建设网络工程专业大学生科技创新平台研究

网络工程专业目前已成为发展最迅速的工科专业之一,本文通过对目前网络工程专业学生创新科技活动现状进行调查和分析,给出了若干构建网络工程专业学生创新平台的建议。     

陕西师范大学教师教育优势学科创新平台建设通过验收

2012年5月17日,陕西师范大学教师教育优势学科创新平台建设专家评审会在雁塔校区崇鋈楼思齐堂召开。校党委书记甘晖、副校长赵彬出席会议。以清华大学副校长谢维和教授为组长的专家组对陕西师范大学教师教育优势学科创新平台建设项目进行了检查与评审。     

加快优势学科创新平台建设

"优势学科创新平台"是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向,围绕国家科技发展战略和学科前沿的重点建设项目,经过一期、二期建设,取得了令人瞩目的成就."十二五"期间,加快"优势学科创新平台"建设,尽快启动三期建设计划,不仅有利于全面提高高等教育质量,而且对促进经济发展方式的转变、全面提高科技竞争力具有举足轻重的作用.     

产学研创新平台的研究与实践

我国在实施"产学研联合开发工程"后,逐步形成了产学研共同发展的运行模式和机制,探索了一条适合中国国情的科技与经济结合道路.文章着力于探讨以相对稳定研究领域和产品开发为纽带,以相对稳定经费为保障,建立互惠互利的产学研创新平台,培养教师和学生,推动学科和专业建设的模式和机制,并以重庆垃圾焚烧发电技术研究院为例进行了阐述.     

控制学科专业综合实验与创新平台的建设

介绍了控制系实验中心结合实际,开展控制学科专业实验与创新平台的建设情况,提出了专业实验平台建设的目标和结构内容,以及设备的具体配置,总结了实验室建设的成效和下一步要完成的任务.     

医学本科生创新平台的构建与实践

现阶段医学本科教育中高等教育大众化与医学人才质量要求精英化的矛盾突出,存在医学教育模式陈旧、医学生科研能力训练缺失及医学教育缺乏与人文社会科学的有机结合等诸多弊端。成都医学院构建了开放、共享、规范、导师化的创新实践平台,对于解决大众化教育背景下兼顾医学人才培养质量的问题、提高以创新素制为核心的综合素质、深化医学生的专业与自我认识、形成良好人格与稳定心理以及培养终身学习的能力具有显著的成效。     

弘扬劳模精神 搭建创新平台

近年来,天津钢管集团股份有限公司投资创建了李刚劳模创新工作室、铁钢职工创新工作室、轧管职工创新工作室等以劳模领衔、职工参与的职工创新园。该创新园努力搭建劳模创新平台,打造劳模创新团队,推出优秀创新项目,在提高职工专业技能水平、破解生产一线瓶颈和难题、促进企业经营发展等方面起到了积极推动作用。     

关于构建高校科技创新平台的思考

论文在分析高校科技创新能力现状的基础上,对构建多样化的科技创新平台问题进行了探讨,提出了以加强高水平实验室、学科交叉、大学科技园、中外联合研究机构、高新技术产业开发区、产学研结合、军校结合为载体的科技创新平台建设,提高高校自主创新能力与核心竞争力的具体做法.     

多功能开放式空调创新平台建设

为了提高建筑环境与设备专业学生的科学素养，充分发挥学生的科研创新能力，本着寓学于研的原则，研究开发了可以进行多种科学测试和实验的创新平台。该平台通过基于恒温恒湿和焓差法空调设备测试平台进行恒温恒湿环境试验、空调器焓差法试验、空调器性能试验、风机盘管（空调箱）性能试验、空空换热器（新风换气机）性能试验、风机性能试验，除湿机性能试验，同时基于该平台的开放性，可以进行空调设备的研究与开发工作，比如强化传热、空调器控制方式对空调器性能的影响、制冷空调设备的优化设计等。在此开放型实验平台上已经培养了多名优秀的本科生、硕士生、博士生。     

构建创新平台，加强学生创新能力培养

随着知识经济时代的到来，教育工作者的主要任务是教学生如何利用现代化的手段和工具去获取知识，并引导学生利用已获得的知识去不断创新。我校采取了一系列的措施，以点带面，构建了高职学生参与创新应用的管理平台，通过创新平台的建立提高了学生对专业学习的兴趣和参与科研的热情，为培养高水平的专门人才打下了良好的基础。     

实训基地：职校专业建设的新平台

我校将校内外实训基地建设紧密结合，逐步形成了多元主体、多层次、多功能的，既有基本技能训练，又有实际生产的多功能综合实训基地，并依托基地，构建技能训练体系和：管理模式。     

物联网专业导师制创新平台建设思考

针对国家创新型人才培养的实际需求,对当前物联网工程专业人才培养亟待解决的问题进行了分析,并结合专业导师制实验平台建设提出了有益的思考。     

实训基地:职校专业建设的新平台

我校将校内外实训基地建设紧密结合,逐步形成了多元主体、多层次、多功能的,既有基本技能训练,又有实际生产的多功能综合实训基地,并依托基地,构建技能训练体系和管理模式。     

工业设计创新平台建设与区域整合研究

论述了工业设计创新平台构建的重点内容。从区域整合角度,分析和谐构建工业设计创新平台将促进区域经济的发展,提出应利用工业设计创新平台,实现创意设计人才的培养,分领域推进工业设计中心建设,打造优势突出的创意产业基地和园区,从而实现区域经济结构调整和可持续发展,提高国际竞争力,推动产业区域经济结构升级。     

高校科技创新平台的建设与运行机制研究

高校科技创新平台是我国科技创新体系的核心组成部分,是高校进行科技创新的新模式。建设高校科技创新平台的目的是整合科技资源,使科技成果能够进行有效地配置和融合,优化高校科技管理体制和运行机制,引导和调控科技活动及科技成果的转化,适应国际国内高校科技创新发展新趋势,实现与国家科技创新体系的有效对接。通过对高校科技创新平台建设的现状与存在问题的分析,给出了完善高校科技创新平台建设及运行机制的建议,对高校全面提升科技创新能力,促进重点学科和新兴学科建设,提升整体学术水平和综合竞争力,全面实现持续、稳定和协调发展具有积极的推动作用。     

基于公共创新平台培养研究生创新团队

重庆大学是研究生教育创新计划全国首批试点高校之一,学校较早建立起集研究生开放实验室、创新项目研发、学术论坛、访学交流及创新实践为一体的研究生创新实践基地,相继建设三个研究生教育创新计划项目,同时,加强了对如何提高研究生创新能力的研究,并对基于全校的公共创新平台培养研究生创新团队进行了探索与实践。     

机械工程测试技术实验教学创新平台设计

针对机械工程测试技术课程及实验教学环节存在的问题,结合课程教学内容改革,在传统的课程实验基础上,开发了综合测量及控制应用创新实验平台,包括振动测试模块、机器视觉测量应用模块、移动机器人传感应用模块等实验项目。在建立的创新实验平台上,面向本科实验教学进行了应用探索,教学效果表明学生可以自主进行创新实验设计,增强了综合运用传感、信息处理、反馈控制实践能力。     

论普通本科院校理工科专业实践创新平台构建

文章通过对理工科院校实践创新平台的内涵的分析,研究了普通本科院校实践创新平台的内容。提出了从专业基础实验平台、课外实践创新训练平台、工程能力训练平台、专业实验教学平台和运行机制这个六个平台构筑普通本科院校理工科专业实践创新平台的建设方案。     

研究型大学工程创新平台的建设 ——上海交通大学工程创新中心的改革与实践

随着国家创新创业示范基地建设的战略部署和工程领域新技术的不断发展,社会、产业界对工程创新人才的数量和质量提出了更高的要求.我校作为一所研究型大学,其"工程创新中心"在建设实践过程中通过"营造多学科交叉工程创新环境""以产业需求为导向拓宽工程创新教育广度""工程创新与人才培养计划深度融合"等系列改革举措,积极探索研究型大...     

构建高职院校科技创新平台的几点思考

科学研究和技术创新是高等学校发展和上层次、上水平的决定性因素之一,作为我国高等教育重要组成部分的高职院校必须构建起科技创新平台。学校科技创新体系的建设要与国家科技创新体系和高等教育体系建设紧密结合,坚持集成创新、打造特色的指导思想,形成科技与生产紧密结合的产学研一体化的有效机制。