浅析小学自然课教学投影片制作原则

浅析小学自然课教学投影片制作原则于泽普小学自然课教学，恰当地运用投影教学，会使自然知识形象、生动、直观，能激发学生学习知识的兴趣，提高课堂教学效率。但由于受教学内容特点的约束及经济条件的限制，教师往往要自制一些适应教学需要的投影片。那么，投影片的制作...     

构思制作地理投影片的一个重要着眼点

构思制作地理投影片的一个重要着眼点王从善为了使地理投影片在课堂教学中的功能得以充分地发挥，近几年来，我们在投影片的设计制作方面做了一些研究和探索。投影片在教学中的功能作用能否充分发挥，主要取决于两个方面的因素：一是投影教材自身质量；二是执教者的运用调...     

英语课的视听说训练

英语课的视听说训练薛仁健一、解答疑难训练学生在学习的过程中经常有些疑惑不解的问题，对一些模棱两可的问题更是感到非常棘手，怀有一种急需获得正确答案的迫切愿望。针对这种情况，我运用自制投影片解答疑难，培养学生通过观看投影片提高知识水平。如在一次练习中我发...     

让学生自制投影片 提高课堂教学效果

投影器是电教媒体中最常用的一种,而投影片的制作是教学设计的重要一爿（。在具体的教学过程中,若能让学生自制投影片,不仅可以提高教学效果,而且还是培养学生能力的重要手段。一、自制投影片,有利于提高学生的记忆能力在小学语文教学中,有很多知识需加强识记。在一般情况下;学生对这些知识的理解、记忆,常常收不到理想的效果。而让学生自制投影片,却有助于他们对这些知识的理解和记忆。如在古诗的教学中,可让学生在理解诗文大意的基础上绘制图画,制成投影片。这样既能激发学生的学习兴趣,又能增加对诗文的记忆。二、自制投影片…     

投影在化学课中的模拟效应

投影在化学课中的模拟效应刘晓菊一、活动式投影片的模拟效应这种投影片是根据教学需要，利用动感效应来模拟微粒运动等知识的由多胶片组合起来的投影片，它将抽象知识形象化，微观内容宏观化。例如“分子”一节教学中，为了形象地表现分子的特点，制作了如图１所示的投影...     

关于“非书资料分类法”的探讨

非书资料是以音响、形象等方式记录的有知识的载体的总称。它主要包括:幻灯片、投影片、电影片、唱片、录音带、录像带、电视唱片,缩微制品、机读件(计算机软件)、模型、智力玩具等。它与传统的图     

生物学教学中投影片的应用

随着电化教学的发展,各种电教方法也越来越多,幻灯、投影、电影、录像等广泛应用于课堂教学。我认为在生物学教学中,投影片最为实用,特别是自制的动、静态投影片,它既可以使教师在课堂教学中,突出重点,攻克难点,又可以分调动学生的注意力,有效地激发学生的求知欲,取得最佳教学效果。同时还具有胶片便宜易得、投影片制作方便,并可根据课堂教学员要随时进行修改等优点。l投拓片的特点1．1化整为零,使事物的部分和整体表现得条理清楚,层次分明投影片是挂图的变形,利用投影片可由浅入深地引导学生思维。学习知识的过程是对知识理…     

中学地理课外活动的主要内容和做法专题讲座(连载)

第二讲 地理制作 (五)地理幻灯片 当前,作为电化教学手段之一的幻灯片,已越来越被人们所重视。事实证明,幻灯片在教学中能激发学生的学习兴趣,能开拓学生的视野,在进行爱国主义和辩证唯物主义教育、发展学生智力等方面,也能取得较好的效果。 1.地理幻灯片的分类和制作 (1)投影片及其制作: 投影片是根据原图上的内容,把各地理要素转绘     

自制投影片教学效果佳

自制投影片教学效果佳石家庄二职专本刊讯：石家庄市第二职业中专物理考古组自制投影片，并用于教学，提高了教学效果．他们制作的投影片分以下几种类型：概念片．如，学习各种力的要领时，每节课的投影片只分析一种性质的力．由于图形多变化，学生对每一种性质的力，都能...     

在语文知识教学中培养能力发展智力

语文知识教学与培养能力、发展智力有着密切的关系。知识要以通过学习直接掌握。能力是在学习和训练的过程中逐渐形成和发展的。智力是指人认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。知识中蕴含着人类的智慧，它是形成能力、发展智力的基础；智能发展的程度，又直接影响掌握知识的质量的速度。三者之间相辅相成，相互制约，相互促进。     

以学习促知识、智力、能力三者协调发展

知识、智力、能力相互联系又相互促进、相互渗透。它们的系统整合、协调发展是人的和谐、全面和可持续发展的关键。在学习中既要优化学生的知识结构，又要优化其智力结构、能力结构；既重视知识的传播，又注意智力开发、能力培养，使学生学会学习，学会发展。     

投影仪的使用

本文主要介绍一下投影仪的基本构造、使用维护、投影片制做的有关知识，以及在教学中的应用。     

《新航路的开辟和早期殖民活动》一课的电化教学

在《新航路的开辟和早期殖民活动》一课教学中采用电教手段——绘制幻灯投影片，主要介绍使用幻灯投影片使整个教学过程生动、直观、动静结合，使枯燥的知识点易懂好记，调动了学生的学习积极性，收到良好的教学效果。     

专家谈学习

专家谈学习邵涡阳整理学习可以分为认知性学习、感情性学习和运动技能性学习。学生在正规学校里的学习主要是认知性学习，它涉及知识、事实、资料、原则、概括意义、理解等的获得、保持和运用，本质上属于智力范畴。有研究表明．学生的学业成绩、知识技能掌握的程度与智力...     

通过内隐学习提高学生实践智力的探索

本文通过内隐学习的概念、特征，内隐知识与实践智力的关系，以及通过实例来阐述通过内隐学习提高机电专业学习的实践智力的可行性、重要性，以及内隐学习对教育观念提出的要求。     

精心制作投影片例谈

精心制作投影片例谈李慧兰小学生的注意力不稳定、不持久，对于有兴趣的事物就容易集中注意，对于不感兴趣的事物容易走神。掌握了学生的心理特点，精心选用或制作投影片，让他们对所学知识引起注意，从而达到理解掌握的目的。例如，教学同分母加减法，我用了两张抽拉式投...     

如何用PowerPoint制作复合式投影片

投影教学因为它的方便、灵活，又能形象地说明问题，而被广大教师经常应用。那么，如何制作好投影片就成了一个重要的问题。投影片可分为挂图式教学投影片、基图式教学投影片、复合式教学投影片、动画式教学投影片等多种。复合式教学投影片是根据授课的需要，将一个图形分解为相同倍率的几个图形分别绘制、叠合组装，或在原图上区别为几个部分，逐次显示的投影片。它具有层次清楚，学生容易接受的特点，有利于教师由浅入深，由简到繁的进行教学，是投影片的重要形式之一。本文就复合式教学投影片谈一谈它的制作方法。ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ是…     

语文课堂教学应高效

高效的课堂教学，是语文新课程教学改革的核心追求。课堂是学生学习文化、掌握知识、发展智力的主战场，如何在这45分钟的主战场里，让学生学到知识，发展智力，收到良好的效果呢？     

终身学习视角下的KIAL系统分析与协调发展模型

对知识、智力、能力、学习进行深入分析,在学习中既要优化知识结构,又要优化智力结构、能力结构;既要重视知识的传播,又要强化智力开发、能力培养,构建终身学习促进知识、智力、能力全面、协调和可持续发展的KIAL模型。     

走入“多彩的世界”——投影片的制作

走入“多彩的世界”——投影片的制作李季李育构思：投影器结构简单、价格低廉、应用广泛，因而在中小学教育教学活动中具有重要的地位。随着办学条件的不断改善，现在中小学大都配备有投影器。一些条件较好的学校已可做到每班有一台投影器。投影器能否充分发挥其作用，关...