浅谈高中生物新课标下学生综合能力的培养

现行生物科高考试题的命题材料十分丰富,题型的综合性、多样性、复杂性尤为突出。单一的学科的知识和能力已不再适应改革的潮流,它更多的是要求学生具有综合能力。因此,学生的综合能力强弱已成为高考成败的关键。那么什么是综合能力？培养学生综合能力有何意义？高中生物新课标下又该如何培养学生综合能力呢？     

浅谈综合能力的培养

学科能力是运用学科知识解决特定领域问题所必须具备的专门能力;而综合能力是学生运用自己的知识智力能力经验等表现出来的全部实力和所具备的潜力的综合水平,是综合运用多学科知识创造性解决问题的能力,其中更多地包含了现代社会所需要的应变能力,因而,在改革开放的今天,综合能力的培养越来越被人们所重视,并把综合科目的考试付诸于高考和其他各类考试中,综合科目的考试的目的是测量学生的综合能力,从而推进素质教育深化教育改革,从培养社会需要的创新人才的要求来看,实行综合科目的考试,是符合教育改革和发展需要的.综合能力的测试打破了学科界限,将若干学科有机地结合在一起.拓宽了现行课程教学范围内的考试领域,因此,综合能力的培养则成了教改的热点.也就成了教改过程中亟待解决的重要课题.     

浅谈高中生物实验对学生能力的培养

生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学,实验是培养学生科学思想、方法、态度和创新精神的重要手段。介绍了在生物实验教学中应从创设探究性实验、改进课本实验、提出探究问题、对学生进行逆向思维训练方面引导并组织学生进行探究性学习,培养学生的探究能力。     

走进黑土地培养学生综合实践能力

利用综合实践课与假前讲座等形式,对学生进行实践活动研究专题与活动主题选择的指导。让学生走出课堂,去拥抱自然,拥抱黑土地,去体验农场生活,去了解家乡的变化,去感受黑土地文化和北大荒精神博大精深和无穷魅力。同学们获得了大量的第一手材料之后,使综合知识与在实践活动中得以充分的应用。培养学生探究意识、学习意识、创新意识和团队精神。使同学们思维更敏捷、视野更加开阔,对黑土地的人土风情,经济发展等有了深入的了解和深刻感知。从而激发了同学们关心农场发展,热爱黑土地,建设家乡的热情。     

浅谈新课标下学生阅读能力的培养

按照新课标的要求,教师应注意对学生阅读能力的培养,交给他们最基本的阅读方法,培养他们的阅读习惯,充分发挥教师的引导、启发作用,提高学生的阅读能力。     

浅谈大学物理实验教学学生综合能力的培养

大学物理实验是培养学生综合能力的重要途径,从当今大学物理实验教学现状出发,分析了问题的存在原因,提出了解决方法.     

浅谈高中生物试验教学对学生能力的培养

《生物课程标准》明确指出,“生物科学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。”而生物学是实验性科学．实验教学的比重较大。生物实验教学作为生物教学的一个不可分割的组成部。生物实验不仅是培养学生实践能力的重要途径．更是激发学生探索兴趣、培养学生创新能力的切入点,通过增强实验的趣味性能激发创新动力;建立民主平等的氛围．能营造创新的情境：变验证性实验为探究性实验．能增强创新意识;设计创新实验,能发展创新思维;改变实验方法能培养创新设计。因此．在高中生物教学中,教师要积极利用生物实验教学培养学生的各种能力。     

浅谈高职学生综合应用能力的培养

当今世界是个最需要创新的世界,是个知识激增,人才竞争的社会。教育的目的是促进学生的自主发展。本文针对职业教育的特点及当前学生的就业情况,从师生关系、感性教学、充满活力的课堂教学等几个方面,来培养学生的创造精神和实践能力。使学生学会学习、学习创造,同时,我们的教育也要成为一种创造性的教育。     

浅谈培养会计专业学生综合能力的保障措施

我国会计教育改革任重道远,建立模块式教学体系、改进学分制、借鉴国外课程体系等等,这些作为提高会计教育质量都是不可或缺的,但是如何提高学生综合能力以适应岗位需求,如何促进教学改革手段的落实,保障措施同样是会计教育改革的重要组成部分。     

注重实践能力培养提高检验专业学生综合素质

高职医学检验学生的实践能力尤为重要,充分利用教学资源对学生进行能力培养和素质教育是培养实用型人才的有效途径。     

浅谈金工实习中如何培养学生的综合能力

金工实习作为机械专业中必不可少的教学内容之一,主要为促进专业培养目标的实现而设立。通过金工实习,可以帮助学生直观地体会机械制造工艺与观代化机械制造技术,体会机械制造的过程与基本零件的加工方法,本文主要结合当前金工实习过程中存在的实际情况,对如何在金工实习中加强学生综合能力等问题进行分析与阐述。     

就业导向下的高职学生职业综合能力培养

高等职业教育的根本目标是培养高技能应用型的专门人才,职业综合能力无疑是人才培养的重中之重。论文在工学结合为主线的高等职业教育模式基础上,以就业为导向,探讨学生职业综合能力的实质与内涵,确保应用型人才的培养。     

如何加强中学历史课对学生能力的培养

培养提高学生的综合能力,是当今学校教育改革与发展的重大课题。教学不仅仅是给学生传授知识,更重要的是培养学生的学科能力和开发学生的智力,以及提高学生的综合素质,历史学科的能力就是一般能力在历史学科中的具体化。[第一段]     

浅谈在健美操教学中对学生综合能力的培养

在深化健美操教学中不但要传授学生技术技能,而且要注重培养学生的综合能力,不断完善健美操课程目标和教学内容,提高教学质量,努力培养出适应21世纪社会需要的健美操合格人才。     

软件工程专业综合能力培养研究与实践

文章针对软件工程专业学生综合能力培养中存在的问题,通过调查IT企业的非技术个人素质要求,分析软件开发人员的综合素质要求,提出软件工程学生能力培养指标体系.基于学科竞赛的程序设计能力的培养模式,重构程序设计能力的培养目标,从课程、教学、实验室、学科竞赛驱动等多方提出优化举措,结合目前高校软件工程专业学生素质培养体系的不足...     

学科融合,提升学生综合实践能力

综合实践活动注重学生的实践体验、亲身经历,让学生在真实的生活中发现问题,研究问题,从而解决问题.在教学时要做到以下几点:一、减政让权,还学生自主权.二、启发思维,让学生认识综合,爱上综合.三、全学科参与,提升学生综合素养.四、利用集体活动,提高学生责任担当意识和问题解决能力.     

电工实验教学中学生综合能力的培养

本文分析了电工实验课中学生不善于排除故障和依赖性较强的原因．论述了培养学生综合能力的必要性及途径。     

计算机教学中学生综合能力的培养

中学计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育,是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。怎样教育学生学会学习,进而学会生存,已成为教育工作者必须思考的问题。     

浅谈技工院校计算机专业学生综合实践能力的培养

随着计算机技术的不断发展,为社会和企业对于技术性人才的需求,技工学校专门为培养具有熟练操作技能的综合型人才开设了计算机专业课程,对于学生的专业技能和实践水平有直接的影响。但在大多数学校中,对于理论重视,实践轻视的想象非常严重,从而导致了学校无法满足社会的需求,培养出符合社会要求的技术工人,本文将就技工学校计算机专业学生存在的问题进行阐述并提出几点可行性的建议。     

浅谈理工科研究生综合能力的培养

探讨了在当前建设研究型大学中导师应该如何培养理工科研究生的综合能力,为此,在研究生培养过程中导师必须注意对五大环节的把握：思想道德教育,专业课程学习,实验操作控制,科研思维及分析能力,学术交流。做到了这些,培养的研究生将来可以为国家的教育、科研和社会发展做出更多的贡献。