对民主集中制的解读与反思

民主集中制是我国人民政治生活中的根本原则。但是,历史和现实告诉我们,民主集中制有时会演变成封建家长制,其变异的表现是多方面的,原因是错综复杂的,造成的损失是惨重的。为了保证严格实行民主集中制,在理论上必须明确：政治民主首先是“目的”,只有在一定奈件下才是手段,集中是民主制的应有之义,民主集中制是民主制的另一种表述;在实践中,要着重加强制度法规建设。     

对新体育课程标准再度解读与反思

本文主要是对新体育课程标准再度进行了解读,并针对目前的体育教学现状进行了反思,提出了五点改进策略,即提高学生认识、激发学生兴趣,发挥学生主体作用、改进教学方式,尊重个体差异等.     

对新体育课程标准再度解读与反思

本文主要是对新体育课程标准再度进行了解读,并针对目前的体育教学现状进行了反思,提出了五点改进策略,即提高学生认识、激发学生兴趣,发挥学生主体作用、改进教学方式,尊重个体差异等.     

关于小学数学新课改的解读与反思

一、解读为什么要进行新课程改革？我认为,最终的目的是要让现在的学生幸福地学习。新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态,就是让学生把学习当做是一种内在的追求,一种爱好!     

多元解读有效策略探索与反思

针对课堂教学中存在的忽视多元解读与游离文本解读的现象,结合具体课例,归纳出四种在课堂上引导学生进行有效多元解读的策略:抓关键词,解读作者心灵密码;揣摩言行,立体把握人物形象;体验情境,多元感悟深层意蕴;补充空白,激活学生的想象思维.同时指出多元解读不是随心所欲地解读文本,必须根植于文本,尊重文本,有正确的价值取向.     

教师专业标准:解读与反思

教师专业标准应是一个多元、全面、系统、完整的体系。从系统论、职业生涯论、学科教学论及地区差异的视角进行反思,进一步完善教师专业标准体系,应在通用标准的基础上细化为具体标准,不同层次、不同学科、不同发展阶段及不同地域的教师还应拥有相应的专业标准。     

高等教育大众化理论的过度解读与反思

对于高等教育大众化理论的过度解读表现在:对于特罗(Martin Trow)高等教育发展阶段理论,过度突出其中大众高等教育说的地位,罔顾特罗越来越关注的是大众高等教育阶段与普遍高等教育阶段的关系,而非精英阶段与大众阶段的关系;对于西方高等教育发展理论,过度突出大众高等教育说在其中的地位,漠视对立面的其他理论学说;对西方教育大众化理念,过度突出其中的高等教育大众化理论部分,略去了高等教育大众化是整个教育大众化的延伸和发展这一理论的背景.过度解读只能导致对理论的误读和曲解,带来教条而不是创新.     

解读、实践、反思“语文园地”

“语文园地”不同于以往的基础训练，如何教好语文园地，这是许多教师关心的问题，本文从解读、实践、反思。语文园地”等方面来介绍一年来的教学体会。     

反思旧课程,解读新课程

随着时代的发展，传统课程体系过分偏重学术性课程，而对实用性课程、适应地方需要的课程、对学生进行生活教育的课程关注相对较少。而开始于2001年的新的课程体系在设计理念、理论基础、课程目标、课程结构和课程内容等方面都发生了很大的变化。     

对蒙台梭利教具的解读、挖掘及反思

蒙台梭利是意大利杰出的幼儿教育专家,被称为"幼儿教育之母",她的学前教育思想具有世界性影响。她潜心研制的教具广为流传,影响了一代又一代孩子,很多教具都堪称"经典"。当蒙台梭利教育思想走进我们的园所,我们接触到了蒙台梭利教具,在孩子们、教师对蒙台梭利教具的每天操作中,对蒙台梭利教具的功能、价值有了更深入的认识。本文通过对蒙台梭利教具严谨性、区域性、操作性的解读,在进一步理解蒙台梭利的教育原则,解读的基础上,使蒙台梭利教具得以延伸、拓展,与主题活动相互整合、与思维活动相互整合、与时事事件相互结合,使蒙台梭利教具更适合教育需要,更适合孩子们的需要,更重要的是我们要努力吸收蒙台梭利教育思想的精髓,经常反思,在反思中不断成长。     

《白鲸》的生态主义反思与解读

在人类文明发展过程中,人类与自然之间的关系一直是贯穿其中的永恒主题。人类在同自然的不断斗争中获取生存和发展,可以说,人类的文明史就是对自然的利用与认识过程。而在不断取得成就的基础上,人类取得了强烈的自我满足感,从而对自身产生崇拜,自封为万物之灵长,建立了人类为中心的价值观。在这种价值观的指引下,人们开始不断加大开发自然的力度,将曾经人与自然的关系推到了二元对立面。在麦尔维尔的作品《白鲸》中,主人公亚哈船长为捕杀巨鲸莫比迪克而最终与其同归于尽,而与其态度相反的伊斯梅尔却最终幸存,似乎很好地印证了这一点。本文试图通过对人类中心主义价值观的根源进行探究,然后结合小说中两位主人公对自然不同的态度及其结局来做出反思,并探究如何恰当地处理人与自然之间的关系。     

环境公益诉讼的角色解读与反思

环境公益诉讼实践面临着复杂的社会利益纠葛,主要涉及行政机关、检察机关、公民和环保组织、法院、污染企业等诸多主体之间的博弈.受环境污染影响的一定地域的公民和所有环保组织具有原告资格,行政机关不应具有原告资格,检察机关在环境公益民事诉讼中也不具有原告资格,但在环境公益行政诉讼中应具有原告资格;法院在环境公益诉讼中应该避免审前“碰头会”,扮演好司法裁判者的角色;污染企业不应成为常规的被告,环境公益诉讼发展的重点应是环境公益行政诉讼.     

新时期对民主集中制的哲学思考

章分析了民主集中制的内涵、民主与集中的关系以及民主集中制的哲学基础，认为在新的历史条件下有必要重新审视民主集中制的哲学依据，坚定贯彻落实民主集中制的信念。     

社会主义市场经济与坚持民主集中制

从无产阶级政党性质、民主集中制产生的渊源、中国共产党的历史和宗旨、我们国家领导制度的确立，以及我国高度集中统一的计划经济体制的形成各方面来分析，民主集中制既不是计划经济体制的产物，与计划经济体制也没有必然联系。民主集中制与社会主义市场经济在许多方面都表现出较强的适应性。     

民主集中制理论与实践刍议

深刻认识我国党政机构贯彻民主集中制组织路线的时空状况,准确把握民主集中制的科学内涵,是正确贯彻执行民主集中制的思想基础。坚持民主集中制的组织原则和规范民主集中制的运行程序,是政治体制改革成功的关键。在新时期,进一步论析民主集中制对进行反腐败斗争、全面实现小康社会、坚持和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有现实的和长远的意义。     

析民主集中制理论与实践

深刻认识我国党政机构贯彻民主集中制组织路线的时空状况,准确把握民主集中制的科学内涵,是正确贯彻执行民主集中制的思想基础。坚持民主集中制的组织原则和规范民主集中制的运行程序,是政治体制改革成功的关键。在新时期,进一步论析民主集中制对进行反腐败斗争,全面实现小康社会,坚持和落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,都具有现实的和长远的意义。     

百年来中国共产党对民主集中制的理解与运用

民主集中制是中国共产党的根本组织原则、组织制度和领导制度.这一理论承继自列宁的党建学说,又在党的自身建设百年历程中实现了丰富与创新.党的民主集中制建设尽管遇到过挫折与失误,但依旧取得相当大的成就.中国共产党始终将民主集中制视作建党的本质要求、服务于事业的手段工具和灵活的领导艺术.一百年来中国共产党理解与运用民主集中制的实践与思想史,为新时代一以贯之地坚持民主集中制提供了宝贵的经验.     

论民主集中制与民主党派建设

民主集中制是中国共产党的根本组织制度和领导制度．也是我国国家政治生活的根本组织制度。作为参政党的各民主党派,基于不断加强自身建设的客观需要,也要将民主集中制当做自己的根本组织制度和领导制度。文章主要从以下三个方面作出说明：正确理解和把握民主集中制科学内涵以提高对民主集中制的认识;坚持民主集中制以加强组织建设;践行民主集中制以提升参政议政能力。     

民主集中制理论与实践分析

深刻认识我国党政机构贯彻民主集中制组织路线的状况,准确把握民主集中制的科学内涵,是正确贯彻执行民主集中制的思想基础。坚持民主集中制的组织原则和规范民主集中制的运行程序,是政治体制改革成功的关键。在新时期,进一步加强完善民主集中制,对于深入开展反腐败斗争、全面建设小康社会、坚持和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,都具有现实的和长远的意义。     

中国共产党历届党代会对民主集中制的论述

回顾中国共产党80多年的历史,历届党代会在民主集中制问题上虽然有不同表述,但共同之处是把马克思主义的建党原则同中国的建党实际相结合,成功地把民主集中制原则运用于党的全部生活中,培育和形成了中国共产党人的优良传统。中国共产党在局部和全面执政的历史中,把民主集中制作为根本的组织原则,并坚持从不同的具体历史条件出发,正确运用民主集中制原则,建立党内政治生活,保证了党在组织上的统一和行动上的一致,从而使党在革命和建设中实施了坚强领导。