着诸多小学时期的特征,好动好玩且针对学习时没有较好的主观能动性,所以还需要通过初中语文教师在教学过程中的诸多引导,才能推动初中生自主学习的进一步开展,而教师在这个过程中,则可以从全面调动或激发学生语文学习热情、兴趣及积极性的角度出发,促进学生在自主学习时能够精确地找准学习的方向,并同时规划好自主学习的计划,除此之外,初中语文教师还应帮助学生熟练地掌握科学合理的自主学习方法,从而实现初中学生自主学习能力在语文课堂学习中全面渗透的目标。     

浅谈初中语文教学中培养学生自主学习能力的策略

在初中阶段的语文教学工作中,怎样才能保证学生的自主学习能力得到充分的锻炼,一直以来都是我们研究和分析的重要课题之一,也是我们所不能忽略的教学重点之一。初中阶段的语文教学有一定的难度,学生的自主学习能力提升十分困难,在这种情况下本文根据初中语文教学工作的实际经验,提出了四点提高学生自主学习能力的策略。     

初中语文高效阅读教学策略研究

语文课堂阅读教学是我国中小学生语文教育中不可缺少的重要组成部分,语文课堂阅读教学水平的提高将直接提升整体语文的教学水平。然而目前在初中的语文课堂阅读教学中花费了大量时间,但学生收效甚微,效率极低。针对目前我国初中语文课堂阅读教学中导致效率低的诸多问题,研究了实现初中语文高效阅读教学的策略。     

如何让初中生喜欢上语文课

语文教学作为初中教学的重要内容,如何让学生更好地融入语文课程教学情境中来,激发学生的语文学习兴趣与学习积极性,发挥学生的语文学习主观能动性,强化学生的语文综合能力,发散语文课堂教学形式,从语文课堂教学理念转变与语文教学活动选择两个方面来进行初中语文教学创新,优化初中语文教学设计,才能让学生真正喜欢上语文课。     

试论在初中语文教学中实施拓展性教学的策略

语文是初中课程体系中的重要组成部分,其知识具有综合性、实用性的特点,对学生将来的学习发展具有重要意义。所以,在初中语文教学中,教师可以借助拓展性教学将理论教学与学生实践相融合,逐渐培养学生的语文应用能力,提高语文课堂教学质量,以促进学生综合能力的提升。对如何在初中语文教学中实施拓展性教学进行一些探究。     

初中语文教学中的情感教育实施策略探讨

近年来,我国逐渐增加对我国教育事业的支持和投入,在国家的大力扶持下,我国的教育教学工作迈上新的台阶,教学方法也在新课程改革的浪潮下得到改善和创新。情感教学的教学方法是在课改背景下提出并应用到初中语文教学过程中的,为提高初中学生的语文成绩和初中阶段语文教学水平起到至关重要的作用。在初中阶段的语文课堂上教师采用情感教育的教学方法,一方面,有效改善传统教学模式下教师和学生之间的关系,提高学生学习语文的兴趣和积极性;另一方面,丰富学生的情感体验,培养学生的高尚情操并对初中学生健全人格的形成起到推动作用。本文主要总结了初中语文教学面临的现状,并针对如何在初中语文教学中开展情感教育进行分析和探讨。     

论初中语文教学中学生自主学习的培养

目前,在新课改背景下,初中教育教学发展迅速。作为培养语文学习能力的自主学习这一教学理念,备受教育界的广泛关注。本文结合初中语文教学经验,探索和思考培养学生自主学习能力的策略,以期对语文教学有益。     

论初中语文教学中学生自主学习的培养

目前,在新课改背景下,初中教育教学发展迅速。作为培养语文学习能力的自主学习这一教学理念,备受教育界的广泛关注。本文结合初中语文教学经验,探索和思考培养学生自主学习能力的策略,以期对语文教学有益。     

浅议特殊教育学校初中语文教学效果的优化

随着我国教育水平的提高,语文作为我国的国文,在初中学生的学习生涯中占据重要的地位。在特殊教育领域当中,语文作为初中教育阶段的一门基础课程,也是学习其它科目的基础,如何提升语文课堂的教学质量是当前教师必须思考与解决的问题。在这个社会背景的要求之下,老师需要进行课程教育资源整合和教学方法创新,以此提升教学能力。同时教师也应充分考虑学生的个性特征,让学生开动脑筋思考,主动投入到学习当中,同时优化教学,加强学生与教师之间的交流互动,通过有效的教学手段促进课堂教学效果的优化,弥补特殊学校中学生在阅读、写作和口语表达上的劣势。另外通过优化特殊教育学校初中语文教学,不仅极大程度上激发了学生学习语文的兴趣,还提高特殊教育学校初中语文教学的效果,促使学生产生爱国之心。本文主要针对特殊教育学校初中语文教学效果的优化进行研究,希望有一定的参考作用。     

初中生语文自主学习的提升方法

初中教学是培养学生自主学习能力的一个基础阶段,面对语文教学中产生的种种困境,学校应加强对教学的关注,积极改善教学形式,激发学生对于课堂教学的兴趣。初中语文教学教师要想将教学效率最大限度的提升,就应积极了解学生,以学生需求为主,培养学生的自主学习能力。一、初中语文教学中学生自主学习能力培养的核心意义初中语文教学应严格依照《语文课程标准》对于自主学习的相关意见,其中明确提出:自主学习应关注"学得""习得",为学生学习创造良好的自主学习的环境。     

开辟语文课堂自主学习的新天地

自主学习是挖掘学生学习潜力的有效方式,是提高学生语文学习能力,提升学生基本语文素养的关键影响因素。也就是说,在初中阶段的语文教学过程中,教师要注重组织自主学习活动,要通过恰当教学活动来鼓励学生在自主探究理解、自主对比深化、自主反思巩固的过程中提高学习效率,锻炼学习能力,进而为语文课堂开辟出自主学习的新天地。     

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

随着新课改的不断深入,在初中语文教学中越来越重视对学生语文自主学习能力的培养。培养学生语文自主学习能力不仅能使学生的语文学习效率得以提升,还有助于发展学生的综合素质。然而,传统初中教师在语文教学上仍然面临许多问题。教师不能有效地完善自身的教学方法,导致学生的语文学习过于被动。同时,教师的教学方法过于枯燥,不能够有效地激发学生语文学习兴趣,教师没有为学生营造一个较为轻松的学习氛围,不利于学生语文自主学习能力的提升。因此就这一问题进行分析,进而总结出培养学生自主学习能力的有效策略。     

提升初中语文教学效率的策略探究

新课标要求教师在教学过程中注重全面提升学生素质,初中语文学科承担着培养提升初中生语文素质、传承中国文化的重要责任,而语文课堂教学作为初中语文素质教学的主要部分,教学效率的高低,直接决定着初中语文教师对初中生语文素质培养的质量高低。所以初中教师要充分重视高效率课堂的重要基础性,不断学习专业知识,积累、总结教学经验,努力提升自身教学水平,建设高效初中语文课堂,为初中生的语文学习提供坚实基础。