创造性戏剧在高校美育社团活动中的组织运用

<正>引言：当前我国教育教学体系的改革发展,为高校人才培养目标的制定指明了具体的方向。让学生在接受高校教育的过程中能够全面发展,是当前高校教育主要追求的目标。戏剧作为一种艺术形式,能够对培养和提高人的艺术素养起到重要的作用、本文以高校的美育社团活动为主要研究对象,着重对创造性戏剧在高校美育社团活动中的组织运用进行了研究和分析。     

发挥学生艺术团作用 推进高校艺术教育普及

高校艺术教育作为高校人才培养体系的重要组成部分,有助于培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的审美情趣和文化素养,开发学生的自身潜能,促进学生全面和谐发展。艺术教育的价值在于人才培养,开展艺术教育重在普及。近年来,北京航空航天大学以建设有特色高水平学生艺术团为切入点,依托3个课堂,形成了点上活     

高校改革发展中的质量问题

人才培养质量是高校生存和发展的生命线,是高校改革发展的永恒主题。提高教育教学质量,是一项有赖于教育教学过程中各个方面协同努力的系统工程。其中,更新教育理念是提高教育质量的重要前提,深化教育教学改革是提高教育质量的根本途径,完善教育质量评估体系是确保人才培养质量的重要保障。教育理念是指导教育实践的先导,先进的教学理念应充分体现在办学理念、人才培养理念和教育教学理念上。在医学教育中,可开展“医学与人文融通”的素质教育。医学是科学与艺术的完美结合,科学精神中的自由探索、勇于批判、大胆创新和严谨求实,都具有极为…     

公共艺术教育与大学生综合素质的培育

公共艺术教育是高校人才培养体系中的重要组成部分,对于提高大学生综合素质发挥着不可替代的作用。面对公共艺术教育所存在的问题,应进一步明确高校公共艺术教育的目标定位:培育艺术素养、丰富学生心灵、增强创造能力、提高综合素质,通过建立有领导的网络型组织管理体系、完善教育活动架构、加强师资队伍建设、实现资源广泛共享等措施,改进高校公共艺术教育。     

创新人才培养目标下高校公共艺术教育教学研究

目前高校公共艺术教育教学在推进过程中除了要明确教学目标之外,同时还要做好教学内容的选择,积极推进教学效果评价,保证人才培养能够达到创新人才培养的目标,使创新人才培养成为主要的培养方式,推动高校公共艺术教学的进一步开展,为其后续发展奠定基础。基于此,高校需要从自身角度出发,深度剖析公共艺术教学中存在的问题和难点,采取有效的优化措施解决高校公共艺术教育教学中的问题,按照创新人才培养机制的要求做好高校公共艺术教育教学工作,提高高校公共艺术教育教学质量。     

论艺术教育在大学生综合素质提升中的重要性

公共艺术教育在高校人才培养体系中扮演着重要角色,对促进大学生社会素质和人文修养进步起着举足轻重的作用。对于公共艺术教育的缺陷之处,我们应进一步确立公共艺术教育的发展核心在于学生文化底蕴提高、学生情感表达和实践能力提升,并创办以网络数码化为平台的组织管理体制,改善教育管理框架,提升师资队伍建设水平,实施资源共享,以便促进高校公共艺术教育发展进步。     

营销课程教学中的个性化人才培养

为了进一步适应外部环境的要求以及价值多元下的高校教育的需要,加上营销专业学生自身发展的需要,营销课程教学中的个性化人才培养是十分有必要的。文章从培养方案、师资队伍、教学体系、课堂教学方法、校内外实习实训、专业思想教育和提供发展平台等角度提出了营销课程教学中的个性化人才培养策略。     

艺术教育在高校育人中的功能及实现路径初探

艺术教育是高校育人体系中不可或缺的重要组成部分,高校应充分发挥艺术教育在培养学生的文化艺术素养、引领学生树立正确的审美观、陶冶高尚的道德情操、培养深厚的民族感情、激发想象力和创新意识、促进学生全面发展和健康成长中的作用。基于此,探究了艺术教育在高校育人中的功能,并提出了具体的实现路径。     

新时代高校劳动教育的特征与实现

劳动教育是中国学校教育的传统与优势,是新时期高校实现立德树人根本任务的重要组成部分。但是,由于对劳动教育内涵认识缺位、实践定位不准和校园氛围缺失,高校劳动教育的效果并不明显。为此,高校要把握劳动教育的时代性、实践性、综合性和适度性等基本特征,注重将劳动教育纳入人才培养体系、融进专业课程教学、对接创新创业教育和衔接学生第二课堂,以充分发挥劳动教育在促进学生全面发展中的作用。     

论高等院校艺术教育公共课的改革措施

艺术教育在学生的全面素质教育中是任何其他学科都不能替代的,是培养全面发展人才的重要手段。本文结合高校艺术教育发展的实际情况,提出了提高认识、更新观念,构建艺术课程教学体系,加强教学师资队伍建设工作等改革措施。     

基于人才培养背景下的普通高校体育教学之分析与思考

学校体育是促进学生身心健康发展的重要保障,在高校人才培养体系中占有重要地位。体育教学是贯彻“健康第一”学校体育指导思想的主要手段,以服务学生身心发展和人才培养为已任。运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法,对当前高校体育教学存在的管理指导、教学思想、目标价值等问题进行分析,并从多个方面提出高校体育教学的改革思路,以适应学生综合素质发展和高校人才培养的需要。     

“十二五”高校公共艺术教育改革与发展研究

公共艺术教育是高校实施美育的主要途径,是提升大学生审美素质的重要手段。目前,高校公共艺术教育仍存在地区、校际间发展不平衡,教育质量和教学水平参差不齐,学生满意度不高等问题。"十二五"高校公共艺术教育应该在国家各项宏观政策、措施的统筹指导下,把注重实践环节、完善教育体系作为改革的突破口;要在注重课堂实践教学和课外艺术实践活动的同时,加强课程资源的开发与利用,努力构建区域性、多元化、全方位的实践教学体系。     

“课程思政”融入高校公共艺术声乐选修课的创新路径研究

在新的教学观念下,要求教师在高校公共艺术声乐选修课的教学中,一方面要为学生传授相关声乐知识内容,另一方面还要将“课程思政”融入人才培养全过程,贯穿各个教学环节,促使学生通过学习真正成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者,进而确保高校公共艺术声乐选修课教学实现立德树人的教育目标。基于此,本研究简要阐述将“课程思政”融入高校公共艺术声乐选修课中的重要性,并为高校公共艺术声乐选修课程教学过程中渗透思政教育提出几项实践策略,以此促进高校学生身心全面发展。     

提高高校声乐教学效率的方法探讨

作为高校艺术教育的重要构成元素,声乐教育的重要性不容忽视,高校声乐教学在启迪学生智慧、陶冶艺术情操和辅助个性发展方面有着突出贡献,它对于高校音乐教育而言有着重要的推动作用。然而,现阶段高校声乐教学却普遍存在教学方法滞后、教学理念落后和师资建设不足等问题,这不仅降低了高校声乐教学的课堂效率,同时也增加了人才培养周期,有碍于声乐人才的大规模培养。当前提高声乐教学效率是高校音乐教育面临的首要问题。本文从高校声乐教学现存问题出发,就如何提高高校声乐教学效率展开了方法探讨。     

智慧教育时代高校应用型人才培养的智慧教学探究

随着智慧教育时代的到来,高校推进智慧教学已成为提升应用型人才培养质量的重要手段和关键所在.智慧教育作为一种全新的教育理念,强调以学生为中心,并实现了教学资源的拓展升级,能够帮助学生全面发展.因此,高校在应用型人才培养中应从教学体系、教学方法、教学资源等方面进行设计,积极推进智慧课堂教学,实现应用型"智慧"人才培养的目标...     

完善高校公共艺术教育教学体系,促进大学生全面发展

高校公共艺术教育是促进大学生全面发展不可或缺的组成部分,而高校公共艺术教育的现状不容乐观,各个高校公共艺术教育的发展也很不平衡。必须尽快完善高校公共艺术教育教学体系,通过培养学生的学习兴趣;加强教师队伍建设;加大公共艺术教学投入等方式努力改进高校公共艺术教育现状,努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

面向构建终身学习体系的高校非学历教育路径探索

高校非学历教育是终身教育体系中的重要组成部分，在人才培养体系中发挥着重要的作用。高校非学历教育仍然存在认知、体制、发展、教学、需求“五位一体”的瓶颈性问题，根据存在的问题，提出高校非学历教育的路径，即围绕一个目标办学、坚持三大原则办学、依托N个主体办学。院校通过运用这种整合性路径机制来优化组合高校非学历教育的关键要素进而破解高校和社会经济发展难题，进一步助推我国终身教育理念的发展和实现，以便更好地助力于我国人才培养终身学习体系的构建。     

文化传承创新视阈下的高校艺术人才培养

文化传承创新是高校艺术人才培养的基石和动力。深化文化育人理念,有效地吸收、传播和创造性地发展人类积累的丰厚传统文化艺术,将文化传承创新充分融入到高校艺术人才培养的各个教学环节中,有助于提高艺术人才培养质量,促进高校艺术教育发展。     

应用型高校商科学生创新能力培养问题分析

商科学生创新能力培养问题一直是应用型高校教育教学改革活动的难点和重点,教学体系合理性和科学性,人才培养规格专业性和技术性,以及教学模式和教学内容针对性和实践性,决定了高校人才培养的成效。本文基于商科教育教学实践,分析和讨论了人才创新能力标准、创新能力教学体系和应用型高校商科创新能力实践教学平台架构等三个方面的问题,以期为应用型高校商科学生创新能力培养的教育教学工作提供建议和参考。     

结合新媒体艺术专业特色，创新大学生思想政治工作--以南京艺术学院传媒学院思想政治教育工作为例

专业教育和大学生思想政治教育工作作为高校人才培养的重要组成部分是有机结合、不可分割的。随着新媒体技术的高速发展,新媒体艺术专业的学生作为一个较特别的大学生群体会越来越多。专业的特殊性和学生的特殊性对于这部分学生的思想政治教育工作如何开展也提出了更高的要求。新媒体艺术专业学生的思想政治教育工作应结合新媒体艺术专业的学生特点和培养目标的要求,通过创新思想政治教育内容、方式、载体、评价体系等方面促进学生全面发展和提升。