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《番禺职业技术学院学报》2013,(6):F0002-F0002
玩具设计与制作专业教学团队于2008年荣获教育部颁发的“国家优秀教学团队”称号,团队负责人渠川钰、卢飞跃带领团队全体成员在近几年取得多项教学成果:国家级精品课程2门、广东省级精品课程3门、国家教学成果二等奖1项、广东省教学成果等奖2项、广州市教学成果一等奖2项、广东省教学名师1人、学院教学名师2人、连续4届获得“人才培养先进单位”称号。 相似文献
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《中国大学教学》2015,(2):2
<正>刘旭,教授,浙江大学国家现代光学仪器重点实验室主任。从事光学与光电子薄膜与光电显示技术方面的研究与教学工作。研制出了一系列高清晰度大屏幕投影显示光学元器件与设备,为我国的高清晰度光电投影的产业发展做出了自己的贡献。2000年被评为浙江省优秀教师,2003年获教育部"优秀青年教师奖",2004年获第八届中国青年科技奖,2005年评为浙江省"特级专家"。其在光学与光电子薄膜技术以及现代电光投影显示方面的研究工作获国家自然科学奖四等奖一项,教育部科技进步一、二、三等奖各一项,浙江省科技进步一、二等奖各一项。大屏幕投影显示技术方面的研究成果2004年获国家科技进步二等奖。享受国务院特殊津贴专家。第六届高等学校教学名师奖获得者。 相似文献
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《中国大学教学》2015,(2):2-2
刘旭,教授,浙江大学国家现代光学仪器重点实验室主任。从事光学与光电子薄膜与光电显示技术方面的研究与教学工作。研制出了一系列高清晰度大屏幕投影显示光学元器件与设备,为我国的高清晰度光电投影的产业发展做出了自己的贡献。2000年被评为浙江省优秀教师,2003年获教育部"优秀青年教师奖",2004年获第八届中国青年科技奖,2005年评为浙江省"特级专家"。其在光学与光电子薄膜技术以及现代电光投影显示方面的研究工作获国家自然科学奖四等奖一项,教育部科技进步一、二、三等奖各一项,浙江省科技进步一、二等奖各一项。大屏幕投影显示技术方面的研究成果2004年获国家科技进步二等奖。享受国务院特殊津贴专家。第六届高等学校教学名师奖获得者。 相似文献
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本研究从学生、教师、教材三个方面分析了目前微积分课程数学语言教学存在的问题,并从这三个角度提出了一些思考,介绍了加强微积分课程数学语言教学的一些实践做法,以期为微积分课程数学语言教学提供参考。 相似文献
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《中学历史教学》2007,(9)
朱可,男,1963年4月生,1983年7月毕业于浙江大学(原杭州大学)历史系。现为杭州市普通教育研究室中学历史(含社会)教研员,中学高级教师,浙江省特级教师,浙江省教育学院兼职副教授,浙江师范大学硕士学位论文评审专家,杭州市历史学会副会长。1983年工作至今,先后在杭州西湖中学、浙江大学附属中学任教。任教期间,把中学历史教学与美学内容紧密结合,坚持"材料引史,问题论史"的教学思路,力求体现历史教学的趣味性与理性思维能力的紧密结合,教学成果十分显著。同时,致力于课堂教学艺术的探讨,1998年获得浙江省高中历史优质课评比一等奖,多次为浙江教育学院高级教师研修班、特级教师培养班学员以及全省历史同行开设示范课、研究课,获得大家好评。由于教学业绩突出,先后荣获浙江省教坛新秀、杭州市青年教师"中萃奖"、杭州市教 相似文献
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中国科学技术大学的微积分课程建设工作始于1958年,经过近50年的努力,于2004年分别被评为省级精品课程和国家级精品课程。本文重点介绍我们在这门课程建设中的几点探索性做法:微积分课程在我校的定位,微积分课程的教材建设和第二课堂教学的开展及其教师队伍建设等。 相似文献
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《金华职业技术学院学报》2008,8(5):F0003-F0003
浙江省教育厅主办的"浙江省第七届高校教师教学软件评比",我校有四项作品获奖。分别是:机电工程学院马广老师的"《成型设备操作与调试》精品课程网站"获一等奖,国际商务学院王飞风老师的"《魔镜学园》(高职英语版第二册)教学游戏软件" 相似文献
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"微积分"模块是高中数学的新增内容,也是学习大学数学的基础。它研究变量间的函数关系,是进一步学习数学和其他学科以及掌握现代生产技术必须具备的专业知识。但长期以来"微积分"模块在高中课程中没有得到应有的体现,难以满足社会的需要。本文回顾"微积分"模块教学历程以及新课标对高中数学中"微积分"模块教学的要求,指出"微积分"模块教学过程中存在的问题:对微积分知识的定位不准,常量思维的根深蒂固,应试教育的影响。同时针对几种典型例题提出相应的教学策略。 相似文献
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《福建师大福清分校学报》2013,(1):2+115
<正>杨建辉教授简介杨建辉,男,1966年出生,汉族,硕士,教授。1988年毕业于福建师范大学历史系,先后进修和就读于华东师范大学历史系和浙江大学思想政治教育系,获浙江大学硕士学位。现任福建师范大学福清分校经济法律系副主任,兼任福建省高校思想政治理论课教学研究会理事。杨建辉教授从教24年来,爱岗敬业,教书育人,治学严谨,致力于马克思主义理论和思想政治教育的教学与研究工作。教学方面,担任过《当代世界经济与政治》、《当代世界经济与政治热点问题》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》等课程的教学工作,教学理念先进,积极投身教学改革和实践,不断创新教学方法和手段,效果显著。主持校级精品课程建设1项,曾获得校级优秀教学成果二等奖,校级优秀多媒体课件二等奖,获校级"教学名师"、 相似文献
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【本刊讯】由国家精品课程主讲教师盛群力和马兰共同主编的《意义学习设计——国家精品课程"教学理论与设计"学习资源》一书,新近由浙江大学出版社出版。全书共分五编,计39万字。据悉,该书重点反映了国家精品课程"教学理论 相似文献
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微积分课程作为理工类院校最为重要的数学基础课,有着丰富的数学背景与数学思想,无疑肩负着传播数学文化的责任。本文分析了微积分教学中存在的一些问题,提出了有必要将数学文化"润物细无声"地融入到微积分教学环节之中,且从三个方面进行了教学举例,同时结合教学实践探讨了把数学文化融汇于微积分教学活动中的体会。 相似文献
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正姚奇富浙江工商职业技术学院院长、教授。浙江省教学名师、浙江省高职高专计算机类专业教学指导委员会主任委员、浙江省"151人才工程"第二层次培养人员;工业与信息化职业教育教学指导委员会计算机专委会委员;宁波市自动化学会理事长、宁波市影视制作行业协会会长、宁波市突出贡献专家。作为杭州大学(现浙江大学)第一届计算机专业毕业生,他毕业后放弃高薪行业,投身教育事业,一干就是20多年;他在专业方面多有建树,作为国家级精 相似文献
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《深圳信息职业技术学院学报》2011,(1):F0002-F0002
姜家吉,1963年出生,1992年吉林工业大学博士毕业。现任深圳信息职业技术学院机电专业教授、高级工程师,信息控制与制造系主任。先后从事汽车、数控机床、数控系统、CAD/CAM等技术研发与教学工作,主持和参与广东省重大科技专项等科研项目10余项,获得国家专利3项,出版著作2本,主编教材2本,发表论文10余篇,主持省级精品课程和国家教指委精品课程各1门。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2015,(3):F0002-F0002
舒敏勤 西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖。 相似文献
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《思想理论教育导刊》2015,(3):2
舒敏勤西藏大学教授、硕士生导师。西藏自治区八、九、十届政协委员。长期从事高校思想政治教育和马克思主义民族理论、民族政策方面的教学和研究。主持、参与研究国家级、省部级项目10余项,参与国家级精品课程建设,参与并获得国家级教学成果二等奖,获得西藏自治区"两课"先进教师奖、西藏大学科研工作先进个人奖、西藏大学教学能手称号,人选西藏自治区"五个一批"理论人才、中宣部"四个一批"理论人才、国家"万人计划"哲学社会科学领军人才,荣获国务院政府特殊津贴,推选为"全国高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物"。 相似文献