和谐之美——阳煤集团段家背小学实施和谐教育侧记

“给孩子一个全新的教育 ,一个高质量的教育。”—— 2 1世纪教育唱响了主旋律。“实施和谐教育 ,全面提高学生素质。”——阳泉煤电集团段家背小学奏出了新乐章。围绕着教育要更紧密地联系现实社会 ,全面而充分地开发人的潜能 ,培养适应 2 1世纪需要的高素质人才这一世纪教育课题的核心 ,阳煤集团段家背小学着眼于“全面贯彻党和国家的教育方针 ,深入实施素质教育 ,培养学生的实践能力和创新精神”,着手于构建和谐教育模式 ,走出了一条适合自己的素质教育路子。　　 一、关于和谐教育和谐教育是从确信智力正常的学生具有完成学业任务的潜能…     

创设和谐之美 体会小学数学魅力

作为一门基础自然学科,数学学科具有和谐之美。数学教学更是一门艺术。一堂好的数学课,既能传授数学知识,同时还能让学生通过独立分析和自主探索,感受数学魅力,以更好实现教学目标。教师在课堂上只有实施多样化的教学方法,才能激发学生潜能,使学生更深刻的领悟数学思想,创设课堂的和谐之美,构建良好的师生关系,真正提升课堂教学效率。本文对小学数学学习艺术进行了阐述,旨在构建和谐、高效课堂,真正提高学生的核心素养。     

和谐之美

生活中处处都有美,美时刻伴随着我们。     

和谐之美

什么是和谐?爱因斯坦指出:“宇宙本身就是和谐的。”毕达哥拉斯说:“美即和谐。”宇宙不知道诞生于何时。在漫长的光阴里,第一个生物出现了。古菌类和后来的细菌在水里、空气中和地上迅速繁殖,在20多亿年中构成了一个生物圈。这个生物圈的成员之间彼此交流,由此又先后产生了真菌和真核生物。然后,它们又集合和组织成多细胞植物和动物。生命蔓延开来,它们登上陆地,使世界充满树木和花草。再后来,他们又随着昆虫和鸟类飞翔天空。于是,在地球上形成和成长起“生命之树”,而人类就是这棵生命进化树上最奇异的枝条。宇宙万物,尽管形态千变万化,但…     

和谐之美

和谐是绿叶点缀红花,和谐是微风拂过脸颊,和谐是蓝天映衬白云。 在贫瘠的土地上,白云因和谐化作丝丝细雨,洒下了久违的雨露,把大地干裂的身躯重新愈合。     

和谐之美

第一自然段将标题中的“美”定位于“进取”,行文有了明确的指向——宽题窄做一半文。徘徊于青山秀水之间,踯躅于姹紫嫣红之中,我们惊叹于万物的和谐之美——这万般的生机皆源于“进取”。山涧的小溪奋不顾身,冲破种种桎梏,最终和大海相汇,奔腾出和谐的浪花;苍翠挺拔的松树     

和谐之美

人的美分两种,一种是外在美,另一种是内在美。外在美便于捕捉和发现,而内在美需要深入地挖掘。无论哪种形式,美都是值得期待和保留的。有一件事使我记忆犹新。在一辆公交车上,一个漂亮的姑娘坐在座位上,那坐姿让人赏心悦目,可过了一会儿,一个妇女抱孩子上了车,车子颠簸得厉害,那个妇女不时地碰到坐着的姑娘。     

和谐之美

无事堂前,忽然热闹起来。“执著”与“放下”正在进行一场辩论。执著说：“我是对的,你是错的!”放下说：“我是对的,你是错的!”     

和谐之美

和谐是什么?天地苍茫,宇宙洪荒,和谐是瀚海平江,和谐是峻岭叠嶂;人来人往,万千气象,和谐是人性的阳光,和谐是社会的理想。和谐给我们带来美的馨香,和谐让我们感受到美的滋养。自然之美,在于天地万物的和谐,在于谨守着各自的运行轨迹,生存与死亡,寒夜与阳光,隽秀与奔放,仿佛都在这一道道轨迹中来来往往。那大自然生命气息中的原始与粗犷,便蕴含着造化神功的和谐之美,涵容着大千世界的鬼斧天成。我放纵着自己那恍若流光的想像,扇动起那对放飞理想的翅膀,自己仿佛已站在高山之巅上,俯瞰着目下的沧桑,环顾着眼前的荒凉,心中是无比的感慨。老鹰从…     

和谐之美

没有绿叶,红花也会寂寞;没有白云,蓝天自然空旷;没有征帆,大海同样失落.万事万物,以和为美. 美从和谐中来,和谐便是人偎依在自然怀抱中的惬意与陶醉.人是具有野性的,因为我们来自自然,归属自然,所以,我们要同自然和谐相处.     

爱——和谐校园之美

世界上的爱各种各样,大地有了阳光的爱,才有了万紫干红的世界;草木有了雨水的爱,才充满了勃勃生机;学生受到了爱的教育,才有了前进的志气。 一、爱的几种不当类型 我们许多老师常常埋怨：“怎么我们付出那么多的关怀、那么多的爱心,我们的学生仍不懂礼貌、不尊敬老师、冷漠自私,一点也不理解老师的一番苦心？”     

今唱之美 和谐之美

春花烂漫的季节里，乐清市第二届学生合唱节暨“合唱教学同课异构”教研活动于4月13日在乐清国际外国语学校举行。由与会全体音乐教师现场即兴合唱《天路》和乐清国际外国语学校合唱团演绎的《菊花台》，拉开本次活动的序幕。     

追求和谐之美,彰显小学数学魅力

数学作为小学所有课程中最为抽象、无趣且难理解的学科,使学生对小学数学产生了厌烦心理。然而,数学也有它独一无二的魅力,同样存在着光彩照人之处,并且数学无论在小学、中学还是大学教育中都占据着不可或缺的地位。为了营造良好和谐的学习氛围,培养学生踊跃发言、大胆质疑、勇于探索的数学学习精神,让学生学习效率提高,教师教学激情提高等是新课改提出的最新要求。所以本文将针对小学四年级数学教学提出如何设计充满和谐之美的课堂,彰显小学数学 魅力的方法及内涵。同时,希望在教师与学生密切合作之下,让小学数学课堂焕发光彩。     

中国首座和谐文化宫——万和宫

中国首座和谐文化宫——万和宫,它是在孔子讲学途经之地、盛唐佛寺留存遗址的古老大地上孕育生成的。它的突出特色是以和谐为基     

和谐——课堂教学的灵动之美

和谐,作为一种思想,是中华民族传统文化的精髓。“厚德载物”就是对这种精神最好的诠释。一个国家,一个社会需要和谐,一个学校,甚至是一堂课也需要和谐。创建和谐的课堂,可以使教学变得更加生动精彩,学生的个性得到充分发展。和谐,成就了教学的灵动之美,赋予了课堂美好的灵魂。那么怎样才能给课堂注入和谐因素,使教学变得更加灵动呢?一、营造融洽、和谐的课堂氛围“教师的使命在于用人格孵化人格,用智慧点燃智慧,用生命影响生命,这样的使命要求我们凝心聚力,这样的使命要求我们倾情奉献。”教师必须真诚地面对学生,始终把自己放在与学生地位完全平等的基础上,承认学生之间的差异,允许他们犯错,给他们改错的机会。教师要有一颗宽容的心,古人云“海纳百川,有容乃大”、“壁立千仞,天欲则刚”。宽容是一种高尚的人格修养,教师要以完全宽容的态度对待学生,做到平等、谅解、信任、爱护,要以愉悦的情绪激发学生的学习兴趣,要以饱满的激情鼓励学生投入到学习中去。只有这样,一切的误会、隔阂、矛盾、委屈才会烟消云散,只有彼此敞开心扉,才能换来融洽、和谐的课堂氛围。二、善用幽默、风趣的评价语第斯多惠说:“我们认为,教学不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”一个眼神...     

和而不同 和合创优——江苏省太仓市城厢镇第四小学之巡礼

<正>江苏省太仓市城厢镇第四小学创办于1904年,紧邻"娄东画派"创始人王时敏晚年居住地"西庐园"。学校占地面积48618平方米,建筑面积12934平方米,绿化面积25200平方米。现有教学班37个,其中特殊教育资源班1个;学生1569人,其中外来务工人员子女1150人,占比73.3%;在编教职工91人,其中本科学历71人,研究生2人,高级职称3人。目前,学校拥有太仓市级及以上学科带头人、学科能手、教坛新秀47人,占比52.2%。在"西庐文化"引领下,学校坚持以"和"为校训,秉承"仁和、笃修、敏悟"的     

和而不同 和合创优——江苏省太仓市城厢镇第四小学之巡礼

<正>江苏省太仓市城厢镇第四小学创办于1904年,紧邻"娄东画派"创始人王时敏晚年居住地"西庐园"。学校占地面积48618平方米,建筑面积12934平方米,绿化面积25200平方米。现有教学班37个,其中特殊教育资源班1个;学生1569人,其中外来务工人员子女1150人,占比73.3%;在编教职工91人,其中本科学历71人,研究生2人,高级职称3人。目前,学校拥有太仓市级及以上学科带头人、学科能手、教坛新秀47人,占比52.2%。     

快乐体育和谐之美

中学体育是一门综合性很强的学科．新课程理念下的体育教学,已经摆脱了传统教学方法,有了它独特的教学方式．在体育教学中要融人和谐之美,而和谐美是美的最高境界．早在古希腊时期,著名的哲学家赫拉克利特就说过：“美在和谐．”可见,和谐美是一个极古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题．而在体育课堂中的和谐可以是人与人,可以是课的氛围或组织等．     

浪漫主义和谐之美——现代诗歌发展探索

中国现代诗歌自“五四”运动产生以来,深受西欧浪漫主义影响,现今的现代诗歌的发展却呈现出低俗化倾向,走入形式主义的误区。鉴于这种现象,本文提出通过深化意象的内元,提升意境来建构现代诗歌的浪漫主义和谐之美。     

晶体之美在和谐

晶体好像是数学专家.构成晶体的原子或离子其实是在按照一定的规则填补着空间.从18世纪起,人们便开始研究这些规则,但直到20世纪初才得到实验的证实