论"新公共管理"对我国大学组织权力运行模式的影响

自20世纪80年代中期以来,西方发达国家公共部门的管理方式已发生了变化,传统的以官僚制为基础的行政模式正在转变为一种以市场为基础的“新公共管理”模式。“新公共管理”理念对中国的公共管理也产生了一定的影响,逐渐从行政管理领域扩展到包括高校内部管理在内的其他管理领域,使大学组织的权力运行发生了错位,某种程度上滑入官僚化陷阱。走出危机的可选择路径是,学院模式成为大学组织权力运行的主导机制。     

论新公共管理对中国行政体制改革的启示

新公共管理是西方自20世纪70年代末80年代初以来伴随着公共行政改革而出现的一种新的公共行政管理理念和模式，反映了当代西方社会政治、经济、文化与科学技术的发展对公共管理的影响，在一定程度上反映公共行政发展的规律和趋势。     

新公共管理视野下的国外大学治理转型——以英、德、法、荷四国为例

新公共管理又称新管理主义,是20世纪80年代以来西方大学治理的主体指导思想之一,它强调顾客至上和市场竞争,强调明确的责任制、产出导向和绩效评估,将私人部门管理引入大学治理。在此理论的影响下,西方大学治理出现了重要转型:调整政府角色,从管理走向服务;引进市场机制,由政府单一主导走向多中心治理;发挥学者作用,由参与走向自治。     

新公共管理:理论及启示

"新公共管理"是20世纪80年代以来伴随着西方公共行政改革而出现的一种新的公共行政理论思潮,反映了当代西方公共行政的发展趋势.新公共管理对于我国正在进行的行政改革具有积极意义.本文分析了"新公共管理"产生的背景、主要内容和观点,最后提出关于我国行政改革的几点建设性意见,旨在有力推动我国行政改革的顺利进行.     

北欧福利国家新近公共教育改革共性概略

北欧福利体制自20世纪80年代以来开始遭遇转型的阵痛,公共教育体制改革在所难免,自此以来开展了一系列以新自由主义为主导的公共教育改革运动.在新自由主义思想主导之下,北欧国家公共教育改革的市场化、民营化、学校竞争、权力下放、扩大父母选择权、目标导向的绩效管理逐步由理念走向实践,成为这一时期的主导性教育改革话语.北欧五国的改革更能体现新自由主义等思想对全球性公共教育改革运动的深刻影响.     

企业家政府理论对我国政府改革的意义

20世纪90年代以来,西方各国纷纷开展了大规模的政府再造运动,新公共管理随之兴起.本文介绍了新公共管理运动中的代表思想--奥斯本所提出的企业型政府管理理念,分析了这一理念对我国公共管理改革的启示.     

新公共管理下的中国高校聘任制

20世纪80年代以来,西方国家纷纷以新公共管理的原则对高等教育进行改革,对高校教师实施聘任制,中国在这股高校教师聘任制的改革浪潮中也紧随其后.实行教师聘任制是我国高校人事制度改革的一项重要内容,但是这种改革举措使得高等教育偏离了自身逻辑,因此就需要对新公共管理与高等教育理念、聘任制与高校教师的职业特点之间的契合性进行反思.     

新公共管理理论及其对现代大学治理结构的启示

兴起于西方20世纪80年代的新公共管理理论,作为一种新的理论范式,在一定程度上反映了公共管理发展的规律和趋势,客观上对当代政府管理的研究与实践产生了深远影响,同时对新形势下我国大学治理结构的改革有着重要启示:树立大学治理的服务理念;建立多主体共同治理的组织结构;创建以提高教育服务质量为核心的制度体系.     

新公共管理理论对我国政府改革的启示

20世纪70年代末以来,西方各国相继掀起了政府改革的浪潮。这场改革使支配了20世纪大部分时间的以官僚制为基础的传统行政管理模式转变为以市场为基础的新公共管理模式。本文分析了新公共管理理论的背景、内容及对我国政府改革的启示,以及需要注意的问题,以期有助于我国在吸收和借鉴此管理理论时有更理性的把握。     

西方国家的新公共管理与高校教师聘任制

20世纪80年代以来，西方国家纷纷以新公共管理的原则对高等教育进行改革，对高校教师实施聘任制，使高等教育偏离了自身逻辑：发展高深学问、培养全面发展的人才。导致高等教育越来越商业化，高等学校越来越企业化，高校教师越来越临时工化。这表明新公共管理应用于高等教育和高校教育任用制度的合理性有限，毕竟，高等教育是一种特殊的公共服务，它的理念和运行逻辑需要另外一种社会治理方式。     

转型期我国乡镇政府职能定位研究——以新公共管理理论为视角

20世纪70年代以来,西方各国相继掀起了政府改革或政府再造的浪潮,其基本取向是新公共管理,以强调顾客导向及提高服务质量为特征,其目的是追求经济、效率和效益。新公共管理对我国乡镇政府改革有启示意义。本文在分析我国乡镇政府的职能现状后,提出了新公共管理视角下的乡镇政府职能定位。     

20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革：经济理性主义与新管理主义主导

20世纪80年代以来的澳大利亚公共教育改革经历了与西方主要国家一致的历程。在经济理性主义和新管理主义思想主导下,澳大利亚引入市场与民营机制,进行权力下放和扩大办学自主权的改革。改革的实效仍需假以时日,澳大利亚公共教育改革的批判与质疑同样值得我们关注。     

新公共管理研究论述

新公共管理是20世纪后期伴随着全球化、信息化,市场化,知识经济化以及西方各国政府管理改革而发展起来的.新公共管理采用商业管理的理论、方法与技术,引入市场竞争机制,来提高公共管理水平及公共服务质量.进而重构政府形象,重新界定行政权的性质及其运作.文章以20世纪末至本世纪初关于新公共管理研究的文献资料为基础,对国内外关于新公共管理的研究做了一些论述.     

高校后勤社会化——中国新公共管理运动的试金石

20世纪80年代以来,西方先进国家广泛采用了新式的公共管理运行模式,运用市场机制来提高公共管理的水平以及公共服务的质量,人们称之为"新公共管理"或"管理主义"。我国于20世纪末期在全国范围内开展了高校后勤社会化改革,将高校后勤服务纳入社会第三产业,建立由政府引导、社会承担,满足高等教育发展需要的市场化、民营化的服务体系。我国高校后勤社会化改革的市场化运作模式与新公共管理有关模式相符合,可以把它看做是一次具有中国特色的新公共管理运动。     

西方“新公共管理”理论对我国行政改革的非适用性分析

20世纪70年代发端于西方发达国家的“新公共管理”理论包含着丰富的公共行政思想,该理论极大地推动了西方国家政府公共管理改革的发展。然而,对于我国的行政改革而言,西方的“新公共管理”理论自身存在着不少缺陷,也缺乏“新公共管理”理论实施的前提和基础。因此,“新公共管理”理论在当前我国行政改革中缺乏适用性。     

新公共管理的理论基础及目标特征

新公共管理是20世纪80年代以来西方国家为了改革传统行政模式的缺陷及应时新的挑战而出现的一种新的管理模式。本文深入探讨了新公共管理的理论基础及目标特征。     

关于“教育分权”

教育分权是20世纪80年代以来全球性公共教育改革中的一个重要趋同理念和实践策略。教育分权与新自由主义、新公共管理理论等倡导的市场机制、民营机制密切相关。同时,这种通过市场进行的分权还与新公共管理等倡导的绩效管理、目标导向管理等理念相关联。教育分权有两个基本方面的含义。     

英美新公共管理改革与启示

20世纪70年代末、80年代初以来,英美等一些发达国家为了摆脱财政危机、管理危机和信任危机,掀起了一场声势浩大的新公共管理改革运动。文章通过了解英美新公共管理改革的主要做法,有利于我国顺利推进中国特色行政改革。     

新公共管理理论对英国高等教育改革与创新的影响

新公共管理是西方发达国家20世纪80年代以来政府改革运动中的重要指导原则。作为新公共管理的发源地,英国公共部门的改革不仅对其他国家影响很大,同时英国的高等教育系统也深受新公共管理思想的影响而进行了变革和创新,主要体现在市场机制的引入和科研评估的实行等方面。     

新公共服务理论视野下体育管理体制改革的启示

20世纪九十年代,美国著名行政学家罗伯特·B·登哈特教授,针对当时风靡一时的以企业家政府理论为代表的新公共管理理论提出了极具批判性的新公共服务理论,系统的对新公共管理思想进行了反思.对美国乃至世界的行政学理论和实践产生了深远影响,直接催生了目前风行的服务型政府理论的兴起.进入新世纪,党和政府开始大力建设有中国特色的服务型政府,而2008年北京奥运会结束后这股浪潮正开始逐步影响我国体育行政管理领域.伴随着这股浪潮,新公共服务理论开始逐步渗透入我国的体育行政管理事业,开始对以往的管理体制和理念产生颠覆性的影响.