中职“电工技术基础与技能”课程教学现状及优化策略

随着职业教育改革的不断深入,如何强化中职教育教学的实效性、增强职业教育聚焦性,落实高素质应用型人才的培养,使中职教育与社会经济发展需求相适应,实现课程教学目标与岗位需求的有机结合逐渐成为推进中职教育改革的重要课题。文章从当前中职“电工技术基础与技能”课程教学困境分析入手,总结目前中职“电工技术基础与技能”课程教学中存在的主要问题,并提出具体的应对策略,以期提升该课程“教”与“学”的质量和效率,提升学生的理论和实际操作能力,进一步深化中职教育改革,促进中职教育发展。     

中职技能大赛训练中学生心理问题干预的研究

随着我国教育事业的不断发展,国家对中职教育越来越重视,中职教育水平不断在提高。技能大赛是中职教育中的重要内容,受到社会各界的广泛关注。目前,各级各类的技能竞赛不断涌出。技能大赛不仅仅考查参赛选手的基本功,对参赛选手的心理状态也是一种考验。本文分析了心理因素对技能大赛参赛选手的影响,并提出了有效心理干预措施,从而有效确保参赛选手稳定发挥。     

浅谈中职语文教学对中职学生的影响

随着近些年社会的发展,产业升级换代,各行各业对技能型的人才需求增大,加之国家对中职教育的重视,越来越多的人慢慢接受了中职教育。中职教育不同于普通高中的教育,它对中职学生的培养目标主要是技术人员以及各类技能型人才。其中,中职语文对中职学生有着重要的影响。笔者就中职语文教学的现状,承担的作用,是各种文化课和技能课程的基础,为中职学生职业生涯提供日常技能,培养中职学生的人生观、价值观等方面进行阐述。     

中职学校艺术教育课程在课程体系中地位初探

"艺术教育课程"是中职学校美育最主要的载体和最有效的途径,是培养德智体美全面发展的社会主义现代化建设需要的高素质技能人才必不可少的。目前中职学校艺术教育课程在课程体系中地位不高,笔者从中职学校中了解艺术教育课程的地位现状,从观念偏颇、体系杂乱、基础资源缺失等原因进行分析,并提出提高中职学校艺术教育课程地位的思考。     

中职信息技术教学教材的多样化探讨

中职计算机专业主要是为了培养具有良好动手技能和专业知识应用的人才。为了更好地发挥中职计算机课程的优势,需要借助科学的教学模式和教育理念。而且,中职计算机教学中教材形式和内容的多样化,也对中职信息技术教育的良好发展,有着重要的影响和意义。     

中职国际贸易基础课程的实训教学改革探讨

中职教育的一个重要目标是培养学生实践技能,国际贸易基础课,其实用性和实训性教学更显得重要。文章结合实际教学经验,在简要分析目前中职国际贸易基础课程的实训教学存在问题的基础上,从校内实训教学与校外实训教学两方面对中职国际贸易基础课程的实训教学改革进行探讨。     

化工原理生活化教学探讨

在化工原理课程中引入生活化教学法,对于实现专业性技能人才的中职教育培养目标,有着传统理论教学不可比拟的重要作用,这是完成中职化工教育首要任务的重要途径,是中职教育适应社会发展与国家建设需要的必然要求。     

浅谈中职教育中网站开发教学

我国的职业教育正在迅速发展,教学改革日益深入,网络课程越来越多的在中职教育中出现,近年来各级技能竞赛都设置园区网这一项目,园区网包括网络配置和网站开发两部分,本文重点关注中职教育中网站开发教学。     

基于合格人才培养的中职数学教学改革思考

中职教育人才是我国人才输出的主力之一。数学作为中职教育的重要基础课,与其他学科的课程紧密相关,中职数学的教学受到了教育部门的高度关注。然而,中职数学的教学理念和方式还存在一些问题,因此,关于中职数学的教学改革值得我们重点关注。     

中职语文教学中实施创新教育的探索

中职教育的目标是培养高素质和高技能的综合性技术人才,语文教学是最基础的课程之一,也是提高中职学生科学文化水平和文学素养的重要学科。现在中职教育教学面临一些问题,尤其像语文这一最基础的学科,很多学校并没有重视,在教学过程中更在意技能性的培养,完全忽略中职学生的精神培养。语文教师在教学过程中不仅要做到传道、授业、解惑,而且要培养学生丰富的人文气质,提高人文素养,让中职学生不仅是技能型人才,还在技能中透出人文气质。     

中职“机械基础”教学

中职"机械基础"课程在中职工程技术类专业中占有相当重要的位置,对机械技术中有关基础知识、技能的掌握是课程的重点。学生初步掌握机械的使用等基础技能后,才能进行更深入的学习与训练。而如何针对课程开展有效教学成为教师关注的重点。本文就中职"机械基础"的教学进行一系列探究。     

有效分析项目教学法在中职“机械制图”教学中的价值

如今中职教育越来越被人们广泛关注与重视,它培养出许多具有实际操作能力的专业人才。中职学校开设的课程具有较强的应用性,所以教师在将技能传授给学生时,在具体教授学生知识与技能方面,创造性地探索出项目教学法,本文将分析在中职"机械制图"教学中,项目教学法在课堂教学方面的应用价值。     

学以致用,中职数学教学的根本 ——探讨中职数学教学取材点对点对接服务于专业课的途径

在日常生活中,数学的实际运用非常频繁。中职 教育的目的是培养具有相关技能的基础理论和实践动手能力 较强的中级技术人才,使之能够成为车间和工厂的基础技术人 才。在中职学校中,数学不仅是一门重要的文化课程,而且还 是专业课程理论知识的必修课和基本工具,数学课程需要服务 于专业课程。如何平衡好数学课程教育与专业性课程教育的 关系是当前中职教师亟须解决的问题。     

广西中等职业学校教师队伍现状与对策——基于广西中等职业学校抽样调查

职业教育是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径．中等职业教育担负着培养大量高素质劳动者和技能人才的重要任务。随着当前办学规模不断扩大,中职教师数量和质量不足问题日益突出．如何建设一支高素质的中职教师队伍．满足中职教育的发展需要,成为各方关注的热点问题。本文通过对广西中等职业学校教师的抽样调查．探索当前中职教师队伍存在的主要问题．并提出相应的解决对策。     

思政教育在中职化学基础课中的渗透

随着现代社会的不断发展进步,我国教育教学也在进行着改革创新,不再仅仅只是关注于学生知识以及技能的培养,也关注学生的心理发展状况,同时思想政治教育工作也引起了重视。这是我国职业学校在现代化人才培养方案中的重要目标,需要各个学科教师在对中职学生进行教育教学过程中,将思政教育进行有效的融合以及渗透。从而给学生营造出良好的教育环境和氛围,促进学生的健康发展。本文对中职化学基础课程中实施思政教育的必要性进行了初步分析,从而进一步地探究了有效地实施策略。     

基于《网络操作系统》探究中职创业技能的培养

创业教育融入专业课教学是我国创业教育体系中亟待提高的重要环节,本文基于《网络操作系统》课程,探究中职课堂教学融入创业教育,培养学生的创业技能,并提出了六个融入途径、六个教学组织要点和三条注意事项,从而为中职创业技能培养提供一种有效的、崭新的融合思路.     

中职英语跨文化比较教学中融入思政教育的探索

课程思政是提高思想政治教育实效性的时代要求,中职英语教学不仅要传授语言知识和技能,还要培养学生正确的价值观。为此,中职英语教师应将思想政治教育融入中职英语跨文化比较课程教学中,如将思政元素融入教学全过程、“横向纵向”延伸社会热点问题、跨文化比较提炼思政元素、实施师生多元化评价等,以充分发挥课程育人功能,引导学生思考人生意义、社会责任等重要问题。     

浅谈中等职业学校的舞蹈教育

舞蹈教学在中职素质教育中是一门集技巧性与实践性为一体的课程,是将训练、排练、表演融为一体的教育活动,是提高学生整体素质必不可少的技能课和修养课,是中职学校素质教育的重要组成部分.     

核心素养视角下《电子技术基础与技能》教学实施策略研究

中职教育是我国教育的重要组成部分,中职学生核心素养的培养关系到学生个人的发展和社会的进步,课程是核心素养培养的第一载体,对于学生核心素养的培养起到举足轻重的作用。本文阐述了中职学生的核心素养的内涵,说明了核心素养与课程教学的关系,通过促进教师理解核心素养,采用实行有利于学生核心素养培养的教学方式,通过评价改革,确保电子技术基础与技能课程核心素养有效落实。     

不容忽视的会计职业道德教育

会计职业道德是会计从业人员必须遵守的准则和规范,职业道德教育是中职财会学生的重要课程之一。但当前中职会计学生职业道德教育存在教育目标定位不准、课程体系设置不科学、老师自身素养不够及社会实践重技能轻职业道德培养等现状,针对这些不足,提出了会计专业学生加强职业道德教育的途径。