爱和规矩

随着儿子逐渐长大,我给他立的规矩也越来越多,如吃饭不许说话,要在一定的时间内吃完;睡觉要侧卧,手要放到枕头下面,盖好被子不能蒙头;见人要主动打招呼,眼睛要看着对方说话等。我认为,一个有教养的孩子应该做到这些,也唯有这样才能无愧"妈妈是幼儿教师"这样的家庭环境。     

在幼儿园中成长

一、作为幼儿,我在幼儿园里学习成长 如果早出生五年,我就可以被精确地定义为新中国幼儿园的同龄人了。1951年8月31日,我出生在南京的一所部队医院里,3岁那年,在哈尔滨军事工程学院幼儿园开始了我的幼教“生涯”。 我记得在幼儿园学会了许多歌。除了幼儿歌曲之外,还有《卖花姑娘》《小杜鹃叫咕咕》《青春舞曲》《军民大生产》那些专门和非专门为幼儿创作的优美音乐,它们至今仍让我钟爱、感动。     

在爱和快乐中成长

伴随着2002年第一场雪的降临,我们的宝贝女儿来到了人世。初为人父、母,爱人和我的内心充满了幸福与满足,恨不得倾尽所有的爱、找寻所有的美好来奉献给孩子。但我们也深深地懂得:爱孩子,是     

让德育的种子在爱中成长——幼儿园德育教育的有效途径

德育是教育的根本,广义的德育是指对社会成员有目的地、有计划地进行政治思想与道德方面的培养;狭义是指学校按照一定的要求,通过对受教育者情感上的体验与道德实践,让其作出正确的价值判断与价值选择。而本文将通过友爱的方式对幼儿园学生进行相关德育教育为例,阐述相关有效途径。     

在爱中成长

我是来自福建的一名小学生,父母忙于做生意,每天放学和节假日都是我一个人在家,我感到特别孤独。我们学校像我这样的孩子有很多。为了丰富我们的课余生活,学校大队部组织许多像我一样的同学到社区开展活动,比如慰问孤寡老人、为社区居民表演节目、定期清扫社区……我还被推荐到社区广播站当了一名小广播员。现在,我每天看到的都是友善、赞许的微笑,这让     

在爱中成长

王朵朵是我班的一位小姑娘,长的胖嘟嘟的,圆圆的脸上有一对会说话的大眼睛。朵朵在班里是一位能力很强的孩子,每天她都高高兴兴地来园,快快乐乐地回家,小朋友和老师都喜欢她。近一段时间,朵朵没来,她妈妈打电话说,孩子得病了,是心肌损伤,需要住院。我们三个老师听了都很着急,为这么小的孩子得这么严重的病而心痛。我们决定到医院去看她。第二天,我正在指导孩子们做粘贴画,涛涛忽然冒出了一句:“朵朵怎么还没来?我都想她了。”听了他的话,我心里顿生了一种感动:孩子们来到这个班里还不到三个月,却已经建立起了纯真的友情。也难怪,在这几个月…     

孩子成长中不可或缺的爱——浅谈幼儿园挫折教育

<正>"阳光总在风雨后,乌云上有晴空,珍惜所有的感动,每一份希望在你手中。阳光总在风雨后,请相信有彩虹……"在这优美的旋律中,让我联想起在幼儿中开展挫折教育带来的美好前景,进而坚定挫折教育的信心和决心。请先看三个不同国度的幼儿摔倒之后———一个美国幼儿摔倒了,母亲用鼓励的眼神说":宝贝,自己站起来!"     

在规划中成长——民办幼儿园青年教师成长策略

民办幼儿园往往以青年教师居多,存在年纪轻、经验少、流动性大等问题.促进青年教师的专业成长,整体提高师资水平成为民办幼儿园提高社会竞争力的关键所在.通过个人规划与园本培训的有机结合能有效地加快青年教师专业成长的步伐,具体措施是:自我剖析,合理定位;分解目标,逐步达成;实践反思,修正调整;定时总结,分享经验.     

在爱中成长,在成长中学会爱

一、活动目的：通过活动,使学生懂得自己的成长离不开父母的培育,教育学生要关心父母,孝敬父母。二、活动准备：１．写好一横幅悬挂在黑板上方。（横幅内容：孝敬父母是中华民族的传统美德）２．搜集关心、孝敬父母的小故事,排练诗朗诵、表演唱等小节目。３．邀请部分...     

在生涯规划中自主成长

<正>一、教育背景琳达·戈特弗雷德森的职业抱负发展理论指出:14岁以上的孩子,其职业抱负发展进入"内在的、独特的自我导向阶段",此时是开展职业生涯规划指导的重要时期。习近平总书记提出:"青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。"我带的是初一班级,学生们刚刚升入初中,对未来比较迷茫,缺少规划。     

在爱与被爱中成长

每个幼儿心里都有一颗真善美的种子,为他们创设温馨关爱的集体氛围,让这颗种子在温暖中扎根、萌芽,才能经受风雨的历练,用成长的茁壮和娇艳的花朵回馈爱的付出。通过有效引领,多形式开展活动,在爱与被爱中助力幼儿成长。     

让学生在自主、合作、探究中成长

《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,转变学生的学习方式是本次课程改革的重点任务之一。转变学生学习方式是指学生在教师指导下主动地学习、富有个性地学习,提倡自主、探究与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识和实践能力的发展。在这里,笔者就《历史与社会》教学中对转变学生学习方式的问题谈几点思考。一、以学生为中心出发,尊重学生自主性自主学习的思想可追溯到20世纪20～30年代美国的个别化教学,以及以杜威“做中学”思想影响的整个现代教育与教学。自主学习的基本理念是从以学生…     

让学生在爱和宽容中成长

宽容是教育工作者必备的心理品质,在21世纪新型师生关系的今天更有着现实意义。要让每一个学生都感受到老师的善意,就必须在爱的宽容和交流中给学生开拓一片充满快乐的土地。一、用宽容缩短师生间的心理距离。二、善于加强师生间的沟通交流。三、在爱的宽容中激发学生进取。     

班主任教育案例——爱在成长中

<正>一、案例背景"90后"职校生普遍个性张扬,独立叛逆。他们好奇心强,知识面广,表现出极强的学习能力、思辨能力、表达能力;追求快乐,追求幸福,但不愿付出,缺乏毅力;追求时尚,推崇民主,渴望平等,乐于展示自我,自我感觉良好,但几乎不会由衷地为别人着想,换位思考。班主任工作是一项艰巨而复杂的任务,它不仅需要爱心、耐心与细心,还需要创造。最让我有成就     

从化市幼儿园 健康为本 自主成长

<正>广东省一级幼儿园广东省绿色幼儿园广州市示范性幼儿园从化市幼儿园创办于1957年,是从化市教育局主办的一所公办幼儿园。全园占地面积7000平方米,內设综合运动区、沙水天地、瓜果乐园、农耕小区、草坪休闲区等体现各领域整合的区间,为幼儿提供自由开放、生动真实、自然探究、奇趣快乐的游戏空间。该园在长期的科研实践中开展了多个省级和市级课题的研究,形成了以探索·生活为核心的园本课程。2012年,     

让学生在自主、合作、探究学习中成长

《基础教育课程改革纲要》明确指出了本次课程改革的六项具体目标,其中第四项便是改善学生的学习方式,即"改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练     

在课改学习中自主成长

伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步.和谐高效、思维对话是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标.在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对和谐高效、思维对话理念下的备课有了更深的理解.     

在课改学习中自主成长

伴随着新一轮基础教育课程改革的扎实推进,作为一名教师,我逐渐在新的课程教学观、新的教育理念方面不断进步。和谐高效、思维对话是对课堂建设走向的理性思考,是课堂教学力求实现的理想目标。在一次课堂教学比武活动中,我准备了四年级的《认识正负数》一课,并对和谐高效、思维对话理念下的备课有了更深的理解。