基于智能手机的大学生移动阅读现状调查与分析——以江苏省部分高校为例

从学生的视角来研究应用智能手机的学习体验,并开展移动阅读现状调查研究.从大学生移动阅读的四个维度进行分析,分别为:移动阅读使用工具、可利用的学习资源、学习者移动阅读行为、移动阅读的态度.结论为:绝大多数学生已经具备移动阅读的硬件条件,并且有意识地进行各种移动阅读行为,他们对移动阅读有着较强的兴趣和愿望,更愿意接受有针对性的课程资源、学习视频等内容,希望得到教师或其他人在移动阅读方面的引导管理,以此提高学习绩效.     

移动情境感知服务系统研究

移动情境感知服务是解决移动状态下"信息超载"问题的有效工具,利用情境信息提高个性化服务的精确性和用户满意度,已成为个性化服务领域的研究热点之一。对近几年移动情境感知服务系统研究进展进行综述,提出通用的系统框架模型,对其组成要素进行了概括和分析,探讨了移动情境感知服务系统急需解决的难点及其发展趋势。     

大学生移动阅读现状调查及高校图书馆服务转型研究——以东北大学图书馆为例

文章以东北大学图书馆为例,介绍了大学生移动阅读的现状及存在的问题,分析了高校图书馆移动阅读服务的现状及存在的问题,提出了高校图书馆服务转型的对策。     

基于智能手机的移动学习在高校教育中的应用研究

随着移动通信和计算机通信技术的快速发展,作为传统高校教育的一种补充,移动学习这种新型的学习方式在高校教育中发挥着巨大的作用。本文从移动学习的角度出发,结合智能手机的特点,探讨了基于智能手机的移动学习在高校教育中的应用形式与基本功能。     

高校大学生移动学习趋向性别差异研究

本文对河南省新乡地区5所412名在校大学生进行问卷调查。结果发现,男女生性别在移动学习使用设备的选择、方式以及进行移动学习的偏好和对移动学习资源的评价等问题上,均存在显著性差异。高校教师应该积极引导大家进行高绩效的移动学习,并提供更多积极有效的指导和帮助,使得大学生能够全面健康发展。     

大学英语教材辅助移动学习资源系统建设

移动学习是继数字化学习之后出现的又一种新型学习方式,针对大学英语教材的内容,依据大学英语课程教学要求,文章设计构建与之相匹配的辅助移动学习资源系统。首先设计由资源层、系统层、用户层构成的软件系统三层框架结构;然后利用图形的方式说明系统设计流程;最后研究学习资源组织,包括短信、电子书、网页、微课件、网络课程等方式。该文研究成果是大学英语教材建设的拓展和延伸。     

国外远程教育中的移动学习及移动图书馆服务——以印度甘地国家开放大学为例

文章旨在探析移动技术在远程教育图书馆中的应用,以印度甘地国家开放大学图书馆通过移动技术为其学习者提供电子资源和其他信息资源模式作为案例,总结了国外远程教育中图书馆移动服务对我国的启示及在今后的发展中应注意的一些问题。     

大学生移动阅读行为特征调查与分析——以江苏省6所高校为例

通过问卷调查江苏省6所高校在校大学生的电子阅读情况、使用电子阅读设备以及进行移动阅读情况,分析了大学生移动阅读的特点.结果表明：与纸本阅读相比,大学生更倾向于电子阅读.大学生在移动阅读内容、常用电子阅读设备、移动阅读目的与阅读时间等方面都具有显著的特征.提出了还书提醒、OPAC查询、手机阅读图书馆电子资源是大学生最需要的移动图书馆服务.     

移动学习环境下高校图书馆新型学习支持服务体系构建 ——以鞍山师范学院图书馆为例

随着云技术、在线教育平台的不断成熟,学生的学习环境发生了新的变化。高校图书馆作为高校开展学习支持服务的重要部门,应结合新的学习环境,构建以动态学习需求为导向,以智慧技术为动力的新型学习支持服务体系。文章以鞍山师范学院图书馆为研究对象,分析了移动学习环境下高校图书馆新型学习支持服务体系的背景和构建策略。     

高校手机移动图书馆的应用研究——以黑龙江科技大学图书馆为例

文章根据手机移动图书馆的发展现状,讨论了手机移动图书馆的服务模式、开发模式及功能实现问题,并从手机移动图书馆应用实际出发,提出手机移动图书馆推广方法。     

高校图书馆学术类刊物助力科研支持服务探究——以北京大学图书馆《未名学术快报》为例

《未名学术快报》是北京大学图书馆创办的第一个面向科研的常规性信息产品,是其科研支持服务体系中的重要组成部分,也是高校图书馆创办学术类刊物的积极尝试。《快报》立足科研支持、突出学术性;关注人文社会科学学科发展,多维度展现北大科研成果和学科发展等,都是对高校图书馆创办学术类刊物的重要启示。     

高校图书馆外文电子资源利用现状分析及对策——以南昌大学图书馆为例

在网络环境下,外文电子资源已成为高校图书馆文献信息资源的重要组成部分。通过对江西某高校图书馆读者的调查,总结读者对高校图书馆外文电子资源的利用情况,提出加强高校图书馆外文电子资源建设和利用的措施。     

大学生利用图书馆与学习成绩的关联性实证研究——以首都医科大学为例

[目的/意义]研究大学生利用图书馆与学习成绩的关联性。[方法/过程]采用t检验、卡方检验、秩和检验、相关分析等方法对首都医科大学622名本科生对图书馆的利用和学习成绩进行统计分析。[结果/结论]学生利用图书馆的程度与其学习成绩成正相关;不同专业、性别和学习阶段的学生利用图书馆的主要方式和频次有差异。高校图书馆可以针对不同专业、学制、性别和学习阶段学生的特点,合理调整和配置图书馆的资源和服务,更有效地服务于读者。     

基于SCI数据库的机构科研能力分析——以南昌航空大学为例

通过汤森路透web of science中的SCIE数据库对南昌航空大学参与发表的SCI论文进行检索,从发表年代、国际合作情况、国内合作情况、基金资助情况、研究领域、学术影响力等六个方面进行分析与研究,揭示出南昌航空大学的整体学术水平和研究能力。     

高校图书馆经典阅读推广研究——以中山大学图书馆阅读推广模式为例

经典阅读推广已成为图书馆界的热门话题。通过了解国内外高校经典阅读推广的现状,进而解析中山大学图书馆的阅读推广模式,提出包括加大宣传力度、为读者提供全方位指引、了解读者需求提供资源保障、关注读者心理并营造舒适空间、借助社会资源和利用自媒体等由点及面的高校图书馆经典阅读体系构建的建议。     

“以读者为中心”的高校图书馆空间设计研究——以广东药学院图书馆为例

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高校图书馆学科信息推送服务的实践与思考——以中山大学为例

以中山大学图书馆规模化和规范化的学科信息推送服务的实践为依托,说明通过明确目标,在实施方式和服务内容上进行有效部署,在基金申报和个性化学科信息服务上给予重点保证,可以使学科信息推送服务取得良好效果;探讨高校图书馆开展学科信息推送服务需要深化的几项工作。     

面向MOOC环境的高校图书馆建设——以国家开放大学图书馆为例

文章通过对MOOC其关联支撑环境的综合分析,研究其带来的图书馆服务转变.试从资源建设、平台建设、服务提供三个层面,对国家开放大学图书馆面向MOOC环境进行的实践探索和思考进行系统梳理,以期给高校图书馆提供参考和借鉴.     

高校图书馆开展阅读疗法的探索性研究——以苏州大学图书馆为例

与自发性阅读不同,阅读疗法帮助读者在阅读中实现自我情绪调节,缓解其不良情绪,释放精神压力,从而达到身心平衡。以苏州大学图书馆为例,通过研究阅读疗法在高校图书馆的实践情况,探讨适合高校师生读者的具体阅读疗法方式与内容。