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游进 《高等教育研究(成都)》2005,21(2):69-70
大学英语的公共课教学重视程度高,投入精力多,但是学生的英语实践能力差,教学效果不好的问题已经引起了人们的广泛的关注。认清我国大学英语教学中的问题,改革我国大学公共课的英语教学已势在必行。 相似文献
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大学新生公共课教学应从学生已有的经验、能力入手,精心设计公共课教学活动,制定教学活动与实施的基本结构、框架,并在教学活动中灵活、恰当运用多媒体。 相似文献
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大学与区域协同发展的本质内容是二者构成要素的相互作用。文章阐述了对大学与区域协同发展的认识,分析了影响大学与区域协同发展的核心要素——知识、人才、制度,并指出这三大要素的重要作用:知识构成大学与区域协同发展的主导内容,人才是知识生产、交换、分配、消费能力的强力支撑,制度是发挥人才效能、提高知识运作能力的重要保障。 相似文献
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大学与区域协同发展的本质内容是二者构成要素的相互作用.文章阐述了对大学与区域协同发展的认识,分析了影响大学与区域协同发展的核心要素——知识、人才、制度,并指出这三大要素的重要作用:知识构成大学与区域协同发展的主导内容,人才是知识生产、交换、分配、消费能力的强力支撑,制度是发挥人才效能、提高知识运作能力的重要保障. 相似文献
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吴敏建 《漳州职业大学学报》2003,5(1):73-75
探讨在大学公共外语精读课教学中融入英语翻译基本理论与技巧的方法。把翻译中如颠倒顺序、拆分句子、增减字等基本技巧,穿插在教材的各个单元各篇课中去,有利于提高学生的翻译水平。教师必须通过对课的讲解、难句长句的分析,有计划,有步骤地讲解翻译技巧。 相似文献
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自然美育应该是大学美育的一个分支,但是自然物不是天然的审美对象,要使自然美育在大学美育中成为"常驻机构",就得对自然景观进行美育构建.在大学美育课程中自然景观美育构建的方法主要有形式美比照观赏、比拟性比照观赏、科学性比照观赏、艺术性比照观赏. 相似文献
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陶行知认为美育的目标是培养生活力,需要通过多种活动形式加以指导、影响,并且在学生的"教学做合一"中实施美育。借鉴陶行知美育思想,当今大学美育实施中要做到培养目标综合且有层次,充分发挥学生的主体地位,美育的实施要和生活紧密相关且采取丰富多样的活动形式。 相似文献
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现阶段社会的发展,要求大学生在英语学习中更注重交际能力和专业应用能力,因此对大学英语公共课教师提出更高的要求。本文通过分析高校教师教学能力的构成要素,以及当今高校英语公共课的变化趋势,讨论了高校英语公共课教师必须具备的教学能力。 相似文献
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论大学英语教学中的美育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
张娟 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(4):27-29
健康的审美观和审美能力是当代大学生综合素质的重要组成部分,也是素质教育的重要内容,它对人才的全面发展具有重要作用。文章从教师自身素质和教学活动两方面探讨如何将美育渗透到大学英语课堂教学中,以培养和提高学生的审美意识和能力。 相似文献
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作为师范类院校,如何提升师范类学生的信息能力以期符合新时期教育信息化的要求,是教育教学中亟待解决的问题。文章结合本校的实际情况,通过分析目前大学计算机公共课在师范生信息能力培养方面存在的问题,提出建立课程体系、改革教学模式、创新考核评价、建设教学平台等方面的改革方案,为提高计算机公共课教学质量,培养师范类大学生信息化教学能力提供新思路。 相似文献
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牛艳争 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):394-395
近年来中小学美育研究呈现出热闹繁荣的景象,相比之下,我国大学美育的研究就显得很冷清。从个体价值而言,大学美育涉及到大学人才培养质量的提高;从广义上而言,这也涉及到社会精神文明建设和建设和谐社会的实现。因此大学美育更应该得到重视。然而大学英语课堂中的美育几乎是空位。英语教学中存在着大量的美学因子,在大学英语教学中实施美育渗透具有不可低估的意义。本文提出了英语美育的概念,对大学英语课堂上进行美育渗透的必要性进行了分析,并对实施美育的具体内容进行了阐述。这对激发学生学习兴趣,陶冶学生情操,提升大学英语教学水平具有重要的现实意义。 相似文献
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大学之所以为大,主要体现在两个方面,即物质层面争学术层面.“物质之大”是大学生存的基础,“学术之大”是大学发展的灵魂,二者相互依存,相得益彰,共同成为大学之大的构成要素. 相似文献
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随着信息社会的发展及计算机技术的不断普及,人们对高校计算机公共课程的要求发生了变化。针对高校计算机公共课程教学存在的问题,提出从操作型向素质型教学转变的观点,并强调大学计算机公共课程应该以培养学生信息化素养为目标,设计基于本科生导师制的双师协同教学模式。该模式在专业教师的参与下,以专业信息化应用为教学重点,能激发并培养学生的专业信息化意识。 相似文献