图书馆游戏服务研究

图书馆提供游戏服务能吸引读者,创新信息素养教育,强化图书馆教育职能,加强读者与图书馆的沟通。图书馆的游戏服务方式主要包括提供游戏资源借阅、开展游戏主题活动、游戏化方式进行入馆培训和信息素养教育等。     

高校图书馆“导游”式新生入馆教育模式探究——以柳州铁道职业技术学院图书馆为例

从新生入馆教育的重要性入手,找出当前高校图书馆新生入馆教育存在的症结,以柳州铁道职业技术学院图书馆新生入馆教育作为案例,提出由学生馆员担当“导游”、以学生主讲的方式创新新生入馆教育的新思路.     

谈基于历奇教育的西藏班学生入馆教育模式

内地西藏班学生入馆教育是引导西藏学生利用图书馆文献信息资源的重要启蒙教育。针对这一特殊群体,基于历奇教育理念,探索入馆教育模式和方法,构建以入馆教育教学目标为"轴心",以"体验—交流—引导—实践"为循环动力的入馆教育模式。     

关于高校图书馆学生义务管理员参与新生入馆教育的探索——以长沙航空职业技术学院图书馆为例

对高校图书馆学生义务管理员参与新生入馆教育进行了研究。分析了当前高校图书馆新生入馆教育工作面临的困境和学生义务管理员参与新生入馆教育工作的可行性,提出了学生义务管理员参与新生入馆教育工作的措施,介绍了长沙航空职业技术学院图书馆学生义务管理员参与新生入馆教育工作的实践成效,阐述了对学生义务管理员参与新生入馆教育工作的几点意见。     

高校图书馆新生入馆教育之我见

作为大学生的第二课堂,高校图书馆对大学生的成长成才发挥着重要的作用,新生入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现,亦是图书馆读者服务工作的重点。通过新生入馆教育,让利用图书馆贯穿学生整个大学生涯,使图书馆的价值在潜移默化中得到实现和提升。     

用于入馆教育的新生空间构建

新生入馆教育可以唤醒新生的信息意识、提高学生的信息能力,促进馆员与读者的相互理解,增加馆员职业素养的内涵、提升专业服务层次。目前,新生入馆教育内容和形式的个性化不足、教师队伍的专业水平不高,并且学生工作管理者和读者在思想上对新生入馆教育不够重视。因此,图书馆应构建基于互联网的适合新生年龄和个性特征的新生空间,以吸引大学新生由了解图书馆走向热爱图书馆,并使其逐步养成自主学习与终身学习的良好习惯。     

学生视角下高校图书馆文化育人服务现状及对策研究 ——以天津高校图书馆为例

对天津高校图书馆文化育人服务现状进行调查分析。结果显示,目前高校图书馆所进行的文化育人服务效果不理想,存在学生对图书馆文化育人活动的关注度不够、参与度不高、满意度低等问题。基于此,结合学生需求,提出高校图书馆应增加互动式、休闲娱乐和美育方面的活动,改革入馆教育方式和推广地方文化等对策建议。     

高职院校图书馆新生入馆教育现状及对策研究

高职院校图书馆新生入馆教育对帮助新生了解图书馆,利用图书馆,加强图书馆规范化管理,促进图书馆发展都具有十分重要的意义。文章分析了目前高职院校图书馆新生入馆教育中普遍存在的问题,提出加大宣传力度,利用现代网络、手机等载体,结合学生的特点、兴趣,采取形式多样的方式,进行灵活、系统的教育。     

高校图书馆新生入馆教育之我见

阐述了高校图书馆对新生实施入馆教育的必要性,提出了入馆教育的具体实施方式,分析了新生入馆教育对图书馆建设和发展的影响,对如何更好地发挥高校图书馆的作用有一定的参考价值。     

基于MOOC模式高校图书馆新生入馆教育研究

文章分析了当前高校图书馆新生入馆教育的现状以及数字图书馆时代高校图书馆开展MOOC模式新生入馆教育的意义和可行性,对MOOC模式新生入馆教育的特点以及如何开展MOOC模式新生入馆教育进行了探讨.