浅论高校思想政治课案例教学法

高校思想政治课案例教学法作为一种启发式、互动式的教学方法,体现了现代教学观念,有利于改进教学方法,增进教学效果。     

探讨案例教学法在高中思想政治课中的运用

高中思想政治是一门帮助学生构建正确思想观念的学科,对学生道德素质和综合水平提升有积极的促进作用。但当前部分思政教师在教学中仍然存在过于倾向理论,而忽略实践的现状,导致学生无法站在直观具体的角度理解思政。案例教学法即为学生选取典型案例分析教学内容,提高学生学习效率。     

案例教学法在高校思想政治理论课中的运用探析

高校思想政治理论课采用案例教学法能够活化教学过程,激发学生参与教学的积极性,增强教学的针对性和吸引力,有助于提升教学效果。思想政治理论课实施案例教学法给教师带来较大挑战:教师要认清思想政治理论课案例教学的特殊性;要把握好案例与教材、案例教学与传统教学、教师与学生之间的关系;要转变角色,提升课堂驾驭能力等。案例教学的实施是一项复杂的系统工程,受到诸多因素的制约,因此,在思想政治理论课中运用且不断完善案例教学法还有很长的路要走。教师学习借鉴案例教学法,要领会其精髓,结合学校及教师自身的实际情况,创造性地学习借鉴。     

浅析案例教学法在思想政治课教学中的运用

案例教学已受到越来越多的思想政治课教学工作者的青睐.案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,在案例教学中正确地使用案例,它对于改变传统教学的一些弊端,真正提高教学效果确实起到了举足轻重的作用.     

案例教学法在高校思想政治理论课教学中的运用

案例教学法在高校思想政治理论课中的运用,不仅彰显了高校思想政治理论课教育模式由文本到人本的价值转向,同时还是摆脱理论课本身"授而不受"的困境,增强教学实效的现实选择.案例教学法要遵循互动性原则、民主性原则和开放性原则.从案例选择、引导分析、组织讨论及案例总结等方面做好组织实施工作.     

案例教学法在高中思想政治课中的运用研究

案例教学法是以人为本,从学生实际生活出发,引发学生兴趣,培养学生综合能力,促进学生全面发展。文章分析了高中思想政治课中案例教学法的运用现状,发现实际教学中存在案例教学法的实施比较困难、案例内容的选择不合理、缺乏多元化教学评价等问题,进而提出有效的案例教学法的运用策略,并以《市场配置资源》为例,进行案例教学法实例分析,为高中思想政治课的教学提供借鉴。     

案例教学法在中学思想政治课教学中的运用

根据案例教学和中学思想政治学科各自的特点,有效运用案例教学可以帮助教师解决在该学科一直存在的理论与实践相脱节的现象。为了加强思想政治教育工作者对案例教学的进一步认识,现就案例教学法的内涵、必要性、选择的依据及其效果评价这几个方面进行阐述,使之其能在中学思想政治课教学中发挥更有效的作用。     

探究式案例教学法在思想政治课中的应用

探究式案例教学法有其自身的特点和功能．是具有实效性的一种教学方法。可广泛应用于思想政治理论课教学。探究式教学案例的选择应注意相关性、典型性、启发性、参与性原则;探究式案例教学法在应用过程中应把握好创设案例情境、诱导探究、拓展升华、检查反馈四个环节。     

浅析案例教学法在高中思想政治教学中的运用

思想政治教育课是高中教育阶段必不可少的一门课程,学生学习好思想政治关键前提是要对课程产生兴趣,而教师培养学生学习兴趣的方法和途径非常重要,因此教师可以选择在思想政治课堂引入一种新的教学方法——案例教学法。案例教学法就是通过具体的案例实例与教学内容相结合,加深学生的认知和记忆。该篇文章首先介绍一下案例教学法的必要性,然后再对课堂中案例教学法的实际运用着重进行分析和解读。     

利用案例教学法提高思想政治课教学的实效性

案例教学法适应高中学生的认知水平,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力,便于理论联系实际;有助于培养学生的信息收集和处理能力,培养学生的创新能力;有助于调动师生教学的积极性,利于学生形成正确的人生观、价值观。     

案例教学法在思想政治课中的应用

案例是案例教学法的核心,案例撰写质量直接影响课堂教学效果。我们在实际教学中,可以充分利用案例引入新课、突破重难点、贯穿于整个课堂教学和反馈学生对知识的掌握情况。     

案例教学法在思想政治课教学中的运用

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,即在教学中,教师根据教学目标和内容的需要,在从理论的高度把握纷纭复杂的生活现象的基础上,精心筛选提炼一些典型的人物与事件,将其浓缩成一个个的案例,再引导学生运用理论剖析这些案例。案例教学法把真实而典型的问题展现在学生面前,让他们设身处地地思考、分析、讨论,对于激发学生的学习兴趣．融会贯通有关原理,     

案例教学法在思想政治理论课教学中的运用

案例教学法既充分发挥了教师的主导作用,又充分发挥了学生的主体作用。运用这一方法必须处理好教师与学生的关系、案例与教材的关系、案例教学与传统教学的关系,以增强思想政治理论课的吸引力和感染力,提高思想政治教育的针对性和实效性。     

浅谈案例教学法在普通高职思想政治课中的运用

案例教学法在高职院校思想政治课中的应用,有助于深化高职学生对理论知识的理解、增强其全面分析问题和解决问题的能力等。通过教学实践发现,案例教学法应遵循可比性、历史性与时代性相结合、思想性与文艺性相结合等原则,以达到预期教学效果。     

案例教学法在高校思想政治理论课中的应用

随着高校思想政治理论课改革不断深化,案例教学法越来越受到高校思想政治理论课教师的重视和普遍应用。本文阐述了案例教学法的内涵、特点,并就案例教学法在高校思想政治理论课中的运用和注意事项进行初步的探讨。     

案例再现教学法在思想政治理论课中的运用

在思想政治理论课教学中,案例教学法被广泛采用,但也存在如案例过于陈旧、案例与学生实际不够贴近等问题。因此,改进教学方法,提升思政课的实效性,已经成为当务之急。案例再现教学法作为案例教学法的一种提升,更能贴近学生实际。此就思政课进行案例再现教学法的必要性、应遵循原则及实施过程进行议论。     

浅论案例教学法在“思想政治理论课”教学中的运用

思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道、主阵地之一。思想政治理论课采用何种教学方法是一个值得深入探讨的问题,本文初步探讨了案例教学法的基本程序、及在教学中运用的价值以及需要注意的几个问题。     

案例教学法在幼师政治课教学中的运用

案例教学法是以案例为教学基础的教学活动.幼师思想政治课运用案例教学法能增强课堂趣味性;培养学生自主解决问题的能力;有效地将理论与实际生活相联系;提高思想政治课堂教学效果.运用案例教学法的步骤是：精选案例;呈现案例;分析讨论;总结评述.运用案例教学要处理好案例教学与理论教学的关系、教与学的关系,运用灵活多样的教学形式.