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1.
江俊文 《四川教育学院学报》2003,19(Z2):58-59
中国特色社会主义经济理论是政治经济学社会主义部分的主要内容,也是邓小平理论最主要、最具特色的内容.怎样处理政治经济学与邓小平理论关于社会主义经济理论的内容重复问题,这是至今还没解决好的问题.本文探索解决"政治经济学"与"邓小平理论"课内容重复的路径. 相似文献
2.
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
近年来,我校政教系的教师为适应大学生、自学考试者、大中学校教师、干部、职工等不同对象,对政治经济学的学习需要,根据中共中央关于经济体制改革决定的精神,陆续撰写和出版了适合各种对象不同要求的、系列化的政治经济学读物,其中包括:《社会主义政治经济学问题新解》一书。该书由陈征教授主编,参加撰写的有许经勇(厦大)、骆焉名、林健、吴维嵩、杨炳昆(厦大)等同志。该书的主要特点是在吸取已有研究成果的基础上,比较系统、准确地阐述马克思主义政治经济学社会主义部分的基本理论,在 相似文献
3.
1956年毛泽东发表的《论十大关系》是在确立社会主义基本制度的历史转折时期马克思主义中国化的重要文献,也是中国社会主义建设道路最初探索过程中国特色社会主义政治经济学的经典文献;是马克思主义中国化的"第二次结合"的最初成果;是对中国特色社会主义政治经济学的总体关系的初步研究;是对中国特色社会主义政治经济学的开拓性探索。作为中国社会主义建设道路问题探索的首创之作,《论十大关系》所阐释的基本理论问题,对中国特色社会主义政治经济学的形成,以及对当今中国特色社会主义政治经济学新篇章的写就,具有重要的理论意义和科学价值。 相似文献
4.
《临沂师范学院学报》2017,(1):105-113
中国特色社会主义政治经济学的历史生成有其深刻的时代背景,它是将中国经济实践经验系统化并提升为理论学说进而推动中国经济理论创新发展的必然要求,是增强对中国化马克思主义理论自觉和坚定"四个自信"的认识论前提,是增强中国经济学主体意识和主体性的需要;中国特色社会主义革命、建设和改革的实践是其生成的实践基础;马克思主义政治经济学、新民主主义政治经济学思想和毛泽东社会主义探索过程中的政治经济学思想、中国传统经济智慧、西方经济思想和社会主义计划经济思想和实践等是其历史生成的理论来源。 相似文献
5.
毛泽东的《读社会主义政治经济学批注和谈话》,认真研究和深入思考了苏联社会主义经济问题和中国社会主义经济问题。这对马克思主义政治经济学与中国社会主义经济建设实践相结合,探索和创建中国社会主义政治经济学,做出了丰富而又珍贵的重要理论贡献。 相似文献
6.
7.
周文 《中国高校社会科学》2021,(3):81-90
破除"西方中心论"和阐释好中国道路是中国特色社会主义政治经济学理论体系的内在诉求.中国特色社会主义政治经济学理论体系在本质上是中国道路的理论表达和话语镜像,只有用中国理论和中国话语,才能向世界阐明中国道路何以能够成功及对世界的意义.中国特色社会主义政治经济学理论体系建设要以习近平新时代中国特色社会主义经济思想为指导,丰... 相似文献
8.
曾学龙 《广东广播电视大学学报》2007,16(5):100-103
本文认为,围绕经济发展中经济主体的构成、经济动力的形成和经济运行的调控等三个基本问题,中国特色社会主义经济形成了"四驾马车、三个机制与一套体制"的特色.中国特色社会主义经济的崛起丰富和发展了马克思主义政治经济学关于社会主义初级阶段经济主体构成的理论与经济动力机制和经济调控的理论. 相似文献
9.
李京京 《石家庄铁路职业技术学院学报》2019,(2):90-92,120
习近平新时代中国特色社会主义经济思想以新时代发展问题为导向,把握经济发展客观规律,提出我国经济发展新常态和新发展理念的论断。为了提高经济发展质量和效益,改革创新经济体制,提出建设现代化经济体系的一系列新举措,拓宽了中国特色社会主义政治经济学的理论范畴,为中国特色社会主义政治经济学的理论学说开辟了新的道路,是中国特色社会主义政治经济学的最新理论成果。 相似文献
10.
江俊文 《四川教育学院学报》2003,19(A02):58-59
中国特色社会主义经济理论是政治经济学社会主义部分的主要内容,也是邓小平理论最主要、最具特色的内容。怎样处理政治经济学与邓小平理论关于社会主义经济理论的内容重复问题,这是至今还没解决好的问题。本文探索解决“政治经济学”与“邓小平理论”课内容重复的路径。 相似文献
11.
张维达教授长期从事政治经济学研究,为深化中国经济体制改革、探索社会主义市场经济理论的内在结构、推动马克思主义政治经济学理论体系发展作出了自己的贡献.他对中国价格理论、价格体制改革和发展生产资料市场、国有企业改革问题作了有益的探讨.他注重经济关系的定性研究同定量分析的结合,注重从理论体系、研究方法等方面探索政治经济学的发展与创新. 相似文献
12.
顾海良 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(4):1-3
马克思主义政治经济学在当代中国的发展,呈现为马克思主义政治经济学中国化的过程:一方面是马克思主义政治经济学基本原理与中国特色社会主义的经济事实和经济关系相结合,分析和解决中国特色社会主义经济的实践和理论问题;另一方面是对这一结合过程中形成的经验和理论,经过理性思维和经济学说的系统化,上升为政治经济学的新概念新思想,丰富和拓新了马克思主义政治经济学理论体系.前者是马克思主义政治经济学在中国的运用过程,后者是马克思主义政治经济学在中国发展和创新,升华为马克思主义政治经济学新形态的过程.两者合成的马克思主义政治经济学螺旋式上升的过程,就是马克思主义政治经济学中国化的过程,也就是中国特色的马克思主义政治经济学的发展过程. 相似文献
13.
高林远 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(4)
邓小平经济理论是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是对社会主义政治经济学的一场深刻革命。本文从政治经济学的研究对象、理论体系和若干重要观点上分别论述了邓小平经济理论对社会主义政治经济学的丰富和发展 相似文献
14.
党的十二次全国代表大会,确定了全面开创社会主义现代化建设新局面的纲领,路线以及方针政策,并把马克思主义普遍真理与中国社会主义建设实践相结合,解决了社会主义建设中一系列理论问题,对马克思主义理论宝库作出了新的贡献。政治经济学是马克思主义重要组成部分之一,要使学生掌握马克思主义政治经济学的基本理论、基本观 相似文献
15.
孟捷 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2021,49(4):5-6
2015年习近平总书记指出,要把中国特色社会主义政治经济学的实践经验上升为系统化的学说.自2016年后,国内关于政治经济学理论体系的建设紧锣密鼓开始.2017年以后,三个有代表性的教材出版,而且每本都很有自己的特点.但是我发现一个问题,教材的体系结构和叙述方法如何以一个比较恰当的方式方法呈现中国特色社会政治经济学丰富的理论内容?纵观目前国内现有教材体系结构,发现以"板块型结构"居多.学术界很多学者喜欢把中国特色社会主义政治经济学的体系结构与《资本论》相比较,总觉得其不如《资本论》的结构好.《资本论》逻辑结构严密,而《中国特色社会主义政治经济学》的体系结构却呈"板块式"趋势发展,有拼凑之嫌.我认为二者不好比较,因为二者的研究对象不一样.这里需要说明《资本论》与《中国特色社会主义政治经济学》的重要区别. 相似文献
16.
中国特色社会主义政治经济学逻辑起点讨论,目前国内相关研究主要围绕“商品”“生产关系”“人民”“国家”四大核心范畴展开。而关键性争议则涵盖了马克思主义政治经济学逻辑起点经典命题、中国特色社会主义经济社会形态发展成熟度、中国特色社会主义经济本质特征、西方经济学相关理论观点等一系列核心命题。这种状况反映了既有相关研究一方面呈现学术观点多元,另一方面呈现缺少充分对话的特征。更好地推动中国特色社会主义政治经济学逻辑起点研究,需要回答的核心命题是如何由马克思主义政治经济学逻辑起点合理推导出中国特色社会主义政治经济学逻辑起点,要依据中国特色社会主义经济发展的实际情况,注重把握逻辑起点确立的原则性与现实适用性的辩证统一。逻辑起点直接决定着理论体系的构建起点与逻辑方法,因此对逻辑起点命题的探讨,可以更好地推进中国特色社会主义政治经济学理论体系的建构。基于此,应以坚持和完善社会主义基本经济制度的探索作为中国特色社会主义政治经济学逻辑起点。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2017,(3)
2013年以来,中国进入了"三期叠加"的经济新常态,产生了增长速度换挡、经济结构转型、刺激政策消化等经济问题,为了化解经济新常态下的种种经济问题,党中央提出了供给侧结构性改革的经济改革思路。从理论渊源上看,供给侧改革思想源于马克思政治经济学理论,是马克思政治经济学理论的中国化和实践化。为此,本文从马克思主义政治经济学的基本观点出发,分析了供给侧结构性改革的生成背景和基本原则,探究了以马克思政治经济学理论推进供给侧结构性改革的方法路径。 相似文献
18.
陈敦贤 《黄冈职业技术学院学报》2002,4(4):11-14
该书运用历史的、现代的、理论的、实践的大量证据,特别是运用邓小平的理论和实践进行论证,说明《政治经济学(社会主义)》的研究对象,不是生产关系而是生产力。 相似文献
19.
20.
徐永新 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(2)
高校政治经济学是用先进文化教育学生的重要平台。当前教学中存在理论联系实际简单化、新式的"照本宣科"、"应试教育"、盲目引入西方经济学理论等问题。针对以上问题,必须坚持马克思主义理论的指导地位,用社会主义核心价值体系引领学生思想;坚持理论联系实际,提高课堂教学质量;创新教学方法,实现教学方法和手段的多样化;改革考试制度,正确对待教考分离。总之,要从以上几个方面努力,打造出政治经济学的精品课程。 相似文献