新能源之一--海洋潮汐能

能源问题是人类生存和发展的永恒话题.传统的能源--煤、石油、天然气是有限的,不能满足人们长期的需求.不断寻找、开发和利用新的能源是全人类共同努力的方向.     

新能源，新未来

海洋上可以采集多种形式的能量，如风能、海浪形成的动能和太阳能。日前，发明家多米尼克·米凯利斯设计出一种“能源岛”。在其600米直径的平台上设有风力涡轮机和太阳能收集器。此外，海浪能量转换器和水流涡轮机将捕捉能源岛附近海浪流动所产生的能量。     

化学反应中的能量变化及新能源开发

凡是能提供某种形式能量的物质，或是物质的运动，统称为能源。它是人类取得能量的来源，既包括已开采出来的可供使用的自然资源与经过加工或转移的能量的来源，还包括尚未开采出的能源资源。能源是人类生存和社会发展的重要支撑因素，自人类进入近代工业社会以来，能源利用的结构调整共有3次：     

人类新能源海洋深处“可燃冰”

天然气水合物又称可燃冰。二十世纪七十年代,美国地质工作者在海洋中钻探时,发现了一种看上去像普通干冰的东西,当它从海底被捞上来后,那些"冰"很快就成为冒着气泡的泥水,而那些气泡却意外地被点着了,这些气泡就是甲烷。据研究测试,这些像干冰一样的灰白色物质,是由天然气与水在高压低温条件下结晶形成的固态混合物。目前的科研考察结果表明,它仅存于海底或陆地冻土层内。纯净的天然气水合物外观呈白色,形似冰雪,可以像固体酒精一样直接点燃,因此,人们通俗、形象地称其为"可燃冰"。     

未来世界的几种新能源

为缓解世界能源供应紧张的矛盾，各国科学家都在努力研究，积极寻找新的能源。科学家认为，21世纪，波能、可燃冰、煤成气、微生物等将成为人类广泛应用的新能源。     

在关注新能源中提高能力

随着社会的发展，人类对能源的需求也与日聚增，能源危机更显突出，为了人类的可持续发展，开发新型能源成了当今社会的热点课题。围绕新型能源的开发和利用编拟考题，不仅可以考查学生的物理知识，还可以让学生认识到科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响．从而树立可持续性发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献．因此，2006年中考中，各地区都加强了对能源开发的考题．     

盗天火 进军新能源

时代高度文明、快速发展,但伴随而来的却是不断加深的能源危机与供需的失衡。昔日支撑工业文明的各种化石能源如今却成为了人类发展的掣肘。人类把目光投向了新能源的开发,寻找更加绿色、安全、可持续的能源的步伐从未停止。太阳能,这种取之不尽用之不竭的可再生能源在此刻粉墨登场,一场新能源革命呼之欲出。     

说说新能源 小兵课堂

大头弟弟:营长同志,最近汽油价格涨得很厉害啊,一公升油都要6块多了.爸爸那天还在家里说,再这么涨下去,车就真的开不起了.     

新能源发电行业面向新能源科学与工程专业人才的需求分析

"新工科"是基于国家战略发展新要求、国际竞争新形式而提出的我国工程教育改革新方向。结合新能源产业的发展,本文将新能源发电行业细分为光伏、光热、风能、地热和生物质能发电五个领域,分别就其国内外规模、地域分布和从业技术人才的技能要求等方面展开分析,从数量、质量等方面提出"新工科"背景下该行业面向新能源科学与工程专业人才的需求。研究可为"新工科"工程专业设置和人才培养提供依据和指导。     

浅谈汽车新能源问题

2007年以来,受国际政治形势的影响,目前国际原油价格是一路攀升。但汽车的主要燃料仍然是以汽油、柴油等石油加工燃料为主．燃料的产出以及更新越来越多的受到人们的关注。人们越来越注重新能源的开发、利用。本文针对此现象,详细阐述了未来汽车新能源的发展方向,对于汽车替代燃料的新能源研发和应用奠定了理论基础。     

新能源汽车产业发展的政策支持

新能源汽车是低碳的必然选择,汽车产业的发展趋势。新能源汽车产业化发展的直接推动力就是国家的相关扶植政策。美国、日本、欧洲等发达国家对新能源汽车技术高度重视,从汽车技术变革和产业升级的战略出发,颁布制定了优惠的政策措施。中国新能源汽车产业的发展也在政府支持下开局、破局和蓬勃发展。     

“可燃冰”——人类未来新能源

进入21世纪,全球工业化进程的加速让人类陷入了前所未有的能源危机．据专家估计,全世界石油总储量在2700亿吨到6500亿吨之间,按照目前的消耗速度,再有50～60年,全世界的石油资源将消耗殆尽．然而此时一种新能源——“可燃冰”的发现,让人们看到了新希望．     

污水成为新能源

城市的污水处理一直是个大难题。美国纽约市环保局另辟蹊径,变废为宝,把污水变成新能源,减少城市的环境污染,减轻了政府的负担。他们把污水里的污泥做成肥料,卖给各大农场;     

基于能量转换与存储的新能源材料与器件专业实验课程设置

结合国家能源战略需求下新能源材料与器件专业的建设背景和特点,依据苏州大学能源学院现有的资源和特色,提出了基于能量转换和能量存储为主的实验教学体系建设思路,对新能源材料与器件专业的实验课程体系和专业实验内容设计等方面进行了深入探讨。     

发展新能源我们的共识与行动

过去的100年,是人类历史上发展最快的时期,工业生产增长50倍以上,人口增长近4倍.人们在享受工业革命带来发展成果的同时,也承受着工业快速发展带来的能源危机和环境污染.过去的100年,人类消耗了目前可开发利用矿产能源的近一半,矿物燃料产生的大量温室气体,导致全球气候变暖、海平面升高、物种减少.无论是昔日的雾都,还是当今的雾霾,无不向我们印证:发展新能源,是人类共同应对能源危机和环境危机的责任与行动;发展新能源,是中国可持续发展、促进结构调整的必然要求;发展新能源,是甘肃发挥独特资源优势,实现转型跨越、富民兴陇的正确选择.     

新能源——高考化学命题的新亮点

普通高中化学新课程有一个重要理念，要使学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力．     

走进新能源

进入21世纪后,新能源成了人们关注的焦点,在近几年的高考试题中也经常出现,应当引起重视. 一、知识点击氢能:在众多的新能源中,氢能将成为21世纪最理想的能源.这是因为燃烧相同质量的煤、汽油和氢气,氢气产生的能量最多,而且燃烧的产物是水,没有灰渣和废     

探秘新能源 实现碳中和

以“电磁感应”教学为例,让学生经历寻找发电的奥秘、探秘新能源、自主实践过程,以达成拓展知识、培养能力、塑造人格等课程目标。     

新能源科学与工程专业《新能源材料学》教学方法探索——以南京林业大学新能源科学与工程为例

《新能源材料学》是新能源科学与工程专业必修课,是该专业学习的学生必须掌握的材料学方面的基础课程。该课程具有知识面广,专业领域强,知识点分散的特点,对教学和学生学习方法提出了较高要求。本文对该课程的教学内容规划、教学方法和考核方式等方面进行了教学方法的创新性探讨,提出了提升课程教学质量的教学方法。     

21世纪汽车新能源——燃料电池

燃料电池可为车辆提供更为高效、清洁的能源。本文介绍了燃料电池的特点、工作原理、发展概况以及几种主要类型的燃料电池的特征 ,重点介绍了适合用于汽车的质子交换膜燃料电池的主要性能。