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“情绪病”就像心里“感冒”,常常在你不经意间就被感染上。起初你也许不以为意,一旦你发现自己的情绪出现了问题时,这种“感冒”病菌已在你的心里“安营扎寨”,并残酷地伤害着你的身心和肌肤的健康美丽。因此,如果你常有以下的情绪表现,那么就得“提高警惕,保卫自己”了: 相似文献
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徐海蛟 《少年文艺(南京)》2010,(2)
借着文字,走回内心家园现实是强大的,当你离开校园,踏入社会,现实很快就会改变一切,淹没一切。如何保有梦想,始终做一个身处现实却不庸俗的人?这需要我们固守内心的领地。多年前我就一直跟自己说:不管如何,做一个内心化的人。当别人随波逐流,你还像一棵树,迎风独立,保有自己的思想和节奏;当更多人朝着利益的方向奔忙,你还走在自己的路上,怀藏对艺术的情思。是写作,给了我轻逸的力量,让我超越了泥沙俱下的现实,也是写作把人生的更多可能还给我。借着汉字,我走回内心的家园。借用拉斯凯·许勒的话说,文字帮助我回到了无边的自我。在我的全部写作中,童年、乡村和故土几乎是一个永恒的主题。我生命最初的七年是在南方的一个小山村度过的,那段时光,乡村的草木、人物和故事,改变了我内心的结构。长大后,我远离乡村,我的世界失去了乡村。我想在纸上留住旧时光,之所以选择散文这样一种文体,它的好处在于闲散而放松,像谈论天气和家常,像和自己的亲密朋友聊天。你很随意就流露了自己的真性情,那些推心置腹的话你说得一点也不顾忌。散文,让人放松,也让人遇见真诚的自己。 相似文献
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调节情绪 学会安静
shiriey.zy@163.com:我发现我的情绪波动很大,这让我很苦恼。
人的情绪波动大,很大程度上是因为内心过于敏感。这也不能说是什么坏事,但如果不善于调节,还是会对你的学习和生活产生不利的影响。如何去调节呢?我想你首先应学会安静,只有内心的平静才能对抗外界的干扰。再就是, 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(3)
正孙悟空有"七十二变",而我也不差,不仅有"生肖十二变",还有"喜怒哀乐"等变化助阵呢!如果你不信,我就列举两个"变"给你看看。一"变":欢喜猴上幼儿园大班的第一天,老师给表现好的小朋友贴小红花。当老师在我的额头上贴小红花时,我抑制不住内心的喜悦,"哈哈"地笑出了声。我像猴子一样抓耳挠腮,时不时摸摸 相似文献
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教育只有"慢"才能捕捉到幼儿的内心,触及幼儿的心灵。如是"提速"的教育,你还没等到孩子潜在内心的苏醒,没来得及对孩子的事做出细致的分化、观察,幼儿期就结束了。只有与幼儿发育同步的"慢教育"才可能洞察到幼儿的内心世界。没教过幼儿的所谓学术性权威,仅靠学术性研究不会贴近幼儿内心,就像讲《孙子兵法》的军事教员,你让他带兵打一仗试试,就知道什么叫纸上谈兵了。 相似文献
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徐梦露 《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
幸福像一首歌,悦耳动听;幸福像一首诗,文采飞扬;幸福像一幅画,多彩绚丽;幸福像一条路,蜿蜒曲折;幸福像一块玉,洁白无暇。幸福,一个让人捉摸不透的东西,像酒,美味清醇;像菜,酸甜苦辣,变化无常;像空气,人类的必需。人生的目的是幸福,其实这份幸福并不需向外追求,它原就深植于人们内心对生存需求的满足中。你若累了,床便是天堂;你若渴了,水便是天堂;你若失败了,成功便是天堂;你若痛苦了,幸福便是天堂。世界上的一切都是一物克一物,幸福也是如此。真正幸福美满的人生,是来自不能用金钱去衡量的智慧和修养。都说钱是万能的,可它能买来一条可贵的… 相似文献
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孟丽娟 《雁北师范学院学报》2000,(2)
对陶渊明诗歌中的“虚室”,历来有两种基本看法:一是“空虚”、“静室”。 二是比喻内心明净洞澈。陶诗多借用或化用《庄子》文意,远非“虚室”一例。选择归隐是一 条不得已的道路,这与诗人一生的追求是矛盾的。在矛盾的心境下,不得不求之于老庄。“虚 室”即断绝尘缘份、心境空明,它正是陶渊明消极避世思想的体现, 也是克服内心痛苦的一剂良 药。 相似文献