《公共行政学》课程基于网络技术支持下的小组合作研究性学习教学模式初探

由于<公共行政学>课程是行政管理专业的专业骨干课程;因此,对本课程教学模式的研究有利于以本课程教学模式为核心,向其它课程辐射,建立行政管理专业类似课程的教学模式.又由于本课程具有抽象性和实践性相结合的特点;因此,如何让学习者积极、主动地从网络获取需要的信息,并加以运用,便成为一个值得探讨的问题.本文力图从"理论基础"、"操作程序"、"研究中的难点"、"预期成果"这四个方面入手,探寻本门课程教学模式所依据的先进教学理论和教学思想,明确此教学模式及其所能达到的教学结果.     

浅谈高职机械设计与制造专业的课程综合化改革

随着现代高新技术高速发展,课程综合化改革已成为高职院校教育改革的重要发展趋势。机械设计与制造专业是高职院校一门理论性与实践性都很强的专业,因此机械设计与制造专业的课程综合化改革是当务之急。本文通过探析本专业的人才需求现状、人才培养目标、课程体系和教学存在的问题、课程综合化改革目标为本专业课程综合化改革提出合理化建议。     

《牵引变电所运行与检修Ⅰ》课程改革与实践

《牵引变电所运行与检修》是铁道供电技术专业的一门核心课程,主要针对铁路局供电段变电所检修工和变电所值班员岗位,因此将本课程划分为两个部分分两学期开展。本文针对课程第一部分牵引变电所检修岗位,划分教学情境,设计教学环节,进行课程改革和实践。通过本课程的改革与实践,为相关课程的改革积累经验。     

《传感器原理与应用》课程的教学改革

<传感器原理与应用>课程是自动控制、电子信息等专业的一门重要专业基础课程.针对本课程的教学内容和特点,在该课程的教学上进行探索,对教学内容、教学方法实施一系列的改革措施,对调动学生的积极性、提高教学效果,起到了很好的作用.     

计算机辅助设计远程教育网站的设计与实现

计算机辅助设计课程为工科专业及部分艺术专业的一门专业基础课,为了实现本课程的远程教学,设计并建成了计算机辅助设计课程教学网站。本文对该网站的设计指导思想、系统框架体系和特色等进行了介绍。该网站作为辅助计算机辅助设计课程教学的重要手段和工具之一,将为本课程远程教育的实现奠定基础。     

电机学课程教学改革的研究

电机学是电气工程及其自动化专业的一门主干专业基础课。本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用,其教学质量的好坏,将对后续专业课程的学习产生很大的影响。因此,本门课程的建设直接关系到本专业的建设。针对传统电机学课堂教学的现状,从电机学理论教学和电机学实践教学相结合及多媒体教学的角度对电机学课程改革进行了初步探讨。     

《计算机组装与维护》教学改革初探

计算机组装与维护是计算机相关专业开设的一门专业课,该课程在实际教学中往往实践教学环节跟不上、教材不合适、考核方式单一,这些都影响着该课程的教学效果.因此,对于计算机组装与维护课程的教学改革具有现实意义.     

学科意识与学科建设

介绍了学科、专业教育的渊源,阐明了学科、专业的涵义及相互关系,论述了新升本院校学科建设的基础性、战略性、根本性、长期性、紧迫性,指出了学科建设既要以本科专业建设为重心,但又不能完全依赖于专业建设,即专业是核心,课程是基础,在课程建设与教学过程中就考虑学科建设.     

浅析三本院校素描课程的教学状况

高校艺术教学中,三本院校素描功底基础差已经成为影响专业发展的头等问题,因此,三本院校素描课程需要改革也是迫在眉睫的大事。本篇针对三本院校素描课程教学进行深入分析,并对今后的素描教学过程也提出建设性意见,希望对三本素描教学工作有所帮助。     

土地资源管理专业“地理信息系统”课程教学改革探讨——以安徽建筑大学为例

“地理信息系统”是土地资源管理专业的专业核心课程。在国土空间规划背景下,地理信息技术的重要性更加突出。因此,针对土地资源管理专业的“地理信息系统”课程教学改革研究非常必要。本研究以安徽建筑大学土地资源管理专业为对象,从目前“地理信息系统”课程传统教学模式、教学方法等存在的问题入手,对课程教学体系、教学手段和考核方式等进行了探讨,提出了相应的教学改革措施,以期为同类课程教学和土地资源管理专业人才培养提供一定的参考。     

产品设计课程实践教学环节改革初探

产品设计课程是工业设计专业的核心课程,在整个专业的发展过程中,起着承上启下的重要作用.在对本课程教学中存在的问题进行分析研究的基础上,建立产品设计“立体化”课程教学体系,并探索在产品设计课程教学中培养学生实践创新能力的途径.     

关于应用型高校汉语国际教育专业语言学概论课程教学改革的思考与实践

语言学概论课程在汉语国际教育专业语言类课程中处于核心地位.根据应用型高校汉语国际教育专业的人才培养目标,对语言学概论课程进行改革,主要包括以一本教材为主,适当补充解释性材料、辅助性材料和参考书目;使用框架式教学,整合与现代汉语交叉重复的内容,补充语料和语言学动态;在教学方法上采用多模态教学、讨论式教学,使用趣味性语料和实践调查等方式.     

注重学科差异 提高教学质量——以饲料加工工艺与设备为例

饲料加工工艺与设备课程具有鲜明的工科性质,为提高该课程在动科专业的教学质量,对学科结构、专业思维方式、课程教学以及理论学习与实践性教学之间的矛盾进行了分析,结合笔者实际教学经验,从四个方面提出了本课程在动科专业的教学思路,旨在提高教学质量。     

哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置研究及启示

美国的课程与教学论专业走在了世界教育的前列,在课程与教学论专业研究生课程设置上哥伦比亚大学独显特色.本文通过分析哥伦比亚大学课程与教学论专业研究生课程设置的培养目标、原则、内容、结构,指出了其对于我国课程与教学论专业研究生课程设置改革的有益启示:打破人才培养目标的趋同性,确立各具特色的研究生教育培养目标;推出精品课程,突出课程与教学论专业特色;强调研讨课的教学,重视科研活动.     

信管专业的信息组织、存储与检索课程改革初探

分析了目前高校信息管理与信息系统专业信息组织、存储与检索课程教学存在的问题,提出了本门课程的教学应以社会需求为中心,对信管专业信息组织与检索课程的设置、教学大纲的修订、教学方法的改革等进行了设计。     

信息与计算科学专业计算机类课程教学改革的几点思考

计算机类课程是信息与计算科学专业的主干课程,针对当前信息与计算科学专业计算机类课程的教学现状出发,结合我校本专业的教学实践,从注重数学基础的培养、加强计算机类课程在实际中的应用、重视教学模式上的创新、对学生实行校企双向培养几个方面阐述了对计算机类课程的教学研究与改革。     

《电磁场与电磁波》教学改革研究

<电磁场与电磁波>是我校电子信息工程专业与通信工程专业一门重要的专业基础课程.由于本课程理论知识偏多,学生缺乏学习兴趣,因此,教学改革迫在眉睫.本文从培养学生学习兴趣入手,对教学内容,教学方式和考核方案的改革进行了探讨,以便使学生在掌握必要的电磁场与电磁波基本理论的同时提高学生综合分析问题和解决问题的能力.     

食品科学与工程专业“食品微生物学”教学改革探讨

食品微生物学是食品科学与工程专业学生的一门专业基础课,该课程的学习使本专业学生对相关专业课的理解和学习具有重要的作用。笔者根据近年来在该课程教学过程中的探索实践经验,对食品科学与工程专业的食品微生物学课程内容设置、教学方法、考试模式等方面提出一些建议,以提高本专业学生的微生物学学习质量,为本专业学生对相关专业课的学习以及就业工作奠定良好基础。     

PLC实施创新创业教育研究

PLC课程是高职院校工科专业的一门专业核心课程,如何将PLC课程教学和创新创业教育相结合是本课题的研究内容。本课题从PLC课程教学中实施创新创业教育的意义、技术路线及突破难题进行研究。     

小学教育专业认证标准下“课程与教学论”教学改革探究

"小学教育专业认证标准"的第二级和第三级标准在课程内容、课程实施、课程评价等方面对小学教育的课程与教学提出了明确要求。为了实现卓越教师的培养,小学教育专业的课程与教学须符合第三级认证标准,"课程与教学论"作为培养小学教育专业学生的教育素养及教学能力的一门必修课程,为了努力达到第三级认证标准的要求,其教学应及时调整。因此,在分析"课程与教学论"教学所面临困境的基础上,对照"小学教育专业认证标准",对"课程与教学论"的教学进行改革探究。