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伴随着电子信息技术的高速发展,AI人工智能逐渐渗透人类的各项社会活动.文章旨在利用人工智能的创新思维的相关研究对现行设计教育方法进行创新研究和实践探索.创新思维既是人工智能和产品设计的共同分支,也是重要的设计方法论.当前新形势下的产品设计教育实践应该以AI创新思维为指导,在此基础上对传统教学流程进行递进式模块划分,帮助学生拓展新思维和群智协作,实现产品设计实践教学模式的系统整合.实践表明,运用这一创新教学模式取得的教学成果质量明显提升.信息技术运用与实践教育并行是未来教育的必然趋势,善于利用创新、数据、路径帮助产品开发教育成长将会成为未来设计从业者的重任. 相似文献
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教学创新的内容体系与创新性教学模式 总被引:2,自引:0,他引:2
张西方 《洛阳师范学院学报》2008,27(6):157-159
创新教育是以培养创新人才为价值取向的素质教育,教学创新是实施创新教育的基本途径。搞好教学创新,要明确教学创新的内容体系,探索创新性教学模式。教学创新的内容体系主要包括教学观念创新、教学内容创新、教学方法创新和教学评价创新。创新性教学模式主要有意义接受性教学模式、问题导向性教学模式、必修课与选修课互助性教学模式、互动交往性教学模式、主体性教学模式。 相似文献
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专业基础课程的改革一直是高校教育教学研究的重点之一。在互联网背景下将智慧教学模式引入高校专业基础课程教学实践,围绕以学生为中心的教学理念,优化设计教学内容、系统建设教辅资料、创新课程教学模式和课堂教学手段,可以消除传统教学模式的弊端,充分发挥学生的主观能动性,有效提高课程教学质量。 相似文献
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一、模式的提出 1999年我校参加了省教科院的《创新教育研究与实验》的课题研究,成为该课题组的实验学校。学校确定的研究内容之一就是实施教育创新,改革原有的、不适应培养学生创新精神的教学模式和方法,总结出培养学生创新精神的教学模式和操作方法。 相似文献
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在新的世纪,培养和提高公民的创新意识与创新能力已成为时代的热切呼唤.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."公民创新能力的提高,依赖于创新教育.在高等教育中,实施创新教育对于提高全民族的创造力具有举足轻重的意义.高等教育中的创新教育受制于教学目标、课程体系、教学模式与方法、教学管理模式、教学外部环境等诸多因素.本文试从创新教育的视角反思我国的教学模式并探讨研究型教学模式的创新教育意蕴. 相似文献
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在教师教育中运用PBL教学模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
教师教育将教师的职业发展视为一个有机的整体,教师培养模式需要使被培训者所学知识生活化并加以创新应用,因此提出了将PBL教学模式应用于教师教育的思路。这种教学模式强调“从做中学”“从研究中学”,它有效地解决了教师教育中如何将系统学科知识转化为实践工作经验的难题。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(11)
创新教育是当今知识经济时代对高等教育提出的客观要求,课程教学是教育的主要载体,因此,探究创新教育理念下英语专业综合英语课程教学模式对培养英语专业创新人才有重要意义。本文结合创新教育的内涵和基本特征,在分析英语专业综合英语课程教学现状的基础上,从综合英语课程教学的多个方面研究以培养创新人格、训练创新思维和提高创新能力为中心的课程教学模式途径。 相似文献
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河南广播电视大学现代远程开放教育人才培养模式的实践与构建 总被引:4,自引:0,他引:4
人才培养模式课题组 《河南广播电视大学学报》2006,19(1):1-6
不同教育形式有不同的人才培养模式。探索现代远程教育环境下人才培养的新模式,及相应的教学模式、管理模式、学习支持服务系统及运行机制等,对新型创新人才的培养具有重要意义。文章在河南广播电视大学教学管理模式、教学模式和学习支持服务系统的基础上,从远程教育研究的角度,描述了河南广播电视大学人才培养模式总体框架。 相似文献
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高职《机械设计基础》课程创新教育的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
宁煜 《荆门职业技术学院学报》2006,21(3):84-86
高职院校是培养高素质应用型人才的摇篮,创新教学模式的建立与发展关系到人才创新能力的培养,改革、接受、体验、发现、研究和创造相结合的创新教学模式是适应高职教育,培养具有创新能力的高素质应用型人才较好的创新教学模式. 相似文献
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提出了在数据库教学中应用课题研究型的教学模式,并配以双语教学模式的探讨。旨在创新现代远程教育教学模式,推进开放教育“3123”教学模式改革。 相似文献
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北京市东城区府学胡同小学 《教育科学研究》2001,(9):37-40
一、问题提出在自然科学研究领域中,模式是研究对象的简化和概括化,体现研究变量的相互关系。20世纪70年代,国外一些学者开始把模式的概念引进到课堂教学研究中,探讨课堂教学模式,简称教学模式。教学模式是理论化的教学方法系统。它既是理论系统的具体化,又是教学方法的系统概括。主体创造型教学模式构建的主旨在于:探索一条有利于教师和学生创新意识与创造能力共同发展的教学途径,以满足未来信息时代对教育(指教师)以及人才(指学生)的更高需求。模式构建一方面以中外现代教育理论及创造教育理论作为理论支点,使“主体创造型教学模… 相似文献
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以创新教育为牵引构建军校实践性教学模式 总被引:1,自引:0,他引:1
在军队院校开展以创新教育为核心的素质教育,全面培养学员创新能力的院校教育系统改革中,构建并着力推行新的教学模式是一个重要环节。实践性教学恰恰能充分发挥学员的主观能动性,增强学员的求知欲望、创新意识和实践能力,对于军校教学模式的创新具有重要意义。 相似文献
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张从容 《湖南第一师范学报》2011,11(1):48-51
高校写作教学由于自身的特点和规律,有利于学生创新意识、创新思维、创新能力的培养,在高校创新人才培养中具有特殊的意义和价值。但目前高校写作教学无论在内容还是形式方面均缺乏创新,普遍存在诸多问题。对创新教育视阈下的写作教学进行思考和研究,构建由研究型学习、系统型训练、创新型实践构成的全新写作教学模式,可以使写作课真正成为高校实施创新教育的重要课程。 相似文献
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教师教育将教师的职业发展视为一个有机的整体,教师培养模式需要使被培训者所学知识生活化并加以创新应用,因此提出了将PBL教学模式应用于教师教育的思路.这种教学模式强调"从做中学" "从研究中学",它有效地解决了教师教育中如何将系统学科知识转化为实践工作经验的难题. 相似文献
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通过分析专业基础课教学现状,探讨"探究创新"教学模式特点和存在问题,来探求新建本科高校以培养创新精神和探究能力的"探究创新"课堂教学模式,并且开展"探究创新"教学模式的课堂实验研究,以实证结果来探讨"探究创新"教学模式培养学生创新精神、学习兴趣和探究能力的教育功能。 相似文献