从"美术专用课桌椅"设计谈人机工程学

人机工程学是研究人—机—环境三者关系的新兴边缘科学。设计的核心是以人为本,同时也是人体工程学的宗旨之一。在美术专用课桌椅的设计中,充分运用了人机工程学原理,并针对原有的美术课桌椅进行了改进。“美术专用课桌椅”设计的创新之处是在桌面镶嵌了钢化玻璃,增加了拷贝台的作用。     

中小学生课桌椅合理配置探讨

以海港小学学生配置课桌椅情况为例,依据GB/T 3976—2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》,分析目前中小学生课桌椅配置中所存在的问题,探讨中小学生课桌椅的合理配置。     

人体工学课桌椅的设计原理

人体工学课桌椅的设计，从人体工学的原理出发，通过保持人体脊椎的自然挺直及视觉角度，自觉地保持了学习的视距，从而有效地防止近视眼的发生，也有效地防止了脊椎劳损。     

研究课桌椅标准要求 加强课桌椅装备管理

本文从培养青少年良好坐姿、保护青少年视力、促进青少年健康成长等角度出发,研究分析了学校课桌椅配备的相关标准和规定,对加强课桌椅装备管理提出了一些意见和建议。     

南京市中小学普通课桌椅装备调研报告

为了对南京市中小学生课桌椅的情况进行认真的调查、摸底和研究,尽快开发出符合目前中小学生身体成长发育条件的课桌椅和与之配套的科学规范的装备指导意见。通过座谈法,访问法,数据统计法,文献资料法等方法,对中小学校课桌椅装备与使用情况进行调查研究,以此来确定南京市中小学课桌椅装备与管理方案。     

为希望小学做课桌椅

原来甲车间每月用3/5的时间生产课桌,2/5的时间生产椅子,每月生产90套课桌椅。乙车间每月用4/7的时间生产课桌,3/7的时间生产椅子,每月生产120套课桌椅。现在怎样安排生产任务,才能在一个月的时间里为希望小学尽量多做一些课桌椅呢？一共可以做多少套课桌椅呢？     

高校课桌椅的结构、配置和布局研究

通过调查问卷,获得学生对现有课桌椅使用的满意度数据,以此为依据对现有的课桌椅进行结构调整和功能扩展,并通过合理配置和重新布局尽量满足所有学生的需要。     

广州部分高校教室课桌椅尺寸测量与评价

选取广州8所高校课桌椅为调查对象,测量其功能尺寸,并通过随机抽样的方法选取共计1036名学生,获得学生近视率及其对现有课桌椅使用的满意度等数据,根据GB/T 3976-2014《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》对数据进行分析评价,从而了解广州市高校课桌椅尺寸的达标情况,为高校课桌椅的合理配置提供理论依据。     

爱护我们的课桌椅

最近，老师发现教室里的课桌椅上又多了一些刀痕（hen），讲过很多次要爱护公物，可有的孩子总是当耳旁风。班会上，老师要教训教训这些爱乱动刀子的学生。 “请把你们书包里的铅笔刀都拿出来!”老师命令道。     

学生脊柱变形与课桌椅相关性的调查报告

本文就此进行调查分析,通过问卷调查法,访谈法,数据统计法,文献资料法等方法对杭州余杭区临平片所有的中小学校课桌椅使用情况进行调查研究,以此来确定课桌椅导致中学生脊柱变形的严重性,呼吁全社会都来真正关心我们中小学生的健康成长,真正做到以人为本,健康第一.     

浅谈儿童用品设计中的人机工学

近几年中国儿童用品市场每年在以12.4%的速度递增,随着人们对儿童早期教育培养日益关注,投入不断增加,这个庞大的市场份额无疑是吸引着众多的儿童用品生产者。儿童产品最核心的要素是技术,还要有创新,但在创新的同时,往往有些因素一直被现在的儿童用品生产企业所忽视。一是唯美。所谓唯美,就是产品的设计一定是美的、人性化的、童趣的。二是唯深。儿童产品从材质到零件要类型化,在类型里找到核心的东西,比如怎么超越,怎么创新。三是人机设计。要站在儿童的立场上去考虑,产品要符合儿童的生理和心理需要,特别是启智类用品,既要考虑儿童玩的天性,也不要教条化,力求做到人—机—环境的和谐完美。     

智慧教室环境下中小学智能课桌椅功能需求分析

智慧教室是借助新兴信息化技术构建的教室新形态,传统课桌椅单一的功能已经无法满足智慧教室空间环境下的教育新需求,课桌椅有必要进行功能升级。智能课桌椅的设计不仅是教室空间设计的一部分,更是技术设计的一部分。本文从利益相关者与课堂设计两个维度系统性分析,得出了智能课桌椅的功能需求体系和两级功能指标。     

对比国外学生课桌椅

我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展历史看,两者并无明显不同,都经历了杂木制造（第一代）——钢木合一（第二代）——硬塑替代阶段;从外形看,由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工学的多种形态。而且,随着青少年身高、体重的发展变化。     

中小学课桌椅改进探讨

课桌椅是学校教育教学的基本设备,对青少年身体的生长发育和教育教学质量起着重大影响作用。课桌椅设计是否合理,将会对学生的身体健康和学习效率产生很大的影响。国内外大量科研资料证明,不适宜的课桌椅与学生脊柱弯曲异常的形成,以及近视眼的发生有密切关系。为了保证青少年的正常生理发育,使他们能更好地学习科学文化知识,应高度重视学生课桌椅的设计、制作和选用。     

由升降课桌椅引起的思考

随着新义务教育法的颁布，农村中小学的办学条件；教学设施、图书资料等方面得到了长足发展，但在学校硬件不断得到充实完善的前提下，如何正确使用好现有常规教育教学设施和现代化的教学手段，成为摆在我们每一位教育工作者和中小学教师面前不容忽视的问题。     

课桌椅之“患”——中小学课桌椅不达标情况惊人

学生课桌椅必须适合学生身材的生理特点，否则将贻害无穷，这个道理并不难懂。但是，全国各地的中小学校所用的课桌椅，普遍都没有随学生身高的增长而增高，这也是一个不容质疑的现实。有些学校甚至从小学一年级到六年级、从初中一年级到高三都使用同一尺寸的课桌椅。而我国相关部门制订的中小学课桌椅标准长年不变，完全没有考虑到学生身体发育的实际状况，这不能不令人吃惊。     

与孩子一起成长的课桌椅

哈尔滨医科大学的唐锡麟教授是我国《学校课桌椅功能尺寸》和《学校课桌椅卫生标准》的主要起草人之一。他强调,课桌椅尺寸,如同量体裁衣,必须“以人为本”,符合人体功能。唐锡麟教授介绍说：“随着国际上人体测量方法在课桌椅科研中的广泛应用,课桌椅对培养儿童青少年良好的姿势习惯、减少疲劳、提高学习效率的作用,已被当今发达国家所重视。     

中学阶段不符合卫生要求的课桌椅与学生视力不良的相关研究

本文以学校卫生学理论为基础,采用文献法、问卷调查法、访谈法、测量评价法、数理统计法,就厦门市岛内外中学教室课桌椅的现状及课桌椅对学生视力不良的影响,对16所中学的1591名学生进行了调查研究,结果显示:厦门市绝大多数中学教室课桌椅功能尺寸与学生身高分配符合率低,学校对课桌椅的配发不注意"人性化",不符合卫生标准的课桌椅将对学生的视力产生了负面影响,学生的视力低下率高与不正确的坐姿和课桌椅不符合卫生标准有关,并在此基础上提出了相应的建议与对策。     

课桌椅也需要人性化

<正>走进一些学校的教室,课桌椅不论是全部新添置的,还是修过多次的,或者是新旧混合搭配的,绝对统一是其最明显的特征。不论学生的高矮胖瘦、上下身比例差异,桌椅都是相同的高度、相同的宽度、相同的材料、整齐划一的摆放、前后一致的间距。更有一些班主任将此"规则"发挥到了极致,     

从课桌椅看国内外教育

我国学生的课桌椅大体沿袭着西方学校课桌椅的发展轨迹。从构成的材质和发展的历史看,两者并无明显不同,都经历了杂木制造(第一代)——钢木合一(第二代)——硬塑替代阶段;从外形看,由单一的形态逐渐过渡到升降式、连式等更符合人体工程学的多种形态。