爱,伴随我成长

爱,是一个多么充满温馨的字眼。母亲的爱,老师的爱,同学的爱……这些爱伴随着我成长。从中我也学会了用爱的眼光看待周围的一切。     

爱伴随我成长

如果我说“爱”也会随着年龄的增长慢慢地发生改变,你相信吗？那就让我来说一说发生在我身上的变化吧。     

爱，伴随我成长

爱,是一个多么充满温馨的字眼。母亲的爱,老师的爱,同学的爱……这些爱伴随着我成长。从中我也学会了用爱的眼光看待周围的一切。     

让爱,伴随幼儿幸福成长

<正>当代幼儿教育,对幼儿教师提出了很高的要求。第一,来自教师自身的渴望。希望快速提高自身教育教学的能力和水平,用以解决工作过程中遇到的困难和压力。第二,来自家长方面的需求。现在的孩子绝大多数是独生子女,孩子从出生的那一刻起,就有人陪着、哄着、惯着,他们在家里是小太阳,说一不二,家里有很多大人围着他转,要星星不敢给月亮,一方面孩子已适应了这种众星捧月的生活状态,另一方面,家长理所当然地认为,自己的孩子在幼儿园也应该像在家里那样得     

《时事》,伴随我成长

弹指一挥间,《时事》已创刊10年。转眼间,《时事》伴我走过了5年的时光。初一时,最爱看刊中的“漫画之页”。一幅幅精心之作总是包含着深深的寓意,笑过之后心中总会有一种沉甸甸的感觉。到了初二,我开始对“卷首语”情有独钟。那一篇篇热情洋溢、很有文采的散文犹如一杯杯浓郁的咖啡,香味久久不能散去。转眼间到了初三,学业的繁重和时间的紧迫,让我发现“大事记”是个学习、放松两不误的栏目,既能节省时间又能增加阅读量。上了高中,褪去了一份幼稚,增添了一份成熟。我开始关注“形势述评”,开始聚焦“热点追踪”、“社会万象”、“时事问答…     

平面设计伴随我成长

<正>一、设计意图树木是有生命的。保护树木,意味着减少水土流失;保护树木,意味着维护人类的生存。二、设计思路植物对于环境的保护作用是多方面的:光合作用的过程,它制造了氧气,吸走了空气中的二氧化碳,使空气清新;它还能降低噪音,过滤空气中的尘霾;它还为野生动物提供栖息场所和食物;它能美化环境,具有美学价值等等。所以,我就以此为主题,设计了左边这幅图。三、设计效果天平好比桥梁,左边是一堆纸,右边是一棵参     

知识伴随我成长

记得儿时，吃饭的时候，妈妈都叫我多吃点，这样可以快快长大，做个有出息的人。于是，我天天盼望着。     

学习伴随我成长

从上学的第一天起,"好好学习,做一名好学生"就成为我天经地义的自我要求.40年了,我始终在向着"好学生"的目标努力,但"好学生"的标准在不断提高,我在追逐这个目标的征途上成长着.     

数学伴随我成长

我从小学三年级起学习奥林匹克数学,并参加数学竞赛,在初中、高中阶段也从未间断.去年我进入浙江大学学习,回想走过的中小学历程,不禁感慨万千.我在小学时,利用暑假时间在家人的辅导下学习“奥林匹克数学”,教材是一本薄薄的小册子.刚刚开始学习时,并不是做许多演算,只是找找规律画出一些趣的图形.可能我对数学的兴趣就是从那     

数学伴随我成长

1983年，大学刚刚毕业的我被分配到河北承德第一中学数学组，每位前辈都是业务精湛，师德堪称楷模，是真正能把高深的理论、经验的结晶和教学的智慧融为一体的教学专家。从此，我不放过老教师那儿我能听的每一节课，对每节课都细细地揣摩，深刻地反思。我总是把我的思考写在听课笔记上，     

快乐伴随我成长

“你快乐吗？我很快乐……”每当听到这首歌时,我不由自主地跟着哼唱,脸上绽放着灿烂的笑容,心情无比的舒畅。是的,我很快乐。     

好书伴随我成长

书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。生活里可以是粗茶淡饭,却不能没有书。小时候,生活在一个幸福的家庭里,不愁吃不愁穿,爸爸妈妈又非常疼爱我。在我到年龄开始学习的时候,因年少不懂事,又习惯了自由自在、无忧无虑的生活,书吸引不了我的注意力。但是,每位家长都有着     

让爱伴随孩子成长

当一个好老师,最基本的就是要有一颗爱学生的心.一位教师如果想要得到孩子们的爱,就必须把整个心灵奉献给孩子,让爱伴随孩子成长.     

自信伴随我成长

人一生的道路,必定会有许多的坎坷与挫折,那么为何有人勇敢地走了过去,渡过了难关;为何又有人胆怯地停留,给自己留下了遗憾?因为前者有一种力量,一种神奇的力量,这种力量就是自信。     

名言伴随我成长

站在失败的港湾,我曾对自己说:“‘一份耕耘,一份收获’,奋斗下去就是希望。”站在成功的港口,我也曾警惕地对自己说:“‘学海无涯苦作舟’,过去的辉煌不能代表永恒的辉煌。”无情的打击向我袭来,我想退缩,甚至想到了逃避,然而一个响亮的声音在我耳畔回荡:“苦难对于天才是一块垫脚石,对能干的人是一笔财富,对弱者是一个万丈深渊。”     

好书伴随我成长

园里的鲜花开了又落, 林中的树叶黄了又绿,不知不觉,我已是一名五年级的小学生了。5年的小学生活让我浮想联翩,5年的小学生活使我情思绵绵。在这里,我急于想告诉大家的是,《小学生导读》——我小学时代最亲密的朋友,是你伴随我成长。     

书伴随我成长

书,寄托着人类热切的希望;书,蕴含着人类丰富的感情。15个春秋,15个冬夏,15年就这样匆匆过去了。我回头看看,不禁笑了。我笑得很自信,因为这15年来,书一直伴随着我成长。记得亚里士多德曾说过:求知乃人的本能。而书便是我们求知的最好的源头。“书中自有黄金     

让爱伴随学生成长

鲁迅先生说:"教育植根于爱",只有爱学生的老师才能教育好学生,可见爱是教育的前提,没有爱就没有教育。尤其是班主任,决不能毫无热情地把知识与观念从一个头脑装进另一个头脑里,而要在与学生不断进行心灵与情感接触的过程中教书育人。     

让爱伴随孩子成长

爱,像火种点燃心灵的希望;爱,像大树撑起心灵的天空。爱,是一种力量,是一种财富。教师和父母一样,期盼孩子健康成长。只有教师付出了爱,学生才能得到爱。在爱的怀抱中,孩子们才会健康快乐地成长。只有温暖的爱,才能适应小学生的身心发展要求。只有爱学生,才能体现教师的基本素质,才能顺利开展教育教学工作。     

快乐伴随我成长

"你快乐吗?我很快乐……"每当听到这首歌时,我不由自主地跟着哼唱,脸上绽放着灿烂的笑容,心情无比的舒畅。是的,我很快乐。