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溶液中离子共存问题所涉及到的知识面较广，考查的知识点较多，是一类较为综合又能考查学生。能力的试题．近年来的高考试题中几乎每年都出现过这样的考题．根据试题的命题特点，离子共存问题的分析可分三步进行． 相似文献
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<正>溶液中的离子因发生化学反应而不能大量共存于同一溶液(注意不是完全不能共存,而是不能大量共存)。在历年的高考试题当中,对离子共存问题的考查时常出现,纵观考题的特点,一般可以从以下四个方面的九字着手应对。1."一色"题目限制溶液为无色溶液,则不能存在有颜色的离 相似文献
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讨论离子共存问题即离子之间能否反应的题目,在高考中的重现率、失分率都相当高。因为这部分知识综合性强,能力要求高,有较好的区分度、效度、信度。这一知识点的题型主要有选择题和填空题,为了能更好地掌握这部分知识,现从以下几个方面去考虑： 相似文献
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冯存良 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):78-79
离子共存问题历来是高考的绝对热点之一，属于必考内容．从历年高考中有关离子共存问题的难度上分析，这类问题都属于中等难度，但这类题目具有一定的综合性，区分度比较高．试题的考查角度是通过离子是否共存考查考生对离子反应发生的条件的掌握，涉及溶液中发生的各类反应，往往借助于题干中的限制条件综合考查．准确地判断溶液中的离子能否大量... 相似文献
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中学化学中离子共存问题是近年来高考必考的热点问题,由于考生对离子的性质、离子间的相互关系,离子的存在环境等没能充分、全面的认识,甚至顾此失彼,从而造成这样或那样的失误。纵观多年来高考中的各类离子共存试题,解 相似文献
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彭现省 《中学生数理化(高中版)》2012,(2):30-31
有关离子共存问题在高考试卷中频频出现，仔细研究每年各地的高考试卷，不难发现此类试题的考查方式在不断地发生变化．下面举例分类解析，希望能够帮助同学们掌握此类试题的解法． 相似文献
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周志红 《中国基础教育研究》2006,2(7):113-113
判断“离子能否大量共存”型题是高考试题的“热点”之一。求解此类试题，就必须判断几种离子间在溶液中能否发生化学反应。若离子间能发生化学反应，则不能够大量共存；若离子间彼此不发生任何化学反应，则能够大量共存。 相似文献
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离子共存题目中的隐含条件，对问题的解答有时起着至关重要的作用，所以，在解答此类题目时，不仅要掌握离子之间不能共存的原因，还应注意题目中隐含条件的挖掘． 相似文献
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本文将常见无机反应归纳为七种类型,并把这些无机反应能否进行与离子能否共存有机地结合,有助于解决学生对离子共存试题感到解题难的问题。 相似文献
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郑玉玲 《河北理科教学研究》2007,(4):38-41
1离子在溶液中生成难溶于水或难电离的化合物在水溶液中不同离子间相互结合生成难电离的弱酸或弱碱、水或难溶于水的沉淀物等,这些情况下,离子在溶液中就不能大量共存,但可有少量共存,只不过受到浓度条件的限制. 相似文献
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判断离子共存的四原则 总被引：1，自引：0，他引：1
离子共存知识是高考的热点,也是每年高考的必考内容。离子能否共存其实就是看离子之间能否发生反应,能反应,则不能大量共存;否则,能大量共存。在判断离子能否共存时,常用到以下四大原则： 相似文献
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华雪莹 《青苹果(高中版)》2010,(1):28-30
溶液中离子共存问题所涉及的知识面较广,考查的知识点较多,是一类综合性比较强的问题．也是近年来各地高考的热点之一：下面根据这类试题的特点,谈谈液体中离子共存问题的分析方法。 相似文献
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离子共存问题是历年高考的热点，同时也是困扰学生学习的难点．命题者为了更好的考查学生敏捷而严密的思维能力，常在题中设置一些隐含条件．这些隐含条件似解题中的“隐形杀手”，若不深入剖析很可能会误入歧途．本文就离子共存问题的隐含条件分类做些探讨． 相似文献
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姬凯歌 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):56-56
离子在溶液中能否大量共存．涉及离子的性质及溶液酸碱性等综合知识．凡能使溶液中因反应发生使有关离子浓度恩著改变的均不能大量共存．如生成难溶、难电离、气体物质或能转变成其他种类的离子（包括氧化一还原反应）． 相似文献